Wir Goonyas, ihr Nungas und Mit Gedichten arbeiten: Wiederholen, verändern, fortsetzen: Unterschied zwischen den Seiten

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__NOTOC__
==Wiederholen und Variieren==
<metakeywords>ZUM2Edutags,ZUM-Wiki,Wir Goonyas, ihr Nungas,Goonyas,Nungas,Aborigines,Australien,Kinder- und Jugendliteratur,Phillip Gwynne,interkulturelle Kommunikation,Jugendbuch,Unterrichtsideen</metakeywords>
{{Box|Lyrik ist wiederkehrende Sprache|
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]
:Eigentlich gehören Wiederholungen nicht zu einem guten Schreib-Stil, es sei denn sie sind beabsichtigt wie z.B. als dreigliedrige Steigerungsform (&rarr; Klimax).
'''''Wir Goonyas, ihr Nungas''''' ist ein englischsprachiger Roman des australischen Autors [[#Phillip Gwynne|Phillip Gwynne]], der auch in deutscher Übersetzung vorliegt.
:In Gedichten sind wiederkehrende Klänge, Wörter und Wortfolgen dagegen ein wichtiges Mittel, um so etwas wie Zauber und Einprägsamkeit zu erzeugen. Zauberformeln wie z.B. das bekannte Abrakadabra wirken ja gerade durch die Wiederholung so eindringlich und mit Hilfe eines Reims lassen sich Gedichte auch viel besser merken.
:Elemente des Wiederkehrens sind Vokale und Konsonanten (&rarr; Assonanz und Alliteration), Reimklänge und Refrains, gleiche Versanfänge (&rarr; Anapher), gleiche Satzstrukturen (&rarr; Parallelismus) und Reihungen von Wörtern gleicher Wortart (&rarr; Hendiadyoin/Zwillingsformel und Asyndeton/Aufzählung)
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== Inhalt ==
==Unterrichtsidee: Fortsetzen==
Der 14-jährige Gary Black („Blacky“) ist eines von acht Geschwistern, die in einem kleinen Küstenort im Südwesten Australiens leben. Er spielt in der Jugend-Footballmannschaft des Ortes mit, die je zur Hälfte aus Goonyas (Weißen) und Nungas (Aborigines) besteht.
{{Box|Gebrauchsanweisung|
:Hier sind einige Orientierungsmuster für Gedichte, die nach den Prinzipien wiederkehrender Strukturen und Klänge aufgebaut werden sollen.
:Dabei ist nicht nur das Prinzip '''Wiederholung''' wichtig, sondern auch das Prinzip '''Variation'''. Das heißt: mehr als dreimal sollte man nicht das Gleiche wiederholen, sondern eben variieren. Und dann ist da noch ein drittes Prinzip denkbar, das Prinzip '''Kontrast''' oder Überraschung. Das könnte vor allem am Schluss zur Geltung kommen.
:Wähle eine der Vorlagen aus und gestalte daraus ein Gedicht, das sich sehen und hören lassen kann.
:Das Ergebnis soll ein [[Typografie-Tipps|typografisch]] ansehnlich gestaltetes Blatt sein.
:Übrigens: Reime müssen in moderner Lyrik nicht sein, schon gar nicht zwanghafte, solange es andere Gestaltungsmittel gibt (siehe oben).  Beim Rap allerdings sind Reim und Rhythmus Pflicht, denn hier geht es um wirkungsvollen Vortrag.
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<div class="grid" style="font-family: times; background: #eeeeee;">
<div class="width-1-3" >
:
'''Ich möchte'''
:
:Ich möchte leben
:In einem Haus
:Aus Träumen geformt
:Mit knisternden Dielen
:Und ohne Symmetrie.  


Eine Übersicht über den gesamten Inhalt nach Kapiteln bietet: {{pdf|Goonyas-Nungas-Inhalt.pdf|Phillip Gwynne, Wir Goonyas, ihr Nungas - Inhaltsübersicht}}
:Ich möchte ...


== Das Buch im Unterricht ==
</div>
<div class="width-1-3">
:
'''Ein Liebesgedicht'''


=== Allgemeine Einschätzung ===
Überschrift: _________________________
:Wir sind ja so verschieden!
:
:Verschieden
::wie Berg und Tal,
:verschieden
::wie _____________
:verschieden
::wie ________________
: ...
::wie________________
:...
:
:Wir passen  ___________ zusammen,
:
::______________________ .
</div>
<div class="width-1-3">
:
'''Ein Heimatgedicht'''


Das Buch ist in einer jugendgemäßen Sprache aus der Perspektive des Ich-Erzählers Gary Black geschrieben. Auch wenn man gut verschiedene Konfliktbereiche anhand des Buches im Unterricht thematisieren kann, ist es doch nicht mit erhobenem Zeigefinger geschrieben.
Überschrift: _________________________
;Fazit:
:Dort,
*gut geeignet
:wo es nach Buchen und Birken roch
*interessierte Schüler/innen sind Voraussetzung
::  und / als / wenn ...
:Dort,  
:wo ich ...
::...
:Dort,
:wo ...
::...
:da komme ich her / da bin ich zuhause /  
:da sind ...
</div>
</div>
----


