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== Das Besondere am Religionsunterricht == | |||
Während im Rechnen eine Aufgabe nur eine richtige Lösung hat (zum Beispiel 3 + 5 = 8), ist das in Religion anders: Das wichtigste Lernziel ist, dass jeder und jede eine eigenständige Einstellung zu den großen Fragen des Lebens gewinnt. | |||
Das gilt auch von diesen Merksätzen, die man wohl auswendig lernen kann: Aber die eigentliche Aufgabe ist es, eine eigene Einstellung dazu zu finden. | |||
== Wer wir sind == | |||
In der Geografie geht es um die Erde (griechisch Gaia), in der Biologie um das Leben (griechisch Bios); in der Religion geht es um den Menschen und sein Verhältnis zu Gott, zu den Mitmenschen, zur Welt und zu sich selbst. Das wird uns bis zum Abitur beschäftigen. Trotzdem kann man auch in der fünften Klasse schon einige Grundsätze gut verstehen: | |||
Wir alle sind Menschen – aber jeder und jede auf seine und ihre eigene Weise. | |||
Jeder Mensch hat ein Gesicht – aber nicht zwei Menschen dasselbe. | |||
Jeder und jede hat eine Lebensgeschichte und macht Erfahrungen – aber jeder und jede andere. | |||
{{Aufgabe|1= | |||
Schau Dir Bilder von Menschen an - aus verschiedenen Ländern, von verschiedenen Religionen, Arme und Reiche, Geachtete und Verachtete, Schülerinnen und Schüler Deiner Klasse: | |||
Was haben alle Menschen gemeinsam? - Worin unterscheiden sie sich. | |||
Wie versuchen Menschen, ihre eigene Individualität zum Ausdruck zu bringen? | |||
Denk an | |||
* | * Element A Wappen | ||
* Element B Heiratsanzeigen | |||
* Element C Bewerbungen | |||
* Element D Vorstellung in der neuen Klasse | |||
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Was fällt Dir auf? | |||
Kennst Du Lebensgeschichten von Verwandten oder von berühmten Menschen? | |||
Lies Dir die Merksätze noch einmal durch! Hast Du sie bestätigen können? Würdest Du etwas anders sagen? - Bringe Dich in die Diskussion im Unterricht ein! | |||
Version vom 27. Juli 2011, 09:03 Uhr
Das Besondere am Religionsunterricht
Während im Rechnen eine Aufgabe nur eine richtige Lösung hat (zum Beispiel 3 + 5 = 8), ist das in Religion anders: Das wichtigste Lernziel ist, dass jeder und jede eine eigenständige Einstellung zu den großen Fragen des Lebens gewinnt.
Das gilt auch von diesen Merksätzen, die man wohl auswendig lernen kann: Aber die eigentliche Aufgabe ist es, eine eigene Einstellung dazu zu finden.
Wer wir sind
In der Geografie geht es um die Erde (griechisch Gaia), in der Biologie um das Leben (griechisch Bios); in der Religion geht es um den Menschen und sein Verhältnis zu Gott, zu den Mitmenschen, zur Welt und zu sich selbst. Das wird uns bis zum Abitur beschäftigen. Trotzdem kann man auch in der fünften Klasse schon einige Grundsätze gut verstehen:
Wir alle sind Menschen – aber jeder und jede auf seine und ihre eigene Weise.
Jeder Mensch hat ein Gesicht – aber nicht zwei Menschen dasselbe.
Jeder und jede hat eine Lebensgeschichte und macht Erfahrungen – aber jeder und jede andere.
{{Aufgabe|1= Schau Dir Bilder von Menschen an - aus verschiedenen Ländern, von verschiedenen Religionen, Arme und Reiche, Geachtete und Verachtete, Schülerinnen und Schüler Deiner Klasse:
Was haben alle Menschen gemeinsam? - Worin unterscheiden sie sich.
Wie versuchen Menschen, ihre eigene Individualität zum Ausdruck zu bringen? Denk an
- Element A Wappen
- Element B Heiratsanzeigen
- Element C Bewerbungen
- Element D Vorstellung in der neuen Klasse
}
Was fällt Dir auf?
Kennst Du Lebensgeschichten von Verwandten oder von berühmten Menschen?
Lies Dir die Merksätze noch einmal durch! Hast Du sie bestätigen können? Würdest Du etwas anders sagen? - Bringe Dich in die Diskussion im Unterricht ein!
