Vier-Ecken-Methode zur Meinungsbildung: Unterschied zwischen den Versionen

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{{Diese Seite|befasst sich mit einer Methode zur Meinungsbildung. Um eine andere, gleichnamige Methode geht es auf der Seite [[Vier-Ecken-Methode zur Aktivierung von Vorwissen]].}}
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#redirect [[Vier-Ecken-Methode]]
[[Datei:Vier-Ecken-Methode.jpg|miniatur|Schema der Vier-Ecken-Methode zur Meinungsbildung]]
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Die '''Vier-Ecken-Methode zur Meinungsbildung''' kann in einem Prozess der '''Meinungsbildung''' genutzt werden.
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{{Zitat|Günstig bei der Meinungsbildung, bei Bewertungen oder bei der Vorbereitung von Entscheidungen. Möglich auch als Sprechanreiz zu Beginn eines Kurses oder als abschließende Bewertung am Ende eines Kurses.
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Zu einer Frage, einem Thema oder einem Problem, bei dem es verschiedene Sichtweisen gibt, kann der Leiter in jede Ecke des Raumes eine Aussage aufhängen. Die Teilnehmer ordnen sich jener Aussage zu, der sie am ehesten zustimmen können, indem sie sich in die entsprechende Ecke des Raumes begeben. Dort diskutieren die Teilnehmer untereinander, wie sie zu der gewählten Aussage stehen (Begründungen, Problematisierungen). Im Anschluss daran wird im Plenum oder im "Aquarium" diskutiert.|2=[http://www.igmh.de/index.php?menue=unterricht&seite=unterricht/methodentraining/methodentraining.htm#Vier-Ecken-Methode Methodentraining (Integrierte Gesamtschule Mannheim-Hohenried]; 21.09.2010}}
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== Linkliste ==
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* [http://www.igmh.de/index.php?menue=unterricht&seite=unterricht/methodentraining/methodentraining.htm#Vier-Ecken-Methode Vier-Ecken-Methode (Methodentraining, Integrierte Gesamtschule Mannheim-Herzogenried)]
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* [http://www.supervising.ch/kursgestaltung/doc/kursgestalltung-37.htm Vier-Ecken-Methode (supervising.ch)]
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:"Die in der Regel gegensätzlich gestalteten Aussagen sind ein Anreiz, sich selbst nach der Meinung zu fragen."
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* [http://www.sn.schule.de/~sud/methodenkompendium/module/1/3_2.htm Methode 2 – Vier-Ecken-Spiel (Schulleben und Unterricht demokratisch gestalten; Sächsisches Staatsinstitut für Bildung und Schulentwicklung)]
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:gibt Beispiele für Fragestellungen; erläutert schrittweise das Vorgehen
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== Siehe auch ==
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* [[Anders-Spiel]]
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* [[Meinungsbildung]]
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* [[Meinungslinie]]
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* [[Unterrichtsmethoden]]
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[[Kategorie:Kooperatives Lernen]]
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[[Kategorie:Methode]]
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Aktuelle Version vom 9. Dezember 2019, 07:08 Uhr