Ejercicios de español und Benutzer:Cloehner/Integralrechnung/Das Integral: Unterschied zwischen den Seiten

Aus ZUM-Unterrichten
(Unterschied zwischen Seiten)
(Zeitangaben)
 
(Die Seite wurde neu angelegt: „Du hast bereits herausgefunden, dass der Flächeninhalt unter einer Funktion in vielen Kontexten eine sinnvolle Bedeutung hat. Mit dem GeoGebra-Applet und den…“)
 
Zeile 1: Zeile 1:
{{Kurzinfo|LearningApps/Spanisch}}
Du hast bereits herausgefunden, dass der Flächeninhalt unter einer Funktion in vielen Kontexten eine sinnvolle Bedeutung hat. Mit dem GeoGebra-Applet und den Aufgaben auf dieser Seite lernst du, wie man auch den Flächeninhalt unter einer krummlienig begrenzten Funktion (näherungsweise) bestimmen kann.
== LearningApps ==


=== Los días de la semana ===


<iframe src="http://LearningApps.org/show?app=152027" style="border:0px;width:100%;height:500px" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>
=Ober- und Untersumme=


=== Zeitangaben ===
{{Aufgaben|1|Lasse zur Funktion f auf dem Intervall [a;b] die n-te Obersumme und die n-te Untersumme berechnen, indem du die beiden Kontrollkästchen aktivierst. Verändere nun den Parameter n mit dem Schieberegler. Was stellst du fest?}}


<iframe src="http://LearningApps.org/show?app=4485" style="border:0px;width:100%;height:500px" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>


=== Partes del cuerpo (nivel A1) ===
{{Aufgaben|2|Ab welchem Wert für n ist die Differenz von Ober- und Untersumme kleiner als 0,2?}}


<iframe src="http://LearningApps.org/show?app=4846" style="border:0px;width:100%;height:500px" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>


=== Muy & mucho (nivel A1) ===
{{Aufgaben|3|Wie groß muss n sein, damit die Ober- und die Untersumme exakt den gleichen Wert annehmen?}}


<iframe src="http://LearningApps.org/show?app=4870" style="border:0px;width:100%;height:500px" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>


=== Las frutas ===
<ggb_applet id="hyk7bhux" width="1400" height="675" border="888888" rc="true" />


<iframe src="http://LearningApps.org/show?app=27885" style="border:0px;width:100%;height:500px" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>


== Unterrichtsideen ==


* {{zum|http://www.zum.de/Faecher/Sp/NI/MiguelVilca/Inhalt.html|Miguel Vilca – un joven indio en el Perú}} - "Unterrichtsmaterialien für den Spanischunterricht"
=Orientierter Flächeninhalt=
* {{lo|http://www.lehrer-online.de/url/navidad|Navidad}}
* {{lo|http://www.lehrer-online.de/url/navidad-mundo|Navidad en el mundo hispánico}}
* {{lo|http://www.lehrer-online.de/url/victor-jara|Victor Jara - ein charismatischer Liedermacher aus Chile}}
* [http://wizard.webquests.ch/1492.html Descubrimiento, conquista y colonización de América: ¿Maldición o Bendición?] - [[WebQuest]] (Heinz E. Kremer)


== Materialien ==


* [http://es.arcoiris.tv arcoiris] - das Alternativ Television Arcoiris in Spanisch
{{Aufgaben|4|2=Betrachte im Applet nun die Funktion f mit f(x)=0,3x<sup>3</sup>+x<sup>2</sup>-3x-1. Bestimme das Integral auf dem Intervall [-1,5 ; 2,8]. Was fällt auf?
* [http://www.elmatiz.de/spanisch-kurs.htm E-Learning Spanisch] Freies Kursmaterial von Elizabeth Yomona Hernández.


== Siehe auch ==
{{Lösung versteckt|Im oberen Bereich des Applets kannst du sowohl die Funktionsgleichung verändern als auch die gewünschten Grenzen des Intervalls [a ; b] eingeben.|Hinweis anzeigen|Hinweis ausblenden}}
* [[Spanisch/Nachschlagen]]
}}


[[Kategorie:Spanisch]]
{{Aufgaben|5|Experimentiere mit den Intervallgrenzen a und b und formuliere eine Vermutung dazu, was man unter dem Begriff '''orientierter Flächeninhalt''' versteht.
 
{{Lösung versteckt|Finde heraus, unter welchen Umständen eine Fläche einen negativen Flächeninhalt hat.|Tipp anzeigen|Tipp ausblenden}}
}}
 
 
 
 
=Übungsaufgaben zum Integral=
 
Bearbeite als Übungsaufgaben die Aufgaben 1 bis 3 auf Seite 56 im Schulbuch ''(Lambacher Schweizer 2015, NRW GK)''.
 
Hinweise zur Integralschreibweise findest du auf Seite 54.

Version vom 2. Dezember 2018, 19:15 Uhr

Du hast bereits herausgefunden, dass der Flächeninhalt unter einer Funktion in vielen Kontexten eine sinnvolle Bedeutung hat. Mit dem GeoGebra-Applet und den Aufgaben auf dieser Seite lernst du, wie man auch den Flächeninhalt unter einer krummlienig begrenzten Funktion (näherungsweise) bestimmen kann.


Ober- und Untersumme

Aufgabe 1
Lasse zur Funktion f auf dem Intervall [a;b] die n-te Obersumme und die n-te Untersumme berechnen, indem du die beiden Kontrollkästchen aktivierst. Verändere nun den Parameter n mit dem Schieberegler. Was stellst du fest?



Aufgabe 2
Ab welchem Wert für n ist die Differenz von Ober- und Untersumme kleiner als 0,2?



Aufgabe 3
Wie groß muss n sein, damit die Ober- und die Untersumme exakt den gleichen Wert annehmen?


GeoGebra


Orientierter Flächeninhalt

Aufgabe 4

Betrachte im Applet nun die Funktion f mit f(x)=0,3x3+x2-3x-1. Bestimme das Integral auf dem Intervall [-1,5 ; 2,8]. Was fällt auf?

Im oberen Bereich des Applets kannst du sowohl die Funktionsgleichung verändern als auch die gewünschten Grenzen des Intervalls [a ; b] eingeben.


Aufgabe 5

Experimentiere mit den Intervallgrenzen a und b und formuliere eine Vermutung dazu, was man unter dem Begriff orientierter Flächeninhalt versteht.

Finde heraus, unter welchen Umständen eine Fläche einen negativen Flächeninhalt hat.



Übungsaufgaben zum Integral

Bearbeite als Übungsaufgaben die Aufgaben 1 bis 3 auf Seite 56 im Schulbuch (Lambacher Schweizer 2015, NRW GK).

Hinweise zur Integralschreibweise findest du auf Seite 54.