Bunsenbrennerführerschein und Boomwhackers: Unterschied zwischen den Seiten

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{{Kurzinfo|Arbeitsblatt}} [[Kategorie:Chemie]]
'''Boomwhackers''' sind gestimmte [[Percussion]]röhren.
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Boomwhackers sind ideal geeignet, um mit Schülern aller Altersstufen Klassenmusizieren ohne großen finanziellen und technischen Aufwand zu realisieren. Der Name setzt sich zusammen aus den Begriffen BOOM = lautmalerisch für erzeugten Ton und WHACK = engl. schlagen, also für die Art wie der Ton erzeugt wird. Der Standardsatz umfaßt C-Dur diatonisch. Mit Hilfe von Oktavkappen kann ein Tonumfang von 2 Oktaven erreicht werden. Zusätzlich wird eine Bassergänzungsoktave angeboten, die mit besagten Oktavkappen realisiert werden kann. Außerden gibts es für beide noch die chromatischen Ergänzungssätze.
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|Titel=Sicherer Umgang mit dem Bunsenbrenner
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Bei der Arbeit mit dem Bunsenbrenner ist die Gefahr von Unfällen zu minimieren. Dazu muss die ''Arbeitsfläche frei von unnötigen brennbaren Materialien'' sein (Hefte, Federtasche etc.). Um die Schwere von Verletzungen zu minimieren sollen ''keine synthetischen Kleidungsstücke'' getragen werden (Fleecepullover, Steppjacke etc.). Außerdem müssen ''lange Haare in einem Zopf zusammengebunden'' werden.


==Beim Arbeiten mit dem Bunsenbrenner:==
Für den Anfang reicht jedoch der diatonische Satz und die Oktavkappen. Man benötigt für eine KLasse vier Sets zu je ca. 25,- plus
2 Sätze Oktavkappen zu je 12,-. Somit kann man 32 Kinder komplett mit Instrumenten für 124,- Euro ausstatten.


# Arbeitsplatz vorbereiten
Boomwhackers können sowohl rein rhythmisch als Ergänzung zum vorhandenen Instrumentenfundus eingesetzt werden. Man kann mit ihnen Meodien in eingeschränktem Umfang erzeugen. Den m. E. wichtigsten Einsatz jedoch bildet die harmonisch rhythmische Song- oder Liedbegleitung.  
# Haare zusammenbinden
 
# Brenner kontrollieren
Der tägliche Einsatz von Boomwhackers wird häufig behindert, durch die - noch spärliche - Literatur, die entweder den kompletten Boomwhackers-Bestand erfordert und/oder vom Lehrer erhebliche Transkriptions, Umschreib- und Kopierarbeiten verlangt, was im Schulalltag für das Fach Musik kaum oder nur selten für besondere Anlässe realisierbar ist. Ein praxisbezogener Weg findet sich in 
# Schutzbrille aufsetzen.  
*Boomwhackers - How to Start
# Gasbrenner an die Gasversorgung anschließen.  
*Klassenmusizieren mit dem Boomwhackers-Konzept.
# Prüfen, ob die Luftzufuhr geschlossen ist bzw. Luftzufuhr schließen.  
Link: http://andreasvonhoff.de. Hier sind auch Klangbeispiele zu finden.
# Gashahn öffnen.  
Ebenfalls gibt es dort die ersten Boomwhackers-Begleitarrangements als Ergänzung zu Lorenz Maierhofers "Sim-Sala-Sing"
# Streichholz entzünden.  
http://andreasvonhoff.de/mat_bw_beglarr.htm.  
# Gasregulierung am Gasbrenner öffnen.  
Der Vertrieb läuft in Deutschland und Österreich über www.bestacoustics.de (in der Schweiz über www.musicanova.ch). Auf der Internetseite findet man dann die Adressen der Händler, die die Instrumente an Endkunden verkaufen.  
# Sofort das Gas am oberen Rand des Brenners entzünden.Der Brenner zeigt nun eine leuchtende Flamme.  
 
# Luftzufuhr öffnen, bis das Leuchten gerade verschwindet.  
'''Versand-Handel'''
   
   
==Zum Löschen des Brenners==  
* www.musik-produktiv.de  der diatonische Satz c - c' kostet dort zum Beispiel 25,-- Euro.
# Die Luftzufuhr schließen
* [http://www.netzmarkt.de/thomann/smb_suche.html?SUBJECT=KOMFORTSUCHE&PAGE=1&SEITE=1&MAINPAGE=1&SUCHBEGRIFF=boomwhackers] Thomann
# Das Ventil der Gasleitung schließen.  
* Kieffer's Musikladen [http://www.kieffers-musik.de]
# Langsam bis 10 zählen und abschließend den Brenner von der Gasversorgung abmachen.  
* Percussion+M [http://www.never-stop-the-beat.de/]
# Die Gasregulierung am Gasbrenner schließen.
 
