Main>Andrea Schellmann |
|
| Zeile 1: |
Zeile 1: |
| <div style="margin:0; margin-right:4px; margin-left:0px; border:1px solid #CFCFCF; padding: 0em 0em 0em 1em; background-color#CFCFCF;"> | | <noinclude> |
| [[Einführung_in_quadratische_Funktionen|Einführung]] - [[Quadratische_Funktionen_-_Bremsweg|Bremsweg]] - [[Quadratische_Funktionen_-_Bremsbeschleunigung|Unterschiedliche Straßenverhältnisse]] - [[Quadratische_Funktionen_-_Übungen|Übungen]] - [[Quadratische_Funktionen_-_Anhalteweg|Anhalteweg]]
| | Dies ist die Vorlage „Portalseite/Titel“. |
| </div>
| | Sie sollte im folgenden Format genutzt werden: |
| | | <pre> |
| | | {{Portalseite/BlockSuche |
| == Tabelle, Graph und Formel ==
| | |titel=Ethik |
| | | |icon=hdg-book03 |
| Die Polizei hat Messungen durchgeführt, um den Zusammenhang zwischen der Geschwindigkeit eines Autos und seinem Bremsweg zu erkunden. Klar ist: Je schneller eine Auto fährt, desto länger ist sein Bremsweg. Aber ist das wirklich so einfach...?
| |
| | |
| Du kannst den Zusammenhang selbst untersuchen. Hier sind die Daten, die die Polizei gesammelt hat:
| |
| | |
| {|border="2" cellspacing="0" cellpadding="4" width="200"
| |
| |align = "right"|'''Geschwindigkeit (in km/h)'''
| |
| |align = "right"|<font size = "3">10</font>
| |
| |align = "right"|<font size = "3">20</font>
| |
| |align = "right"|<font size = "3">30</font>
| |
| |align = "right"|<font size = "3">40</font>
| |
| |align = "right"|<font size = "3">50</font>
| |
| |align = "right"|<font size = "3">80</font>
| |
| |align = "right"|<font size = "3">100</font> | |
| |align = "right"|<font size = "3">120</font> | |
| | |
| |-
| |
| |align = "right"|''' Bremsweg (in m)'''
| |
| |align = "right"|<font size = "3">1</font>
| |
| |align = "right"|<font size = "3">4</font>
| |
| |align = "right"|<font size = "3">9</font>
| |
| |align = "right"|<font size = "3">16</font>
| |
| |align = "right"|<font size = "3">25</font>
| |
| |align = "right"|<font size = "3">64</font>
| |
| |align = "right"|<font size = "3">100</font>
| |
| |align = "right"|<font size = "3">144</font>
| |
| | |
| |}
| |
| | |
|
| |
| | |
| {{Arbeiten|NUMMER=1|
| |
| ARBEIT=
| |
| a) Stelle die Daten aus der Tabelle in einem Koordinatensystem dar. Trage dabei nach rechts die Geschwindigkeit in km/h und nach oben den Bremsweg in m an.
| |
| | |
| b) Verbinde die Punkte zu einem Funktionsgraphen (der keine "Ecken" haben sollte).
| |
| | |
| c) Ermittle anhand des Graphen einen Schätzwert für den Bremsweg bei 70 km/h.
| |
| | |
|
| |
| | |
| : '''Lösung:''' <ggb_applet height="33" width="132" type="button" filename="bremsweg01.ggb" />
| |
| | |
| <span style="color: red">in ggb: Feld kleiner, Achsenbeschriftungen</span>
| |
| }} | | }} |
| | </pre> |
|
| |
|
|
| | Als Icons sind die "Brainy"-Icons zu verwenden, eine Übersicht findet sich [[Hilfe:Icons_einbinden/Brainy_Icons|hier]]. |
| | Dabei ist nur der Icontitel selbst, nicht jedoch die das "brainy" anzugeben. |
|
| |
|
| {{Arbeiten|NUMMER=2|
| | Um Portalseiten farblich den entsprechenden Fächerkategorien zuzuordnen, muss der '''gesamte Inhalt''' einer Portalseite in einen div-Container mit der entsprechenden Klasse eingefügt werden, einschließlich der Vorlagen etc. |
| ARBEIT=
| |
| a) Zwischen den Daten der Wertetabelle besteht ein ganz bestimmter Zusammenhang. Versuche eine Formel zu finden, mit deren Hilfe man aus der Geschwindigkeit den Bremsweg berechnen kann.
