Lernpfad Sachunterricht/Kinderrechte/Text 1 und Entdeckungen und Eroberungen: Unterschied zwischen den Seiten

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Als das '''Zeitalter der Entdeckungen''' bezeichnet man populärwissenschaftlich den Zeitraum etwa vom 15. bis zum 18. Jahrhundert, in dem europäische Seefahrer und Forschungsreisende neue Kontinente „entdeckten“. Weil diese Länder aber meist schon besiedelt waren, verwendet man in der Geschichtswissenschaft heute auch den Begriff '''Zeitalter der europäischen Expansion'''.  
<big></big><center><big><colorize>Kinderrechte</colorize></big></center><br />
==Jedes Kind hat Rechte==
<big>Jeder Mensch hat Rechte. Diese „Menschenrechte“ besitzt jeder Mensch von Geburt an. Zwar sind Menschen verschieden, aber alle Menschen sind wertvoll und gleich viel wert. Egal, in welchem Land sie geboren wurden, ob sie reich oder arm sind, ob weiblich oder männlich, egal welche Hautfarbe und welche Religion sie haben. </big>


<big>Die „Kinderrechte“ sind eine Übersetzung der Menschenrechte für Kinder. Sie sind in der „<u>[[Lernpfad Sachunterricht/Kinderrechte/Zusatztext UN-Kinderrechtskonvention|UN-Kinderrechtskonvention]]</u>“ aufgeschrieben. Kinder leben anders als Erwachsene. Sie brauchen noch Erwachsene, die für sie sorgen und sie unterstützen. Dazu gehört auch, dass die Erwachsenen den Kindern helfen und aufpassen, dass Kindern kein Unrecht geschieht. </big>
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==Die Kinderrechte hier und anderswo==
<big>Manche Kinder denken, bei uns haben es doch alle Kinder gut. Da muss man sich nicht mehr für die Kinderrechte einsetzen. Das ist so nicht richtig. Es gibt Länder, in denen Kindern die grundlegenden Rechte auf Leben, auf Gesundheit und Bildung vorenthalten werden. Im Vergleich dazu geht es Kindern bei uns gut. Aber auch bei uns werden noch nicht alle Kinderrechte anerkannt und nicht alle Kinder werden gleich behandelt. Auch in Deutschland gibt es noch Kinder, die unter schlechten Bedingungen groß werden. Es gibt Kinder die arm sind, die nicht soviel lernen dürfen wie sie könnten oder die sogar misshandelt werden. </big>


==Jedes Kind muss seine Rechte kennen==
<big>Es ist wichtig, dass Du Deine Rechte kennst. Denn nur wer seine Rechte kennt, kann sich richtig verhalten und aufpassen, dass er selbst und alle anderen Kinder richtig behandelt werden. Wichtig ist auch, dass Du dabei hilfst, die Kinderrechtskonvention auch bei anderen Kindern und anderen Erwachsenen bekannt zu machen.</big>


<big>Schaue dir deshalb auf der nächsten Seite einige wichtige Kinderrechte an.</big>
== Entdeckung und Eroberung Amerikas ==


<center>[[Lernpfad Sachunterricht/Kinderrechte/Text 2|<colorize>Hier geht es weiter zu den Kinderrechten</colorize>]]</center>
=== 1491 ===
<br><br>
Amerika war kein "terra nullius" kein leeres Land. Es wird geschätzt, dass 1491 100 Millionen Menschen den amerikanischen Doppelkontinent besiedelten.


{{Fortsetzung|vorher=zurück|vorherlink=Lernpfad Sachunterricht/Kinderrechte/Aufgabe 1}}
=== Christoph Kolumbus ===
* [http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=4294 Zum 500. Todestag des Christoph Kolumbus (1451-1506)] - Dossier (Deutscher Bildungsserver)
:"Im Mittelpunkt des Dossiers steht der italienische Seefahrer in spanischen Diensten, Christoph Columbus (eigentlich „Christoforo Colombo"), dessen Todestag sich am 20. Mai 2006 zum 500. Mal jährt.
:Das Dossier stellt Christoph Kolumbus als Person, seine Entdeckungsfahrten offene Fragen dazu und seine Zeit vor, ebenso wie Kritik an seinen Eroberungszügen und dem Völkermord an den Ureinwohnern.
:Neben Verweisen auf Hintergrundinformationen finden sich Informationen zum Lehrplanbezug im Fach Geschichte/ Sekundarstufe I sowie Praxishilfen und Arbeitsblätter zur Unterrichtsgestaltung."
 
* {{wpde|Christoph Kolumbus}} {{E}}
 
=== Der Untergang der Azteken ===
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Tag X (1/3) 30. Juni 1520 - Der Untergang der Azteken
 
 
* [http://www.spiegel.de/wissenschaft/mensch/0,1518,519297,00.html ODYSSEE DURCH NORDAMERIKA: Nackt und verloren in der Wildnis] - Von Udo Zindel (Spiegel-Online, 25.11.2007)
:"Sie kamen als Eroberer und gingen als Geläuterte: Acht unglaublich harte Jahre irrte der spanische Konquistador Álvar Núñez Cabeza de Vaca durch Nordamerika. Hunderte seiner Männer starben, nur vier überlebten - dank der Eingeborenen, die sie unterwerfen sollten."
 
