National Parks/Wildlife Jams und Orientierung auf der Erde (UR): Unterschied zwischen den Seiten

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[[File:Traffic near Midway Geyser Basin in July (23792133020).jpg|thumb|300px|Traffic near Midway Geyser Basin in July]]
Die Unterrichtsreihe ist für den Einstieg in das Fach Geographie in der 5. Klasse, Gymnasium, konzipiert.  
The biggest problem of modern tourism is that tourists look for the intact, idyllic nature and - by visiting - destroy it.


{{Aufgabe-en|
==Geographie - dein neues Fach==
# Read the texts below.
Was ein Geograph erforscht / weiß:
## What causes the delays and traffic jams?
## What effects does this have on visiting tourists?
# There are some [[#Interactive_Exercises|interactive exercises]] at the bottom of the page. Can you do them correctly?
}}


{{Zitat|When visitors roaming Yellowstone National Park in cars see a grizzly bear and her cubs, or a herd of bison, they stop. And so do the cars behind them, every window open as cameras lurch to get that perfect shot. The National Park Service (NPS) calls these stoppages "wildlife jams," and a new NPS report reveals each one results in a 30- to 120-minute traffic backup.
*Wo liegen bestimmte Orte und Regionen?
*Wie sind verschiedene Landschaften entstanden und wodurch zeichnen sie sich aus?
*Wie leben und arbeiten Menschen in verschiedenen Regionen?
*Wie verändern wir Menschen unsere Umwelt?


The study, one of two released Thursday, examines the way swelling crowds, especially during peak season, threaten not only the environment, but the visitor experience, and come to a bleak conclusion: In July, the roadways near popular attractions such as Old Faithful are 29 percent over capacity, and if action isn't taken, the entire park could hit its traffic capacity in just four to six years. If nothing changes, and visitor numbers increase with current year-over-year trends, it could lead to backups at popular sites and unsustainable degradation to the road system and the natural environment.
In der Geographie geht es immer um die Wechselwirkung zwischen der Umwelt und den Menschen.  


Visitors echo the traffic worry, too. Two-thirds of Yellowstone's visitors during 2016 said finding parking was a problem, and over half said traffic and congestion were problematic. The studies found that drivers spend their time closely behind other vehicles 60 to 80 percent of their time; not exactly the "getting in touch with nature" experience many expect.|[https://www.cntraveler.com/story/yellowstone-national-parks-traffic-problem-might-force-big-changes Yellowstone National Park's Traffic Problem Might Force Big Changes] (cntraveler.com, August 11, 2017)}}


== Interactive exercises ==
==Die Erde im Weltall==
Put in the correct forms of the words in brackets. Sometimes you have to add a word.


<div class="lueckentext-quiz" lang="en">
===Das Sonnensystem===
Parking lots ''can be crowded (can, crowd)'' midday at the more popular attractions that time of year. As already said, the early bird is ''definitely (definite)'' rewarded with empty parking spaces and wildlife viewing! Tour buses tend to arrive at the various major attractions ''between (???)'' 9 and 5. If you plan some longer hikes (a mile or more) for midday (the majority of of visitors never venture more ''than(???)'' 100 yards from the parking lot) you'll avoid even that problem, and run into just a few folks on most trails.  
[[Datei:Sonnensystem-Grafik.pdf|mini|Das Sonnensystem]]Heft-Aufschrieb:


But that all said, we've always been able to park where we needed to - often there are lots or spaces off the roads that are a little ''further|farther (far)'' away than the lots nearest the attractions - again, if you are willing to walk a little more than the average visitor, you'll have few problems!
Die Erde ist einer von 8 Planeten die unsere Sonne umkreisen. (Merkur, Venus, Erde, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun)
</div>


{{Show-Hide|Parking lots ''can be crowded (can, crowd)'' midday at the more popular attractions that time of year. As already said, the early bird is ''definitely (definite)'' rewarded with empty parking spaces and wildlife viewing! Tour buses tend to arrive at the various major attractions ''between (???)'' 9 and 5. If you plan some longer hikes (a mile or more) for midday (the majority of of visitors never venture more ''than(???)'' 100 yards from the parking lot) you'll avoid even that problem, and run into just a few folks on most trails.  
Die Erde hat einen Begleiter: unseren Mond.  


But that all said, we've always been able to park where we needed to - often there are lots or spaces off the roads that are a little ''further|farther (far)'' away than the lots nearest the attractions - again, if you are willing to walk a little more than the average visitor, you'll have few problems!}}
{{Aufgabe|Lies im [[klex:Sonnensystem|Klexikon]] über die verschiedenen Planeten unseres Sonnensystems. Wähle einen der Planeten (nicht die Erde!) aus und erstelle im Heft einen Steckbrief dazu.}}
<br />
===Das Modell der Erde: der Globus===
[[Datei:Windrose help orange.svg|mini|Windrose]]
{{Aufgabe|
#Zeichne eine Windrose in dein Heft. Nutze z.B. [https://media.sodis.de/open/lp_plus/Kompass_de.png diese Vorlage].
#Notiere dir einen Merksatz für die Himmelsrichtungen daneben.
#Zeichne einen Globus in dein Heft. Beschrifte ihn mit folgenden Fachbegriffen: Nordhalbkugel, Südhalbkugel, Erdachse, Nordpol, Südpol.}}


