Philosophiegeschichtliche Epochen und Symmetrie - Mathematik trifft Kunst/Kunstwerke analysieren – Punktsymmetrie erkennen: Unterschied zwischen den Seiten

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Auf dieser Seite werden '''Philosophen in ihre Zeit eingeordnet''' um einen ersten Überblick zu ermöglichen. Wenn es zu einem Denker/einer Richtung bereits eine Seite im ZUM-Unterrichten gibt, auf dem sich unterrichtsrelevantes Material befindet, wird er mit einem internen Link versehen (ein Link hinter allen Namen ist ein Fernziel).  
{{Box
|1=Info
|2=In diesem Lernpfadkapitel wirst du die Punktsymmetrie kennenlernen und erfahren, wie man sie erkennen kann.


'''Diese Übersicht erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit'''
Bei den Aufgaben unterscheiden wir folgende Typen:
==Alte indische Philosophie==
* In Aufgaben, die '''<span style="color: #F19E4F">orange</span>''' gefärbt sind, kannst du '''grundlegende Kompetenzen''' wiederholen und vertiefen.
* Aufgaben in '''<span style="color: #CD2990">pinker</span>''' Farbe sind '''Aufgaben mittlerer Schwierigkeit'''.
* Und Aufgaben mit '''<span style="color: #5E43A5">lilanem</span>''' Streifen sind '''Knobelaufgaben'''.
Viel Erfolg!
|3=Kurzinfo}}


*[[Buddhismus]]
*Upanischaden


==Einführung==


==Chinesische Philosophie==


*Konfuzius
{{Box | Erdbeben im Museum |
*Lao Tse
Im Kunstmuseum Münster gab es ein Erdbeben. Alle Werke sind dabei von den Wänden gefallen. Der Museumsdirektor ist verzweifelt, er weiß nicht wie sie aufgehängt waren. Hilf ihm, die Gemälde richtig aufzuhängen.


==Antike==
Schneide dazu die Bilder auf dem Arbeitsblatt aus und überlege, wie die Bilder aufgehängt werden können.
Schreibe in dein Heft was dir auffällt.[[Datei:Erdbeben im Museum.jpg|center]]
<br />
| Arbeitsmethode | Farbe ={{Farbe | orange}}
}}
{{Box | Kunstwerke auf den Kopf stellen |
Hier siehst du eine Reihe von Kunstwerken. Indem du die Schieberegler links neben den jeweiligen Kunstwerken von links nach rechts schiebst, kannst du die Kunstwerke auf den Kopf stellen.
<br /><ggb_applet id="sduhzeqf" width="800" height="500"></ggb_applet>
Beschreibe in deinem Heft was sich verändert, wenn du die jeweiligen Kunstwerke auf den Kopf stellst
| Arbeitsmethode | Farbe ={{Farbe | orange}}
}}


*[[Antike Philosophie]] (Zusammenfassung/Überblick)
{{Box | Tim's Erkenntnis |
*{{pdf|Übersicht-Antike.pdf|Zusammenfassung / Überblick über die antike Philosophie: leere Tabelle zum Selbstausfüllen}}
[[Datei:Sprechblase- Mathe trifft Kunst.png|center]]


===[[Vorsokratiker]]===
Ordne die Kunstwerke danach, ob sich diese verändern oder gleich bleiben nachdem du sie auf den Kopf stellst.


*Thales
{{LearningApp|app=pa24b8obn21|width=100%|height=400px}}
*Pythagoras
| Arbeitsmethode | Farbe ={{Farbe | orange}}
*[[Heraklit]]
}}


===Blütezeit griechischer Philosophie===
<br />{{Box | Merksatz - Punktsymmetrie|<br> Eine Figur nennt man '''punktsymmetrisch''', wenn sie auf den Kopf gedreht (180°-Drehung) genauso aussieht wie vorher.
<br>Der Punkt, um den du die Figur drehst, heißt '''Symmetriepunkt'''.
| Merksatz }}


*[[Sokrates]]
===Übungen===
*[[Platon]]
*[[Aristoteles]]


