Quadratische Funktionen erkunden/Die Normalform und Bodenhistorie: Unterschied zwischen den Seiten

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  <center>
|
__NOTOC__
|In diesem Kapitel wirst du Experte für die '''Normalform''' quadratischer Funktionen. Bisher hast du quadratische Funktionen in der Scheitelpunktform kennengelernt. In Anwendungen wird jedoch häufig diese '''andere Variante''' quadratischer Funktionen genutzt. In diesem Kapitel
#lernst du eine Anwendungsbeispiel aus der Fahrschule kennen,
#erfährst, wie Terme quadratischer Funktionen in Normalform aussehen und
#du lernst in einem Quiz und einer Partnerarbeit Eigenschaften und Besonderheiten der Normalform näher kennen.
|Kurzinfo
}}


{| class="prettytable"
|style="background-color:#EEE9BF ;"|
<font size="6">[[Bodenhistorie]]</font>
<!--<br><br>[[Bodenhistorie#Inhaltsverzeichnis|Inhalt]]-->
|[[Bild:Bauer1.jpg|100px|center]]
|}</center>


'''Bodenhistorie''' ist eine Zusammenstellung von historischen Texten zur Geschichte des Boden unter dem Einfluss des Menschen .


{{Box
[[Bild:Detail of Les tres riches heures - March.jpg|700 px |center]]
|Aufgabe 1
|'''Für diese Aufgabe benötigst du deinen Hefter (Lernpfadaufgaben, S. 13) [[Datei:Notepad-117597.svg|40px|Notizblock mit Bleistift|verweis=Datei:Notepad-117597.svg]].


[[Datei:Anhalteweg.png|rahmenlos|zentriert|500px|Skizze Anhalteweg]]


In der [https://www.jungesportal.de/fuehrerschein/faustformeln-fuer-die-theorie.php Fahrschule] lernt man eine [https://de.wikipedia.org/wiki/Faustregel Faustformel] zur Berechnung des '''Bremsweges''' eines Autos kennen. Sie lautet „Geschwindigkeit durch 10 Mal Geschwindigkeit durch 10“ – in Termen ausgedrückt (mit v für Geschwindigkeit): <math> f(v) \approx \frac{v}{10}\cdot\frac{v}{10} </math>. Für den tatsächlichen Anhalteweg muss jedoch auch noch der '''Reaktionsweg''' des Fahrers beachtet werden. Durch sie wird ein Weg von annähernd „drei Mal die Geschwindigkeit durch 10“ zurückgelegt und der zugehörige Term lautet <math> f(v) \approx \frac{3 \cdot v}{10} </math>.


Der '''Anhalteweg''' eines PKW lässt sich also näherungsweise mit folgender Formel bestimmen:
{| class="prettytable"
<math>f(v)\approx\frac{v}{10}\cdot\frac{v}{10}+\frac{3 \cdot v}{10}=\frac{v^2}{100}+\frac{3 \cdot v}{10}</math>
|<table border="1" width="100%">
|style="background-color:#EEE9BF ;"|<H3>Bodenhistorie</H3>




'''a)''' Berechne den Anhalteweg für die Geschwindigkeiten: 30&nbsp;km/h, 50&nbsp;km/h und 70&nbsp;km/h und 100&nbsp;km/h. Trage deine Ergebnisse in die Tabelle in deinem Hefter ein.


Zur Kontrolle kannst du das folgende Applet benutzen:


{{LearningApp|app=ppixrfhoj17|width=70%|height=350px}}




{{Lösung versteckt|1=Der Anhalteweg wird durch einsetzen der Geschwindigkeiten v in die obige Formel berechnet. Es ergeben sich:
<math>f(30)\approx\frac{30}{10}\cdot\frac{30}{10}+\frac{3 \cdot 30}{10}=\frac{30^2}{100}+\frac{3 \cdot 30}{10}=18</math>  ,
<math>f(50)\approx\frac{50^2}{100}+\frac{3 \cdot 50}{10}=40</math>  ,


<math>f(70)\approx\frac{70^2}{100}+\frac{3 \cdot 70}{10}=70</math>  und


<math>f(100)\approx\frac{100^2}{100}+\frac{3 \cdot 100}{10}=130</math>  .
|2=Lösungsweg
|3=Lösungsweg verbergen}}




'''b)''' Zeichne den zugehörigen Graphen in deinen Hefter und beschreibe seinen Verlauf in wenigen Sätzen.