Regarding weather, temps in the 70's and some low 80's are common during the day, but since most of Yellowstone is over 7000 feet, it dips into the low 40's or even 30's at night. And of course, thunderstorms and showers are common in the afternoons! You'll be most happy if you dress in layers of clothing and bring a rain jacket.
===Sonnen- und Mondfinsternis===
</div>
{{Aufgabe|#Erkläre mit Hilfe des Videos die Entstehung einer Sonnenfinsternis.
#Skizziere die Entstehung in dein Heft.
#Überlege gemeinsam mit deinem Nachbarn, wie eine Mondfinsternis entstehen könnte. Skizziere diesen Vorgang auf einen Schmierzettel. Diskutiert in der Klasse, wie eine Mondfinsternis entstehen könnte.}}
{{#ev:youtube|pxWb10AZ-NA}}


=== Voc unit 3 ===
Für Super-Profis: Spezialwissen zum Mond
Find the synonyms:
{{H5p-zum|id=5096|height=600}}


<div class="lueckentext-quiz" lang="en">
to damage - to ''destroy''<br>
to protect - to ''save'' them from destruction<br>
a few, some <> ''several''<br>
endless - ''wide''<br>
to combine - ''put together''<br>
paradise - ''natural wonderland''<br>
annual - ''every year''<br>
to teach - to ''educate''
drop me a line - ''write'' to me, please!
</div>


===Entstehung von Tag und Nacht===
{{Aufgabe|
#Erkläre die Entstehung von Tag und Nacht.
#Zeichne dir die Entstehung in dein Heft.
#Wo gibt es Polartag und Polarnacht? Erkläre ihre Entstehung!}}


Find the opposites:
{{#ev:youtube|Tnl3ZBHxPu4}}


<div class="lueckentext-quiz" lang="en">
wild <> tame, ''civilized''<br>
rural <> ''urban''<br>
flat <> ''hilly''<br>
endless <> ''narrow''<br>
pleasure <> ''stress''<br>
stressful <> ''relaxing''<br>
empty <> ''overcrowded<br>
hardly ever <> ''nearly never''<br>
few <> many
</div>


Find the verbs that mean the opposite:
==Orientierung auf der Erde==
<div class="lueckentext-quiz" lang="en">
===Kontinente und Ozeane===
to lie down <> to ''get up''<br>
keep doing this <> ''stop'' doing that<br>
to damage <> to ''repair''<br>
to deliver <> to ''pick up''<br>
to grow <> to ''shrink''<br>
</div>


== Weblinks ==
{{LearningApp|app=599198|width:100%|height:550px}}
* {{wpen|Yellowstone National Park}}
* [https://www.cntraveler.com/story/yellowstone-national-parks-traffic-problem-might-force-big-changes Yellowstone National Park's Traffic Problem Might Force Big Changes] (cntraveler.com)
* [http://twofortheroad.com/how-not-to-see-yellowstone-national-park/ Our Adventures Gone Wrong: How NOT to See Yellowstone Park] (twofortheroad.com)


{{National Parks}}
===Das Gradnetz der Erde===
 
 
===Arbeit mit dem Atlas===
 
[[Kategorie:Geographie]]
[[Kategorie:Sekundarstufe 1]]
[[Kategorie:Unterrichtsmaterial]]

Version vom 3. Februar 2022, 09:27 Uhr

Die Unterrichtsreihe ist für den Einstieg in das Fach Geographie in der 5. Klasse, Gymnasium, konzipiert.

Geographie - dein neues Fach

Was ein Geograph erforscht / weiß:

  • Wo liegen bestimmte Orte und Regionen?
  • Wie sind verschiedene Landschaften entstanden und wodurch zeichnen sie sich aus?
  • Wie leben und arbeiten Menschen in verschiedenen Regionen?
  • Wie verändern wir Menschen unsere Umwelt?

In der Geographie geht es immer um die Wechselwirkung zwischen der Umwelt und den Menschen.


Die Erde im Weltall

Das Sonnensystem

Datei:Sonnensystem-Grafik.pdf
Das Sonnensystem

Heft-Aufschrieb:

Die Erde ist einer von 8 Planeten die unsere Sonne umkreisen. (Merkur, Venus, Erde, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun)

Die Erde hat einen Begleiter: unseren Mond.  


Aufgabe
Lies im Klexikon über die verschiedenen Planeten unseres Sonnensystems. Wähle einen der Planeten (nicht die Erde!) aus und erstelle im Heft einen Steckbrief dazu.


Das Modell der Erde: der Globus

Datei:Windrose help orange.svg
Windrose
Aufgabe
  1. Zeichne eine Windrose in dein Heft. Nutze z.B. diese Vorlage.
  2. Notiere dir einen Merksatz für die Himmelsrichtungen daneben.
  3. Zeichne einen Globus in dein Heft. Beschrifte ihn mit folgenden Fachbegriffen: Nordhalbkugel, Südhalbkugel, Erdachse, Nordpol, Südpol.

Sonnen- und Mondfinsternis

Aufgabe
  1. Erkläre mit Hilfe des Videos die Entstehung einer Sonnenfinsternis.
  2. Skizziere die Entstehung in dein Heft.
  3. Überlege gemeinsam mit deinem Nachbarn, wie eine Mondfinsternis entstehen könnte. Skizziere diesen Vorgang auf einen Schmierzettel. Diskutiert in der Klasse, wie eine Mondfinsternis entstehen könnte.
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Für Super-Profis: Spezialwissen zum Mond


Entstehung von Tag und Nacht

Aufgabe
  1. Erkläre die Entstehung von Tag und Nacht.
  2. Zeichne dir die Entstehung in dein Heft.
  3. Wo gibt es Polartag und Polarnacht? Erkläre ihre Entstehung!
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Orientierung auf der Erde

Kontinente und Ozeane


Das Gradnetz der Erde

Arbeit mit dem Atlas

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