Vorlage:General Conversation

Ein WebQuest ist eine spezielle Form der Internetrecherche. Wichtig dabei ist:

• die Schüler arbeiten in Teams,
• der Lehrer/die Lehrerin entlastet durch Vor-Recherchen (Auswahlliste von Links) die Sucharbeit und grenzt dadurch die Suchergebnisse in gewissem Umfang ein,
• die Ergebnisse werden präsentiert,
• die Arbeitsprozedur wird gemeinsam reflektiert.

WebQuests erstellen

Grundlagen

Die WebQuest-Methode ist von Bernier Dodge an einer amerikanischen Universität in der Mitte der 1990er Jahre entwickelt worden. Dodge beschreibt das WebQuest als eine entdeckungsorientierte Aktivität. Der Begriff WebQuest setzt sich aus den zwei engli-schen Wörtern „web“ und „quest“ zusammen. Die Begrifflichkeit „quest“ bedeutet abenteuerliche Spurensuche , sodass die Begrifflichkeit „WebQuest“ als „Abenteuerli-che Spurensuche im Internet“ verstanden werden kann. Besonders die Begrifflichkeit „Quest“ erinnert sehr an Computerspiele, bei denen Missionen („Quests“) erfüllt werden müssen. Er entwickelte diese Methode, weil er nach Möglichkeiten suchte, das Internet und damit verbunden die Fülle an Wissen im Unterricht sinnvoll einzusetzen. In seinem Aufsatz „Some Thoughts about WebQuests“ beschreibt Dodge seine didaktischen Überlegungen. Er definiert das WebQuest als „an inquiry-oriented activity in which some or all of the information that learners interact with comes from resources on the internet“ (Dt.: eine nachforschend-orientierte Aktivität, in welche einige oder alle Informationen, mit denen die Lernenden interagieren, aus dem Internet kommen).

Im deutschsprachigen Forschungsraum wird der Begriff WebQuest weitergefasst. Sonja Gerber definiert das WebQuest als ein Lehr- und Lernarrangement, bei dem sich die Lernenden im Internet bewegen und sich das Wissen aktiv aneignen. Der Schwerpunkt dieser Methode liegt dabei auf der Informationsnutzung und nicht auf der Informationssuche. Aus diesem Grund werden den Schülerinnen und Schülern Informationen zur Verfügung gestellt, die aus dem Web stammen. Die Internetquellen dienen als Ausgangspunkt für die Bearbeitung einer Problemstellung. Allerdings soll das Internet nicht die einzige Quelle für die Schülerinnen und Schüler sein. Vielmehr sollen durch die Lehrperson auch weitere Ressourcen und Quellen in den Unterricht eingebracht werden. Darin unterscheiden sich vor allem die Überlegungen von Dodge und den deutschsprachigen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern.

Einzelnachweise

Erfahrungen und Tipps

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Software

• Vorlage:Lo (Dr. Matthias Nolte, 15.03.2006)

"Der große Vorbereitungsaufwand für die Erstellung eines WebQuest-Dokumentes und die vermeintlich erforderlichen HTML-Kenntnisse stehen der Verbreitung von WebQuests oft im Wege. WebQuest-Generatoren leisten Abhilfe."

WebQuests im Fachunterricht

Siehe auch oben unter: Die WebQuest-Methode

Primarstufe

• Vorlage:Lo (Christof Schreiber, 03.07.2007)

"Für die Primarstufe ist es erforderlich, die Methode zu adaptieren. Die einzelnen angepassten Bereiche sind im Artikel auf Lehrer online beschrieben und ein Beispiel dazu verlinkt."

Beispiele für PrimarWebQuests nach C. Schreiber finden sich unter WebQuests für die Grundschule.

Verschiedene Fächer

• webquest-forum.de/ch/at - mit Webquest-Datenbank

Mit Webquest-Info (zum Hintergrund und zur Struktur von WebQuests) und Lernprogramm Webquests.

"n-21, die Pädagogische Hochschule Zürich und die Johannes Kepler Universität Linz haben die Plattform webquest-forum.de eingerichtet, um eine Webquest-Datenbank aufzubauen. Die Datenbank lebt davon, dass möglichst viele Lehrkräfte WebQuests entwickeln und in die Datenbank einstellen."

• Webquests im Unterricht (Angergymnasium Jena)

"Webquests - eine Art vorstrukturierte "Schnitzeljagd" im Internet, die oft auf ein Produkt hinausläuft - sind eine in sich geschlossene didaktische Unterrichtsform mit erheblichen Potentialen für einen modernen, handlungsorientierten Unterricht mit den sog. "Neuen Medien".

An unserer Schule haben wir einige vielversprechende Unterrichtserfahrungen damit sammeln können. [...]"

