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Experimentelle Forschung und Aktionsforschung

aus ZUM-Wiki, dem Wiki für Lehr- und Lerninhalte auf ZUM.de
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Version vom 23. November 2012, 15:42 Uhr von Cspannagel (Diskussion | Beiträge)

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Farm-Fresh sheduled task.png   Lernziele

Nachdem du diesen Baustein durchgearbeitet hast, kannst du ...

  • deinen Kommilitoninnen und Kommilitonen die Methode "Flipped Classroom" erklären
  • einzelne Verhaltensweisen benennen, die dabei helfen, in der umgedrehten Mathevorlesung erfolgreich zu lernen
Farm-Fresh pencil add.png   Worksheet

Fülle beim Durcharbeiten dieses Bausteins das folgende Worksheet aus: Worksheet

Videoeinführung

Farm-Fresh pencil add.png   Aktivität

In folgendem Video, das im Rahmen eines Workshops zur Fachdidaktik Informatik gehalten wurde, werden die beiden Ansätze "Experimentelle Forschung" und "Aktionsforschung" einander gegenüber gestellt. Ein Tipp dazu: Sehen Sie sich das Video nicht einfach an, sondern "arbeiten Sie es durch". Dazu habe ich Ihnen ein Worksheet erstellt, das Sie sich am besten ausdrucken und ausfüllen, während Sie das Video ansehen!





Input Out: Die umgedrehte Mathematikvorlesung (ca. 26 min)

Das Konzept ist in einem kurzen Infoblatt auch knackig beschrieben. }}

FlippedClassroom.png
Farm-Fresh pencil add.png   Aktivität

Plane:

  • Überlege dir, wann du dir innerhalb der Woche Zeit nehmen wirst für das Durcharbeiten der Videos (ca. 2 Stunden pro Woche).
  • Legt euch in eurer Lerngruppe Zeiten fest, in denen ihr euch zum Lernen trefft. Eine dieser Zeiten sollte eine Übungsgruppe sein, in der ihr euch von anderen Lerngruppen oder von einer Tutorin bzw. einem Tutor Unterstützung holen könnt.