Themenrecherche in Bibliothek und Computerraum: Unterschied zwischen den Versionen

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Die Idee dieser (ursprünglich 2008 erstellen) Seite ist, dass Schüler*innen in Arbeitsgruppen eine Themenrecherche zur Vorbereitung einer Präsentation durchführen sollen.
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Schülerinnen und Schüler, die die Zugangsberechtigung für den Besuch der gymnasialen Oberstufe erreicht haben und im nächsten Schuljahr im 11. Jahrgang der [[Wilhelm-Kraft-Gesamtschule]] in [[Sprockhövel]] ([[Nordrhein-Westfalen]]) sein werden, bereiten sich in einem sogenannten Übergangsprojekt am Ende des 10. Schuljahres auf den Besuch der Oberstufe vor.
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== Themenauswahl für die Arbeitsthemen ==
  
Eine Aufgabenstellung ist eine Themenrecherche zur Vorbereitung einer Präsentation durch eine Arbeitsgruppe.
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Die folgende Themenauswahl wurde 2008 erstellt und müsste natürlich für eigene Aufgaben zu einer Themenrecherche entsprechend aktualisiert werden.
 
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== Themenauswahl für die Arbeitsthemen ==
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# 125 Jahre Ringelnatz
 
# 125 Jahre Ringelnatz

Aktuelle Version vom 17. Mai 2020, 09:11 Uhr

Die Idee dieser (ursprünglich 2008 erstellen) Seite ist, dass Schüler*innen in Arbeitsgruppen eine Themenrecherche zur Vorbereitung einer Präsentation durchführen sollen.

Inhaltsverzeichnis

Themenauswahl für die Arbeitsthemen

Die folgende Themenauswahl wurde 2008 erstellt und müsste natürlich für eigene Aufgaben zu einer Themenrecherche entsprechend aktualisiert werden.

  1. 125 Jahre Ringelnatz
  2. 100 Jahre Max Grundig
  3. 60. Todestag Gandhis
  4. 2008: internationales Jahr des Frosches
  5. 40 Jahre 68er
  6. Januar 1958: Inkrafttreten der Römischen Verträge
  7. 60 Jahre NASA
  8. 1958: das erste Autotelefon
  9. 1958: Weltausstellung in Brüssel

Die Internetrecherche (das Googeln)

Vorüberlegungen

Stift.gif   Aufgabe

Notiere dir in Stichworten kurz die wichtigsten Antworten zu den folgenden Fragen:

  1. Grenze deine Themenstellung genau ein: Was möchtest du wissen? Was nicht?
  2. Welche Informationen hast du bereits? In welcher Form liegen sie dir vor?
  3. Welche weiteren Informationsquellen sind dir bekannt?
  4. Welche Informationsquellen stehen dir leicht erreichbar zur Verfügung?
  5. Welche Informationsquelle möchtest du bzw. musst du unbedingt nutzen, auch wenn dies zeit- oder arbeitsaufwändig ist? Warum brauchst du die Informationen aus dieser Quelle?

Übungen

Hand.gif   Übung

Suche im Internet mit Google (www.google.de) nach Informationen zum Thema 125 Jahre Ringelnatz. Gib dafür nacheinander die folgenden Suchbegriffe genau so, wie nach dem Doppelpunkt geschrieben ein (also auch einschließlich der vorhandenen Anführungsstriche), und begründe dann die verschiedenen Ergebnisse:

  1. Ringelnatz
  2. Ringelnatz 125 Jahre
  3. 125 Jahre Ringelnatz
  4. "125 Jahre Ringelnatz"

Tipps

Worauf es bei Rechercheaufgaben zu achten gilt

1. Vorbereitung 1: Eine genaue Einführung in die Benutzung von Suchmaschinen ist auch in Oberstufenklassen wichtig! Dabei ist nicht die Arbeit mit Operatoren (wie UND oder ODER usw. gemeint, die man ja eh nie benutzt), sondern:

  • Erkennen von Sponsorenanzeigen auf der Suchergebnisseite
  • Umgang mit PDF-/DOC-Ergebnissen auf den Ergebnislisten
  • Beachten der URLs vor Anklicken der Ergebnisse
  • Wann lohnt es sich, bis zur fünften Suchergebnisseite weiterzuklicken?

2. Vorbereitung 2: Unbedingt sollte die Bewertung von Websites geübt werden:

  • Wer ist verantwortlich für den Webauftritt (-> Impressum)?
  • Welche Interessen verfolgt die Website (Werbung? Politische Absichten? Nonsense?)?
  • Ist die Site als seriös/glaubwürdig einzuschätzen / Kriterien dafür?
  • Datum des letzten Updates?

[...]


Der Lehrerfreund; 19.06.2008

Strukturierung von Themen-Präsentationen

Vorüberlegungen

  1. Wann soll das Thema wem präsentiert werden?
  2. Wie viel Zeit steht zur Verfügung?
  3. Welche Erwartungen gibt es an Inhalt und Form?
  4. Was kann ich / können wir bis zur Präsentation sinnvoll vorbereiten?
  5. Wer übernimmt bei einer Präsentation in einer Gruppe?

Grundlagen

Tipps

Linkliste


Siehe auch