Deutsch

• Crazy WebQuest (Uwe Klemm, Angergymnasium Jena)

"Begleitend zur Lektüre des Buches beschäftigen wir uns mit einem Aspekt des Romans - dem Leben in einem Internat.

Dazu werden wir eine WebQuest veranstalten - eine Art Schnitzeljagd im Internet ;-)"

Fremdsprachen

• Vorlage:Lo

Englisch

• Jürgen Wagner's Webquests - zahlreiche WebQuests

Geschichte

Über WebQuests im Geschichtsunterricht

• Thomas Spahn (13.11.2008): WebQuests im Geschichtsunterricht: Grundlegender Artikel zu WebQuests und deren Einsatz im Geschichtsunterricht im Portal der Bundeszentrale für politische Bildung
• Uta Hartwig (05.03.2007): Vorlage:Lo

Guter, komprimierter Überblicksartikel, der ebenfalls auf Vor- und Nachteile eingeht.

Beispiele für WebQuests im Geschichtsunterricht

• Vorstellung von WebQuests zu NS, Folgegeschichte und Nahostkonflikt für den Geschichtsunterricht (Lernen aus der Geschichte)
• Vorlage:Lo (Lehrer Online)
• Vorlage:Lo (Lehrer Online)
• Deutschland nach dem 2. Weltkrieg - in Burki's Blog
• Mein Leipzig lob ich mir? (WebQuest über die NS-Zwangsarbeit in Leipzig)
• Josephstraße 7 (Ein WebQuest über den Gedenkort Josephstraße 7 in Leipzig)

Mathematik

• Mathematik - WebQuests (C. Bescherer)

Naturwissenschaften

• Vorlage:Lo (Dr. Matthias Nolte, 09.03.2006)

"Ausgehend von einem zentralen WebQuest-Dokument erarbeiten Schülerinnen und Schüler, eingebettet in eine Rahmenhandlung, mithilfe des Internets ein Wissensgebiet und präsentieren anschließend ihre Ergebnisse."

WebQuest und WikiQuests

• WebQuest und WikiQuests im Vergleich (Maggi's "work in progress") (Testwiki der Duisburg-Essener Anglistik)

Linkliste

zur WebQuest-Methode - Definitionen, Einführungen und Unterrichtsbeispiele

• Vorlage:Wpd

Kurzer einführender Artikel

• Vorlage:Lo

Strukturierung der WebQuest-Methode; Vor- und Nachteile; Kurzfassung

• WebQuests auf dem Lehrerfortbildungsserver (LehrerInnenFortbildung-BW)

"Auf diesen Seiten können Sie sich über die WebQuest-Methode informieren, die einen schülerzentrierten Untericht unterstützt, "lost in cyberspace" verhindert und somit eine effektivere Nutzung des Internets ermöglicht."

Inhaltsübersicht:

1. Einführung

2. Grundlagen für den Einsatz von WebQuests

3. WebQuests in der Praxis

4. Lehrerfortbildungen zu WebQuests

• WebQuests (Reinhard Donath)
• WebQuests im Geschichtsunterricht (Bundeszentrale für politische Bildung)
• WebQuests (Globales Lernen)

Mit Was sind WebQuests?, Struktur / Ablauf von WebQuests, einer Vorlage und einem Beurteilungsbogen für WebQuests.

• WebQuests an Schulen - WebQuests.de (Sonja Gerber)

Einführung, Materialsammlung und Unterrichtsbeispiele, Fortbildung für LehrerInnen

• Einführung in die WebQuest-Methode - Überblick für Eilige ;-)

• WebQuest (SchulWiki)

Bestandteile eines WebQuests und Weblinks

• Vorlage:Lo (Herbert Bieser, 06.03.2009)

"Mit WordPress eröffnet sich eine neue Möglichkeit der Bereitstellung von WebQuests im Internet, die keine vertieften Computerkenntnisse voraussetzt. Nach einer kurzen Einarbeitungszeit findet man sich schnell auf der intuitiv bedienbaren und gut strukturierten Programmoberfläche zurecht."

• WebQuests erstellen mit dem WebQuest Wizzard

• Webquests einer Expertin kurze Beschreibung und einige Beispiele!!

• Lernprogramm zu Webquests – Hier gibt es für alle Neueinsteiger ein interessantes Lernprogramm.

• Aufgabe für Studierende: Erstellung eines WebQuest zu Social Media

• Webquest - ein webbasiertes Rollenplanspiel (Michael Breddin)

Siehe auch

• Methoden im Unterricht
• Linksammlung zu WebQuests in DaF
• MMS/SI/Internetrecherche
• WebQuest-Kriterien