===Griechische/Römische Antike===
{{Box | Methode: Symmetriepunkt überprüfen |Um den Symmetriepunkt S einer Figur zu ermitteln benötigst du ein Geodreieck.<br>Lege dieses mit dem Nullpunkt an den vermuteten Symmetriepunkt an.
<br>Haben zwei Punkte der Figur denselben Abstand zum Punkt S, so ist das der Symmetriepunkt.
[[Datei:Andreaskreuz mit falschem Symmetriepunkt.jpg|mini|links|400px|Ein Verkehrsschild mit einem markiertem Punkt, der der Symmetriepunkt sein könnte.]] [[Datei:Andreaskreuz mit falschem Symmetriepunkt und Geodreieck.jpg|mini|rechts|400px|Nach Anlegen des Geodreiecks siehst du, dass der Punkt A keinen Spiegelpunkt auf der Figur hat. Deshalb kann der Punkt S nicht der Symmetriepunkt sein.]]
_________________________________________________________________________________________________________________________________
<br>[[Datei:Andreaskreuz mit richtigem Symm.punkt.jpg|mini|links|400px|Wählen wir nun einen anderen Punkt, der der Symmetriepunkt sein könnte.]][[Datei:Andreaskreuz mit richtigem S und Geodreieck.jpg|mini|rechts|400px|Mit dem angelegten Geodreieck erkennt man, dass die Punkte A und A' denselben Abstand zum Punkt S haben. (7cm) Also ist der Punkt S der Symmetriepunkt.]]| Hervorhebung1}}


*[[Stoa]]
{{Box | Aufgabe 3: Punktsymmetrie mit dem Dreieck erkennen |
*[[Epikur|Epikureer]]
Bestimme bei den Bildern auf dem Arbeitsblatt mit dem Geodreieck, welcher der eingezeichneten Punkte der Symmetriepunkt ist.
*Skeptiker
Mithilfe des Applets kannst du überprüfen, ob deine Vermutung richtig ist.


==Mittelalter==
Klicke einfach auf das Bild und dann die richtige Farbe an.
<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=pi4eiw40n21" style="border:0px;width:100%;height:500px" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>
| Arbeitsmethode | Farbe=#CD2990 }}
_________________________________________________________________________________________________________________________________


*Augustinus
{{Box | Methode: Symmetriepunkt außerhalb einer Figur bestimmen|
*[[Thomas von Aquin]]
Achtung: Der Symmetriepunkt kann auch außerhalb von Figuren liegen.
Um den Symmetriepunkt zu finden verbindet man die Punkte mit den gleichen Buchstaben.
Es müssen danach zwei Kriterien erfüllt sein:
# Alle gezeichneten Strecken schneiden sich in einem Punkt.
# Die Abstände der Punkte mit dem gleichen Buchstaben zum Schnittpunkt S sind gleich.
Sind diese beiden erfüllt, so ist S der Symmetriepunkt.| Hervorhebung1}}


==[[Renaissance]]/Übergang zur Neuzeit/Reformation==
{{Box | Aufgabe 4: Punktsymmetrie außerhalb der Figur |
Bestimme den Symmetriepunkt  mithilfe der obengenannten Methode.
Auf deinem Arbeitsblatt kannst du die Methode anwenden.
[[Datei:Haus punktsymmetrisch.jpg|center]]
| Arbeitsmethode}}


*Cusanus
{{Fortsetzung|vorher=zurück zur Kapitelauswahl|vorherlink=Digitale_Werkzeuge_in_der_Schule/Mathematik_trifft_Kunst}}{{SORTIERUNG:{{SUBPAGENAME}}}}
*[[Machiavelli]]
[[Kategorie:Digitale Werkzeuge in der Schule]]
*[[Thomas Hobbes]]
 
==Barock==
 
*{{wpde|René Descartes}}
*{{wpde|Gottfried Wilhelm Leibniz}}
*{{wpde|Baruch de Spinoza}}
 
==Aufklärung==
 
*{{wpde|Francis Bacon}}
*{{wpde|John Locke}}
*[[David Hume]]
*{{wpde|Denis Diderot}}
*[[Jean-Jacques Rousseau]]
*[[Immanuel Kant]]
 
*''Siehe auch:'' [[Aufklärung (Geschichte)]]
 
==19. Jahrhundert==
===Idealismus===
 
*{{wpde|Johann Gottlieb Fichte}}
*{{wpde|Friedrich Wilhelm Joseph Schelling}}
*{{wpde|Georg Wilhelm Friedrich Hegel}}
 
===Positivismus===
 
*{{wpde|Jeremy Bentham}}
*{{wpde|John Stuart Mill}}
 
 
----
 
*{{wpde|Arthur Schopenhauer}}
*{{wpde|Søren Kierkegaard}}
*{{wpde|Friedrich Nietzsche}}
 
==20. Jahrhundert==
===Phänomenologie===
 
*Edmund Husserl
*Max Scheler
 
===[[Existenzphilosophie]]/Existentialismus===
 
*Martin Buber
*{{wpde|Karl Jaspers}}
*{{wpde|Martin Heidegger}}
*[[Sartre|Jean Paul Sartre]]
 
 
----
 
*{{wpde|Sigmund Freud}}
*{{wpde|Hans Jonas}}
*[[John Rawls]]
*{{wpde|Ludwig Wittgenstein}}
*Bertrand Russel
*{{wpde|Karl Popper}}
*{{wpde|Günther Anders}}
*{{wpde|Theodor W. Adorno}}
*{{wpde|Jürgen Habermas}}
 
==Siehe auch==
 
*[[Epochen]] (der Geschichte)
 
[[Kategorie:Epochen]]
[[Kategorie:Ethik]]
[[Kategorie:Sekundarstufe 2]]
[[Kategorie:Geschichte der Philosophie]]

Version vom 12. November 2021, 13:13 Uhr

Info

In diesem Lernpfadkapitel wirst du die Punktsymmetrie kennenlernen und erfahren, wie man sie erkennen kann.