{{Lösung versteckt|1=Der Anhalteweg ist ''abhängig'' von der Geschwindigkeit. Trage deshalb die Geschwindigkeiten auf der x-Achse und die Anhaltewege auf der y-Achse deines Koordinatensystems ein.|2=Hilfe|3=Hilfe verstecken}}


{{Lösung versteckt|1=[[Datei:Anhalteweg Graph.PNG|rahmenlos|500px|Anhalteweg eines PKW]]




Der Graph zeigt nur die positiven Werte der (quadratischen) Funktion für den Anhalteweg, da der Kontext keine sinnvolle Beschreibung negativer Werte erlaubt. Der Anhalteweg verlängert sich deutlich mit zunehmender Geschwindigkeit, das heißt der Graph steigt rasch an, was charakteristisch für quadratische Funktionen mit positivem Paramter a (hier a=1) ist.|2=Lösung|3=Lösung verstecken}}
|Arbeitsmethode
}}




{{Box
|Aufgabe 2
|'''Für diese Aufgabe benötigst du deinen Hefter (Merkliste, S. 5)''' [[Datei:Notepad-117597.svg|40px|Notizblock mit Bleistift|verweis=Datei:Notepad-117597.svg]].


Denke dir eine quadratische Funktion in Normalform aus. Notiere den Term und fertige eine Skizze des Funktionsgraphen an. Zur Kontrolle kannst du das unten stehende GeoGebra-Applet nutzen.


<ggb_applet id="sRGaXKXE" width="700" height="534" border="888888" />
<table border="1" with="100%">
|Arbeitsmethode
    <tr>
}}
    <td>heute 23. April: Welttag des Buches
30. März: Der junge Törless, Volker Schlöndorffs Debütfilm, Arte-TV 21 Uhr
12. - 15. März: Leipziger Buchmesse
12.-21. März: Lit.Cologne - "Auch im neunten Jahr rollt das Internationale Literaturfestival lit.COLOGNE der Literatur den roten Teppich aus. In 162 Veranstaltungen und ??? Mitwirkenden wird literarische und internati</td>
    <td>morgen23. April: Welttag des Buches
30. März: Der junge Törless, Volker Schlöndorffs Debütfilm, Arte-TV 21 Uhr
12. - 15. März: Leipziger Buchmesse
12.-21. März: Lit.Cologne - "Auch im neunten Jahr rollt das Internationale Literaturfestival lit.COLOGNE der Literatur den roten Teppich aus. In 162 Veranstaltungen und ??? Mitwirkenden wird literarische und internati</td>
    <td>übermorgen23. April: Welttag des Buches
30. März: Der junge Törless, Volker Schlöndorffs Debütfilm, Arte-TV 21 Uhr
12. - 15. März: Leipziger Buchmesse
12.-21. März: Lit.Cologne - "Auch im neunten Jahr rollt das Internationale Literaturfestival lit.COLOGNE der Literatur den roten Teppich aus. In 162 Veranstaltungen und ??? Mitwirkenden wird literarische und internati</td>
  </tr>
  <!-- usw. andere Zeilen der Tabelle -->
</table>


{{Box
<table border="1">
|Merke
  <colgroup>
|Terme quadratischer Funktionen können in der Form '''<math>f(x)=ax^2+bx+c</math>''' (mit a ≠ 0) beschrieben werden. Diese Darstellungsform nennt man '''Normalform'''. In der Normalform quadratischer Funktionen kann der '''y-Achsenabschnitt c''' direkt abgelesen werden.
    <col width="100">
|Merksatz
    <col width="100">
}}
    <col width="100">
  </colgroup>
  <tr>
    <td>1. Zeile, 1. Spalte</td>
    <td>1. Zeile, 2. Spalte</td>
    <td>1. Zeile, 3. Spalte</td>
  </tr>
  <!-- usw. andere Zeilen der Tabelle -->
</table>




{{Box
{{Kasten_blau|}}
|Aufgabe 3
|Das folgende Quiz beschäftigt sich mit dem Wechsel zwischen verschiedenen Darstellungsarten (Funktionsterm, Graph und Tabelle) quadratischer Funktionen.


