Datei:0.1 1.png und Benutzer:HWollny/Quadratische Funktionen und ihre Graphen/Experten1: Unterschied zwischen den Seiten

Aus ZUM-Unterrichten
(Unterschied zwischen Seiten)
(Hochgeladen mit VisualEditor Seite)
 
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 
Zeile 1: Zeile 1:
{{Information
== Expertengruppe ROT, ROSA, GRÜN ==
|description = g2
 
|source = Eigene Arbeit
{{Box-spezial
|author = [[User:HWollny|HWollny]]
|Titel=  <div align="center"> '''<math>f(x)=x^2+1</math>''' <span style="color:#C8C8C8"> hallo </span><math>f(x)=x^2-2</math> <span style="color:#C8C8C8"> hallo </span> <math>f(x)=(x-1)^2</math> <span style="color:#C8C8C8"> hallo </span><math>f(x)=(x+2)^2</math></div>   
|Inhalt= Für jede der obenstehenden Funktionen ist eine/r von euch Expertin bzw. Experte.
|Farbe= Üben       
|Rahmen= 1           
|Rahmenfarbe= #a0a0a0
|Hintergrund= #C8C8C8
}}
 
 
 
<span class="brainy hdg-skill-share fa-5x"></span>'''<u> Austausch </u>'''
 
# Stellt euch gegenseitig vor, welche Informationen ihr über die Lage einer Parabel anhand der Funktionsgleichung ablesen könnt. <small>''Nutzt dazu euer Vorbereitungsblatt und das Bild, mit eurem Funktionsgraphen''</small>
# Beschreibt anschließend in den Sprechblasen auf dem Arbeitsblatt, wie die Funktion <math> f(x)=(x-3)^2-2</math> im Vergleich zur Normalparabel verläuft.
# Überprüft eure Beschreibung mithilfe von GeoGebra.
 
<ggb_applet id="bbfrtrzv" width="700" height="550" />
 
 
<span class="brainy hdg-file02 fa-5x"></span>'''<u> Verallgemeinerung </u>'''
 
Erklärt in den Sprechblasen auf dem Arbeitsblatt allgemein, welchen Einfluss die Parameter '''d''' und '''e''' auf den Graphen einer Normalparabel haben.
 
<gallery widths="200" heights="200" style="text-align:center">
Datei:Verallgemeinerung.png|
</gallery>
 
 
 
 
 
<span class="brainy hdg-space-shuttle fa-5x"></span> '''<u>Schon fertig?!</u>'''
 
{{Box
|Aufgabe 1
|''<small>Tipp: Wenn ihr die Kärtchen mit den Graphen anklickt, werden sie vergrößert angezeigt.</small>''
{{LearningApp|app=pw7ytxh8n22|height=500px}}
|Arbeitsmethode
}}
 
{{Box
|Aufgabe 2
|*Die Normalparabel soll '''um 0,5 Einheiten nach links''' und '''um 2 Einheiten nach unten''' verschoben werden. Wie lautet die Funktionsgleichung?
 
*Die Normalparabel soll '''um 2 Einheiten nach rechts''' und '''um  Einheiten nach 2 oben verschoben''' werden.Wie lautet die Funktionsgleichung?
 
*Überprüft anschließend mit GeoGebra.
|Arbeitsmethode
}}
}}


== Lizenz ==
<ggb_applet id="bbfrtrzv" width="700" height="550" />
{{Bild-CC-by-sa/4.0/de}}
 
 
 
{{Fortsetzung
|weiter=Expertenrunde 2
|weiterlink=Benutzer:HWollny/Quadratische_Funktionen_und_ihre_Graphen/Experten2
|vorher=Parameter d
|vorherlink=Benutzer:HWollny/Quadratische_Funktionen_und_ihre_Graphen/Parameter d
|übersicht=Quadratische Funktionen und ihre Graphen
|übersichtlink=Benutzer:HWollny/Quadratische_Funktionen_und_ihre_Graphen
|titel='''Lernpfad: Quadratische Funktionen und Ihre Gleichungen'''}}

Version vom 17. August 2022, 18:45 Uhr

Expertengruppe ROT, ROSA, GRÜN

hallo hallo hallo
Für jede der obenstehenden Funktionen ist eine/r von euch Expertin bzw. Experte.


Austausch

  1. Stellt euch gegenseitig vor, welche Informationen ihr über die Lage einer Parabel anhand der Funktionsgleichung ablesen könnt. Nutzt dazu euer Vorbereitungsblatt und das Bild, mit eurem Funktionsgraphen
  2. Beschreibt anschließend in den Sprechblasen auf dem Arbeitsblatt, wie die Funktion im Vergleich zur Normalparabel verläuft.
  3. Überprüft eure Beschreibung mithilfe von GeoGebra.
GeoGebra


Verallgemeinerung

Erklärt in den Sprechblasen auf dem Arbeitsblatt allgemein, welchen Einfluss die Parameter d und e auf den Graphen einer Normalparabel haben.

  • Verallgemeinerung.png



Schon fertig?!


Aufgabe 1

Tipp: Wenn ihr die Kärtchen mit den Graphen anklickt, werden sie vergrößert angezeigt.


Aufgabe 2
  • Die Normalparabel soll um 0,5 Einheiten nach links und um 2 Einheiten nach unten verschoben werden. Wie lautet die Funktionsgleichung?
  • Die Normalparabel soll um 2 Einheiten nach rechts und um Einheiten nach 2 oben verschoben werden.Wie lautet die Funktionsgleichung?
  • Überprüft anschließend mit GeoGebra.
GeoGebra


Lernpfad: Quadratische Funktionen und Ihre Gleichungen
Parameter d
Quadratische Funktionen und ihre Graphen
Expertenrunde 2

Dateiversionen

Klicke auf einen Zeitpunkt, um diese Version zu laden.

Version vomVorschaubildMaßeBenutzerKommentar
aktuell13:09, 10. Aug. 2022Vorschaubild der Version vom 13:09, 10. Aug. 20223.000 × 2.118 (630 KB)HWollny (Diskussion | Beiträge)Hochgeladen mit VisualEditor Seite

Du kannst diese Datei nicht überschreiben.

Die folgenden 2 Seiten verwenden diese Datei:

Abgerufen von „https://unterrichten.zum.de/index.php?title=Datei:0.1_1.png&oldid=129856“