| |
|
| |
|
| b) In der Fahrschule lernt man: BW = v/10 mal v/10 (Bremsweg = Geschwindigkeit durch 10 mal Geschwindigkeit durch 10).<br />
| | <pre> |
| Vergleiche diese Formel mit der von dir in a) gefundenen Formel.<br /><br />
| | <div class="geist"> |
| | ''gesamter Inhalt der Portalseite'' |
| | ... |
| | </div> |
| | </pre> |
|
| |
|
| <span style="color: red">in Lösung: Formeln verwenden</span>
| | Folgende Klassen stehen für die Fächergruppen zur Verfügung: |
| | * mint |
| | * geist |
| | * sprachen |
| | * musisch |
|
| |
|
| {{Lösung versteckt|1=
| |
| zu a): z.B. <math>s = 0,01 v^2</math> oder <math>s = \frac{v^2}{100}</math>(dabei ist s der Bremsweg in Metern und v die Geschwindigkeit in km/h)<br />
| |
| zu b): Fahrschulformel: <math>s = \frac{v}{10}* \frac{v}{10} = \frac{v^2}{100} = 0,01*v²</math>. Die Formeln stimmen also überein.<br />
| |
| : ''Bemerkung: Die Formeln stimmen nur für gewöhnliche, nicht für "Gefahren"-bremsungen.''
| |
| }}
| |
|
| |
|
| | <div class="geist"> |
| | {{Portalseite/Titel |
| | |titel=Ethik |
| | |icon=hdg-book03 |
| }} | | }} |
| | | </div> |
| | | </noinclude><includeonly><div class="portal"><span class="brainy {{{icon}}}"></span><h1>'''{{{titel}}}'''</h1></div> |
| {|border="0" cellspacing="0" cellpadding="4"
| | __NOTITLE__ __NOTOC__ __NOEDITSECTION__ |
| |align = "left" width="600"|Im ruhigen Dörfchen Niederbremsbach hat Herr Mütze ein kleines Mädchen angefahren, das ihrem auf die Straße rollenden Ball hinterher lief. Obwohl das Mädchen mit dem Schrecken davonkam, soll nun geklärt werden, ob sich Herr Mütze an die Geschwindigkeitsbegrenzung von 50 km/h gehalten hatte. Dem Unfallprotokoll ist zu entnehmen, dass Herr Mütze einen Bremsweg von 30,25 Metern hatte.
| | </includeonly> |
| |align = "right"|
| |
| |align = "right"|[[Bild:unfall1.gif]]
| |
| | |
| |}
| |
| <span style="color: red">Bild ergänzen: Ball, Mädchen, Hr.Mütze</span> | |
| | |
| {{Arbeiten|NUMMER=3|
| |
| ARBEIT=
| |
| a) Entscheide, ob sich Herr Mütze an die Geschwindigkeitsbegrenzung gehalten hatte.<br />
| |
| b) Berechne die Geschwindigkeit, die zu einem Bremsweg von 30,25 Metern führt.<br /><br />
| |
| | |
| {{Lösung versteckt|1= | |
| zu a): Nach obiger Tabelle hätte Herr Mütze, falls er sich an die Geschwindigkeitsbegrenzung gehalten hätte, allenfalls einen Bremsweg von 25 m haben dürfen.<br />
| |
| | |
| zu b): 30,25 = 0,01 * v² <=> 3025 = v², also v = 55. Nach der Formel aus Aufgabe 1 war Herr Mütze 55 km/h schnell.
| |
| | |
| ''Bemerkung: Tatsächlich ist der Bremsweg bei einer "Gefahrenbremsung" nur etwa halb so lang wie in der obigen Tabelle angegeben. Geht man von einer "Gefahrenbremsung" aus, so käme man auf eine Geschwindigkeit von fast 78 km/h.''<br /> | |
| }}
| |
| | |
| }}
| |
| | |
| <br /> | |
| | |
| ----
| |
| {|border="0" cellspacing="0" cellpadding="4"
| |
| |align = "left" width="120"|[[Bild:Maehnrot.jpg|100px]]
| |
| |align = "left"|'''Als nächstes erfährst du, wie die Länge des Bremsweges von der "Bremsbeschleunigung" abhängig ist.'''<br />
| |
| [[Bild:Pfeil.gif]] [[Quadratische_Funktionen_-_Bremsbeschleunigung|'''Hier geht es weiter''']]'''.'''
| |
| | |
| |}
| |
| | |
| ----
| |
|
| |
| | |
| {{Autoren|[[Benutzer:Reinhard Schmidt|Reinhard Schmidt]], [[Benutzer:Christian Schmidt|Christian Schmidt]], [[Benutzer:Maria Eirich|Maria Eirich]], [[Benutzer:Andrea Schellmann|Andrea Schellmann]] und [[Benutzer:Gabi Jauck|Gabi Jauck]]}}
| |
Dies ist die Vorlage „Portalseite/Titel“.
Sie sollte im folgenden Format genutzt werden:
{{Portalseite/BlockSuche
|titel=Ethik
|icon=hdg-book03
}}
Als Icons sind die "Brainy"-Icons zu verwenden, eine Übersicht findet sich hier.
Dabei ist nur der Icontitel selbst, nicht jedoch die das "brainy" anzugeben.
Um Portalseiten farblich den entsprechenden Fächerkategorien zuzuordnen, muss der gesamte Inhalt einer Portalseite in einen div-Container mit der entsprechenden Klasse eingefügt werden, einschließlich der Vorlagen etc.
<div class="geist">
''gesamter Inhalt der Portalseite''
...
</div>
Folgende Klassen stehen für die Fächergruppen zur Verfügung:
- mint
- geist
- sprachen
- musisch