=== Inka ===
*
 
 
=== Indianer-Reiche werden europäische Kolonien ===
 
Nach der Eroberung der Reiche der Azteken, Inkas und Maya kam es zur Bildung von Kolonien der europäischen Mächte in Mittel- und Südamerika.
 
Zur Bewirtschaftung von Plantagen wurden Sklaven aus Afrika importiert und es begann ein Dreieckshandel zwischen Europa, Afrika und Amerika.
 
=== Dreieckshandel ===
[[Datei:Slave ship diagram.png|mini|hochkant=1.1|Zeichnung eines Sklaventransportschiffs für den atlantischen Sklavenhandel, aus Unterlagen eines Komitees des House of Commons des Vereinigten Königreichs, 1790 and 1791]]
 
* [[Sklaverei]]
{{clear}}
 
;Anschauliche Darstellung des Ausmaßes des Atlantischen Sklavenhandels:
* [http://www.slate.com/articles/life/the_history_of_american_slavery/2015/06/animated_interactive_of_the_history_of_the_atlantic_slave_trade.html The Atlantic Slave Trade in Two Minutes - 315 years. 20,528 voyages. Millions of lives.] (By Andrew Kahn and Jamelle Bouie; slate.com, 25.06.2015)
 
'''Weblinks'''
* {{wpde|Atlantischer Sklavenhandel}}
* [http://www.spektrum.de/lexikon/geographie/dreieckshandel/1788 Lexikon der Geographie: Dreieckshandel] (Spektrum.de)
* {{wpde|Atlantischer Dreieckshandel}}
 
== Weblinks ==
* {{wpde|Zeitalter der Entdeckungen}}
* {{wpde|Entdeckungsreise}}
* {{wpde|Entdeckung Amerikas}}
 
=== Lernmodule für Offenen Geschichtsunterricht===
* {{Segu}}[https://segu-geschichte.de/entdeckungsfahrten/ ‚Weiße Flecken‘ auf der Weltkarte] Entdeckungsfahrten
* {{Segu}}[https://segu-geschichte.de/alte-welt-trifft-neue-welt/ Alte Welt trifft neue Welt] Bilder der „Entdeckung“ Amerikas
* {{Segu}}[https://segu-geschichte.de/spanische-eroberung-amerika/ Beraubt – entvölkert – verwüstet] Spanische Eroberungen in Amerika
* {{Segu}}[https://segu-geschichte.de/streit-um-kolumbus/ Streit um Kolumbus]
 
 
[[Kategorie:Geschichte]]

Version vom 12. März 2019, 09:30 Uhr

     Ur- und Frühgeschichte · Antike · Mittelalter · Neuzeit: Frühe Neuzeit - 19. Jh. · 20. Jh. · 21. Jh.

Als das Zeitalter der Entdeckungen bezeichnet man populärwissenschaftlich den Zeitraum etwa vom 15. bis zum 18. Jahrhundert, in dem europäische Seefahrer und Forschungsreisende neue Kontinente „entdeckten“. Weil diese Länder aber meist schon besiedelt waren, verwendet man in der Geschichtswissenschaft heute auch den Begriff Zeitalter der europäischen Expansion.


Entdeckung und Eroberung Amerikas

1491

Amerika war kein "terra nullius" kein leeres Land. Es wird geschätzt, dass 1491 100 Millionen Menschen den amerikanischen Doppelkontinent besiedelten.

Christoph Kolumbus

"Im Mittelpunkt des Dossiers steht der italienische Seefahrer in spanischen Diensten, Christoph Columbus (eigentlich „Christoforo Colombo"), dessen Todestag sich am 20. Mai 2006 zum 500. Mal jährt.
Das Dossier stellt Christoph Kolumbus als Person, seine Entdeckungsfahrten offene Fragen dazu und seine Zeit vor, ebenso wie Kritik an seinen Eroberungszügen und dem Völkermord an den Ureinwohnern.
Neben Verweisen auf Hintergrundinformationen finden sich Informationen zum Lehrplanbezug im Fach Geschichte/ Sekundarstufe I sowie Praxishilfen und Arbeitsblätter zur Unterrichtsgestaltung."

Der Untergang der Azteken

Tag X (1/3) 30. Juni 1520 - Der Untergang der Azteken


"Sie kamen als Eroberer und gingen als Geläuterte: Acht unglaublich harte Jahre irrte der spanische Konquistador Álvar Núñez Cabeza de Vaca durch Nordamerika. Hunderte seiner Männer starben, nur vier überlebten - dank der Eingeborenen, die sie unterwerfen sollten."

Inka


Indianer-Reiche werden europäische Kolonien

Nach der Eroberung der Reiche der Azteken, Inkas und Maya kam es zur Bildung von Kolonien der europäischen Mächte in Mittel- und Südamerika.

Zur Bewirtschaftung von Plantagen wurden Sklaven aus Afrika importiert und es begann ein Dreieckshandel zwischen Europa, Afrika und Amerika.

Dreieckshandel

Datei:Slave ship diagram.png
Zeichnung eines Sklaventransportschiffs für den atlantischen Sklavenhandel, aus Unterlagen eines Komitees des House of Commons des Vereinigten Königreichs, 1790 and 1791



Anschauliche Darstellung des Ausmaßes des Atlantischen Sklavenhandels

Weblinks

Weblinks

Lernmodule für Offenen Geschichtsunterricht

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