# DEN BRENNER NICHT AM BRENNERROHR ANFASSEN SO LANGE DIESES HEIß IST!
Boomwhackers sind eine gute Ergänzung bzw. Erweiterung zu [[Stomp]]. Dazu sind inzwischen zwei Sonderhefte erschienen:
 
* Boomwhackers im Klassengroove
http://www.helbling.com (Einfach "Boomwhackers" im Suchfeld eingeben)
Im Schwierigkeitsgrad ansteigende Übungsstücke, Klassenarrangements und ausführliche Hinweise zu verschiedenen Spieltechniken (die häufig geäußerte Kritik, die Boomwhackers würden nicht klingen, liegt m.E. an falschen Umgang mit den Instrumenten; wir hatten schon Klassen-Aufführungen in einer großen Aula mit 400 ZuhörerInnen und der Sound war richtig gut - ohne Verstärkung!)
 
*[http://www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3795704944/dirkbechtel Boomwhackers Musical Tubes]
Klassenarrangements und Spielstücke, Sonderheft von "klasse musik"
 
 
 
 
== Siehe auch ==
* [[Musik]]
* [[Percussion]]
* [[Rhythmus]]


==Beim Arbeiten mit Reagenzgläsern==
==Weblinks==
* Reagenzglasöffnungen beim Erhitzen niemals auf Personen richten!
* http://www.boomwhackers.com
* Reagenzgläser stets mit einer Reagenzglasklammer in die Flamme halten.  
* http://www.andreasvonhoff.de/
* Reagenzgläser direkt unter der Öffnung des mit der Klammer halten!
* Reagenzgläser beim Erhitzen immer schräg halten!
* Beim Erhitzen von Flüssigkeiten das Reagenzglas immer leicht bewegen!


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[[Kategorie:ZUM2Edutags]]<metakeywords>ZUM2Edutags,ZUM-Wiki,ZUM.de,OER,Bunsenbrennerführerschein,Bunsenbrenner,Chemie,Arbeitsblatt</metakeywords>
[[Kategorie:Musik]]

Version vom 30. Juli 2006, 06:12 Uhr

Boomwhackers sind gestimmte Percussionröhren.

Boomwhackers sind ideal geeignet, um mit Schülern aller Altersstufen Klassenmusizieren ohne großen finanziellen und technischen Aufwand zu realisieren. Der Name setzt sich zusammen aus den Begriffen BOOM = lautmalerisch für erzeugten Ton und WHACK = engl. schlagen, also für die Art wie der Ton erzeugt wird. Der Standardsatz umfaßt C-Dur diatonisch. Mit Hilfe von Oktavkappen kann ein Tonumfang von 2 Oktaven erreicht werden. Zusätzlich wird eine Bassergänzungsoktave angeboten, die mit besagten Oktavkappen realisiert werden kann. Außerden gibts es für beide noch die chromatischen Ergänzungssätze.

Für den Anfang reicht jedoch der diatonische Satz und die Oktavkappen. Man benötigt für eine KLasse vier Sets zu je ca. 25,- plus 2 Sätze Oktavkappen zu je 12,-. Somit kann man 32 Kinder komplett mit Instrumenten für 124,- Euro ausstatten.

Boomwhackers können sowohl rein rhythmisch als Ergänzung zum vorhandenen Instrumentenfundus eingesetzt werden. Man kann mit ihnen Meodien in eingeschränktem Umfang erzeugen. Den m. E. wichtigsten Einsatz jedoch bildet die harmonisch rhythmische Song- oder Liedbegleitung.

Der tägliche Einsatz von Boomwhackers wird häufig behindert, durch die - noch spärliche - Literatur, die entweder den kompletten Boomwhackers-Bestand erfordert und/oder vom Lehrer erhebliche Transkriptions, Umschreib- und Kopierarbeiten verlangt, was im Schulalltag für das Fach Musik kaum oder nur selten für besondere Anlässe realisierbar ist. Ein praxisbezogener Weg findet sich in

  • Boomwhackers - How to Start
  • Klassenmusizieren mit dem Boomwhackers-Konzept.

Link: http://andreasvonhoff.de. Hier sind auch Klangbeispiele zu finden. Ebenfalls gibt es dort die ersten Boomwhackers-Begleitarrangements als Ergänzung zu Lorenz Maierhofers "Sim-Sala-Sing" http://andreasvonhoff.de/mat_bw_beglarr.htm. Der Vertrieb läuft in Deutschland und Österreich über www.bestacoustics.de (in der Schweiz über www.musicanova.ch). Auf der Internetseite findet man dann die Adressen der Händler, die die Instrumente an Endkunden verkaufen.

Versand-Handel

  • www.musik-produktiv.de der diatonische Satz c - c' kostet dort zum Beispiel 25,-- Euro.
  • [1] Thomann
  • Kieffer's Musikladen [2]
  • Percussion+M [3]

Boomwhackers sind eine gute Ergänzung bzw. Erweiterung zu Stomp. Dazu sind inzwischen zwei Sonderhefte erschienen:

  • Boomwhackers im Klassengroove

http://www.helbling.com (Einfach "Boomwhackers" im Suchfeld eingeben) Im Schwierigkeitsgrad ansteigende Übungsstücke, Klassenarrangements und ausführliche Hinweise zu verschiedenen Spieltechniken (die häufig geäußerte Kritik, die Boomwhackers würden nicht klingen, liegt m.E. an falschen Umgang mit den Instrumenten; wir hatten schon Klassen-Aufführungen in einer großen Aula mit 400 ZuhörerInnen und der Sound war richtig gut - ohne Verstärkung!)

Klassenarrangements und Spielstücke, Sonderheft von "klasse musik"



Siehe auch

Weblinks

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