=== Themen ===
==Unterrichtsidee: Rollengedicht==
*Goonyas und Nungas: gegenseitige rassistische Vorurteile
<div class="grid">
*Jungen und Mädchen: Vorurteile von Jungen über Mädchen; erste Liebesgefühle und die Schwierigkeiten, damit umzugehen
<div class="width-1-2" style="background:#eeeeee;>
*familiäre Probleme: große Familie mit natürlichen Reibereien zwischen den Geschwistern; Vater trinkt; Mutter managt die Familie eigentlich ganz gut
'''PLASTIKTÜTENGEDICHT'''
:Ich bin eine Plastiktüte.
:Du meine Güte:
:Ich bin voller Falten,
:neuen und alten,
:und habe schon bessere Zeiten gesehen.
::
:Beim Kaufmann Müller
:war ich der Knüller.
:Mit Wurst und Tomaten
:und frischen Salaten,
:mit Käse und Bohnen und Honigmelonen
:hat mich Herr Müller gefüllt.
::[...]
:Nun lieg ich mit 17 anderen Schwestern
:seit gestern
:in dieser abscheulichen Abfallkist‘,
:Mist!


=== Unterrichtsideen ===
</div>
{{Box|Idee|
<div class="width-1-2">
* Die Schülerinnen und Schüler erstellen ein [[Lesetagebuch]].
<small>aus: Walther Hohenesther (Text) / Friedrich Kohlsaat (Bilder): Knülle knalle knüll - wohin mit dem Müll. Sachbilderbuch Verlag: Ellermann (1993)</small>
* Sie beschreiben und charakterisieren „Blacky“ und andere Personen.
* Sie verständigen sich über für sie interessante [[#Themen|Themenbereiche]] im Roman und sammeln Textbelege zu diesem Themenbereich, so dass sie mit Bezug auf den Text die Aussagen des Romans zu einem Themenbereich darstellen und dazu Stellung beziehen können.
* Um ein Verständnis für den realen Hintergrund des Roamans zu schaffen, bietet sich eine [[WebQuest|Internetrecherche]] zu [[Australien]] an. Dies könnte auch fächerübergreifend im Rahmen der Fächer [[Gesellschaftslehre (NRW)|Gesellschaftslehre]] oder [[Erdkunde]] erfolgen.
* Je nach Interesse könnte auch einerseits die Sportart „(Australian) Football“ thematisiert und andererseits auf „Fair play“ im Sport eingegangen werden.|Unterrichtsidee}}


{{Box|Aufgabe|
{{Box|Gebrauchsanweisung|
[[#Phillip Gwynne|Phillip Gwynne]] hat in [[#Port Victoria|Port Victoria]] (Australien) gelebt. Und seine Biografie hat ihn beim Schreiben von „Wir Goonyas, ihr Nungas“ beeinflusst. - Recherchiere zu den möglichen Schauplätzen der Handlung des Buches im Internet.|Üben}}
:Denke dir ein Ding aus und stelle dir vor, du wärest es:


== Text ==
:Ich bin ein „Kühlschrank“, eine “Waschmaschine“, ein „Fahrrad“, ein „Wirbelwind“, eine „Pfütze“ ...
'''Phillip Gwynne: Wir Goonyas, ihr Nungas''', Carlsen Verlag, ISBN 3-551-37283-7, 7,90 € (D)


== Hintergrundinformationen ==
:Versetze dich in dessen Lage und verdichte deine Erfahrungen und Gefühle in ein Kühlschrank-, Waschmaschinen- ... Fahrradgedicht.


* [http://www.australienbilder.de/ Fotos von Australien] - [http://www.australienbilder.de/ australienbilder.de]
:Die Zeilen müssen keinen regelmäßigen Rhythmus haben, aber reimen sollten sie sich ab und zu schon.
*Übersicht über die Handlungsorte / Orte
|Hervorhebung2}}
<center>
</div></div>
{| class="wikitable" width="75%"
!Handlungsort im Buch
!(möglicher) realer Ort
|-
|Port
|[[#Port Victoria|Port Victoria]], Yorke Peninsula
|-
|Point
|[[#Point Pearce|Point Pearce]], Yorke Peninsula
|-
|Peninsula
|[[#Yorke Peninsula|Yorke Peninsula]]
|}</center>


;Port Victoria:
==Siehe auch==
* [http://portvictoria.yorke.net.au/ Port Victoria] auf der [http://www.yorke.net.au/ Yorke Peninsula]
*[[Mit Gedichten arbeiten: W-Fragen]]
* [http://www.yorkeregion.on.net/ptvic/ptvicprogress.htm Port Victoria] - [http://www.yorkeregion.on.net Yorke Region on Net]
* {{wp|wikipedia:en:Port Victoria, South Australia|Port Victoria, South Australia}}
===Weitere Informationen===
* [http://www.australien-info.de/aborigines.html Aboriginal People]
* {{wpde|Aborigine|Aborigine}}
* [http://www.outback-guide.de/ozinfo/Aborigines/ Aborigines] - [http://www.outback-guide.de/ Rainer's Australien Outback-Guide]
* [http://www.afvh.de/text.php3?Inhalt=australian Australian Football] (AFV Hessen) Informationen über Geschichte und Regeln der Sportart