Bei den Aufgaben unterscheiden wir folgende Typen:

  • In Aufgaben, die orange gefärbt sind, kannst du grundlegende Kompetenzen wiederholen und vertiefen.
  • Aufgaben in pinker Farbe sind Aufgaben mittlerer Schwierigkeit.
  • Und Aufgaben mit lilanem Streifen sind Knobelaufgaben.
Viel Erfolg!


Einführung

Erdbeben im Museum

Im Kunstmuseum Münster gab es ein Erdbeben. Alle Werke sind dabei von den Wänden gefallen. Der Museumsdirektor ist verzweifelt, er weiß nicht wie sie aufgehängt waren. Hilf ihm, die Gemälde richtig aufzuhängen.

Schneide dazu die Bilder auf dem Arbeitsblatt aus und überlege, wie die Bilder aufgehängt werden können.

Schreibe in dein Heft was dir auffällt.


Kunstwerke auf den Kopf stellen

Hier siehst du eine Reihe von Kunstwerken. Indem du die Schieberegler links neben den jeweiligen Kunstwerken von links nach rechts schiebst, kannst du die Kunstwerke auf den Kopf stellen.


GeoGebra

Beschreibe in deinem Heft was sich verändert, wenn du die jeweiligen Kunstwerke auf den Kopf stellst


Tim's Erkenntnis

Ordne die Kunstwerke danach, ob sich diese verändern oder gleich bleiben nachdem du sie auf den Kopf stellst.



Merksatz - Punktsymmetrie


Eine Figur nennt man punktsymmetrisch, wenn sie auf den Kopf gedreht (180°-Drehung) genauso aussieht wie vorher.
Der Punkt, um den du die Figur drehst, heißt Symmetriepunkt.

Übungen

Methode: Symmetriepunkt überprüfen

Um den Symmetriepunkt S einer Figur zu ermitteln benötigst du ein Geodreieck.
Lege dieses mit dem Nullpunkt an den vermuteten Symmetriepunkt an.
Haben zwei Punkte der Figur denselben Abstand zum Punkt S, so ist das der Symmetriepunkt.

Datei:Andreaskreuz mit falschem Symmetriepunkt.jpg
Ein Verkehrsschild mit einem markiertem Punkt, der der Symmetriepunkt sein könnte.
Datei:Andreaskreuz mit falschem Symmetriepunkt und Geodreieck.jpg
Nach Anlegen des Geodreiecks siehst du, dass der Punkt A keinen Spiegelpunkt auf der Figur hat. Deshalb kann der Punkt S nicht der Symmetriepunkt sein.

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Datei:Andreaskreuz mit richtigem Symm.punkt.jpg
Wählen wir nun einen anderen Punkt, der der Symmetriepunkt sein könnte.
Datei:Andreaskreuz mit richtigem S und Geodreieck.jpg
Mit dem angelegten Geodreieck erkennt man, dass die Punkte A und A' denselben Abstand zum Punkt S haben. (7cm) Also ist der Punkt S der Symmetriepunkt.


Aufgabe 3: Punktsymmetrie mit dem Dreieck erkennen

Bestimme bei den Bildern auf dem Arbeitsblatt mit dem Geodreieck, welcher der eingezeichneten Punkte der Symmetriepunkt ist. Mithilfe des Applets kannst du überprüfen, ob deine Vermutung richtig ist.

Klicke einfach auf das Bild und dann die richtige Farbe an.

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Methode: Symmetriepunkt außerhalb einer Figur bestimmen

Achtung: Der Symmetriepunkt kann auch außerhalb von Figuren liegen. Um den Symmetriepunkt zu finden verbindet man die Punkte mit den gleichen Buchstaben. Es müssen danach zwei Kriterien erfüllt sein:

  1. Alle gezeichneten Strecken schneiden sich in einem Punkt.
  2. Die Abstände der Punkte mit dem gleichen Buchstaben zum Schnittpunkt S sind gleich.
Sind diese beiden erfüllt, so ist S der Symmetriepunkt.


Aufgabe 4: Punktsymmetrie außerhalb der Figur

Bestimme den Symmetriepunkt mithilfe der obengenannten Methode. Auf deinem Arbeitsblatt kannst du die Methode anwenden.