== Phillip Gwynne ==
'''Phillip Gwynne''' ist ein australischer Schriftsteller.
;<nowiki>Biografie: </nowiki>{{wpde|Phillip Gwynne}}
== Siehe auch ==
* [[Integration und interkulturelle Verständigung]]
* [[Kinder- und Jugendliteratur]]


[[Kategorie:Kinder- und Jugendliteratur]]
[[Kategorie:Deutsch]][[Kategorie:Lyrik]]
[[Kategorie:Werk (Englisch)]]

Version vom 7. Januar 2019, 12:24 Uhr

Wiederholen und Variieren

Lyrik ist wiederkehrende Sprache
Eigentlich gehören Wiederholungen nicht zu einem guten Schreib-Stil, es sei denn sie sind beabsichtigt wie z.B. als dreigliedrige Steigerungsform (→ Klimax).
In Gedichten sind wiederkehrende Klänge, Wörter und Wortfolgen dagegen ein wichtiges Mittel, um so etwas wie Zauber und Einprägsamkeit zu erzeugen. Zauberformeln wie z.B. das bekannte Abrakadabra wirken ja gerade durch die Wiederholung so eindringlich und mit Hilfe eines Reims lassen sich Gedichte auch viel besser merken.
Elemente des Wiederkehrens sind Vokale und Konsonanten (→ Assonanz und Alliteration), Reimklänge und Refrains, gleiche Versanfänge (→ Anapher), gleiche Satzstrukturen (→ Parallelismus) und Reihungen von Wörtern gleicher Wortart (→ Hendiadyoin/Zwillingsformel und Asyndeton/Aufzählung)

Unterrichtsidee: Fortsetzen

Gebrauchsanweisung
Hier sind einige Orientierungsmuster für Gedichte, die nach den Prinzipien wiederkehrender Strukturen und Klänge aufgebaut werden sollen.
Dabei ist nicht nur das Prinzip Wiederholung wichtig, sondern auch das Prinzip Variation. Das heißt: mehr als dreimal sollte man nicht das Gleiche wiederholen, sondern eben variieren. Und dann ist da noch ein drittes Prinzip denkbar, das Prinzip Kontrast oder Überraschung. Das könnte vor allem am Schluss zur Geltung kommen.
Wähle eine der Vorlagen aus und gestalte daraus ein Gedicht, das sich sehen und hören lassen kann.
Das Ergebnis soll ein typografisch ansehnlich gestaltetes Blatt sein.
Übrigens: Reime müssen in moderner Lyrik nicht sein, schon gar nicht zwanghafte, solange es andere Gestaltungsmittel gibt (siehe oben).  Beim Rap allerdings sind Reim und Rhythmus Pflicht, denn hier geht es um wirkungsvollen Vortrag.

Ich möchte

Ich möchte leben
In einem Haus
Aus Träumen geformt
Mit knisternden Dielen
Und ohne Symmetrie.
Ich möchte ...

Ein Liebesgedicht

Überschrift: _________________________

Wir sind ja so verschieden!
Verschieden
wie Berg und Tal,
verschieden
wie _____________
verschieden
wie ________________
...
wie________________
...
Wir passen  ___________ zusammen,
______________________ .

Ein Heimatgedicht

Überschrift: _________________________

Dort,
wo es nach Buchen und Birken roch
 und / als / wenn ...
Dort,
wo ich ...
...
Dort,
wo ...
...
da komme ich her / da bin ich zuhause /
da sind ...

Unterrichtsidee: Rollengedicht

PLASTIKTÜTENGEDICHT

Ich bin eine Plastiktüte.
Du meine Güte:
Ich bin voller Falten,
neuen und alten,
und habe schon bessere Zeiten gesehen.
Beim Kaufmann Müller
war ich der Knüller.
Mit Wurst und Tomaten
und frischen Salaten,
mit Käse und Bohnen und Honigmelonen
hat mich Herr Müller gefüllt.
[...]
Nun lieg ich mit 17 anderen Schwestern
seit gestern
in dieser abscheulichen Abfallkist‘,
Mist!

aus: Walther Hohenesther (Text) / Friedrich Kohlsaat (Bilder): Knülle knalle knüll - wohin mit dem Müll. Sachbilderbuch Verlag: Ellermann (1993)


Gebrauchsanweisung
Denke dir ein Ding aus und stelle dir vor, du wärest es:
Ich bin ein „Kühlschrank“, eine “Waschmaschine“, ein „Fahrrad“, ein „Wirbelwind“, eine „Pfütze“ ...
Versetze dich in dessen Lage und verdichte deine Erfahrungen und Gefühle in ein Kühlschrank-, Waschmaschinen- ... Fahrradgedicht.
Die Zeilen müssen keinen regelmäßigen Rhythmus haben, aber reimen sollten sie sich ab und zu schon.

Siehe auch

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