'''a)''' Löse das folgende Quiz, indem du immer zwei Karten zu einem Paar zusammenfügst.
Tabellenanfang
&nbsp;
{| class="prettytable"
|<table border="1" width="100%">
{{Kasten_blau|}}


{{LearningApp|app=ps554x1ba17|width=80%|height=500px}}
2 Spalten
__NOTOC__
{| width="100%"
|-
| style="vertical-align:top" |
<!--linke Box-->
<div style="border: 1px groove #aaaaaa; background-color:#336699; font-size:1px; height:8px; border-bottom: 1px groove #aaaaaa;"></div>
<div style="border: 1px groove #aaaaaa; background-color:#eeeefe; align:center; padding:7px;">
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:18pt;color:#000099;font-style:italic;">&nbsp; Aktuelles &nbsp;</span>
----
==2009==
* 23. April: [[Welttag des Buches]]
* 30. März: [[Die Verwirrungen des Zöglings Törleß|Der junge Törless]], Volker Schlöndorffs Debütfilm, Arte-TV 21 Uhr
<!--* 24. März: "Die ideale Schule" - Wie Integration gelingt. Fünf europäische Schulen, erfolgreicher Unterricht und gelungene Integration, Arte-TV 23.05 Uhr-->
* 12. - 15. März: [http://www.leipziger-buchmesse.de/ '''Leipziger Buchmesse''']
* 12.-21. März: [http://litcolony.de/festival/list '''Lit.Cologne'''] - "Auch im neunten Jahr rollt das Internationale Literaturfestival lit.COLOGNE der Literatur den roten Teppich aus. In 162 Veranstaltungen und ??? Mitwirkenden wird literarische und internationale Vielfalt geboten."
* 10.-14. Februar: [http://www.didacta-hannover.de/homepage_d Didacta Hannover]: "Bildungsgipfel im Flachland"
* 12. Februar: [[Effi Briest]] im Kino: "In einer Welt voller Zwänge entschied sie sich für die Freiheit".
* 25. Januar: Thomas Manns [http://www.arte.tv/de/programm/242,date=25/1/2009.html "Zauberberg"] - die Verfilmung von 1981 als Teil des Themenabends: "Die geheime Welt der Sanatorien" (Arte-TV)
* 8. Januar: [[Anna Maria Jokl| Die Perlmutterfarbe]] Filmstart - Verfilmung des Jugendromans von [[Anna Maria Jokl]]


[[Deutsch/Aktuelles|Aktuell Gewesenes]]
</div>


'''b)''' Du hattest noch ein paar Schwierigkeiten bei der Zuordnung? Schau dir die folgenden Tipps an und versuche es erneut!
<!-- rechte Spalte -->
| width="50%" style="vertical-align:top" |
<div style="border: 1px groove #aaaaaa; background-color:#336699; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px groove #aaaaaa;"></div>
<div style="border: 1px groove #aaaaaa; background-color:#eeeefe; align:center; padding:7px;">
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#000099;font-variant:small-caps;">&nbsp; Runde Geburts- und Todestage &nbsp;</span>
----


{{Lösung versteckt|1=Du kannst...


...den y-Achsenabschnitt an den Funktionsgraphen ablesen. Passt er zu einem der Funktionsterme? Oder findest du ihn in einer der Tabellen wieder?
----


...einen beliebigen Punkt an den Graphen ablesen. Setze die Koordinaten in einen der Funktionsterme ein oder vergleiche sie mit den Werten in einer der Tabellen.


...auf der [[{{BASEPAGENAME}}/Die Parameter der Scheitelpunktform|Parameterseite]] nachschauen wofür die Paramter in der Normalform stehen. Was ist nochmal der y-Achsenabschnitt, was der Streckungsfaktor?|2=Tipp 1|3=Tipp 1 verstecken}}


{{Lösung versteckt|1="Tipp 2"> Der y-Achsenabschnitt hat die Koordinaten P(0|c). In Tabellen findest du ihn deshalb als y-Wert zu x=0. In Termen steht er als Paramter c, z. B. mit c=3 in <math>y=x^2+2x+3</math>.


Du hast alle Paare richtig zusammengefügt? Spitzenleistung, weiter zur nächsten Aufgabe!|2=Tipp 2|3=Tipp 2 verstecken}}
|Arbeitsmethode
}}


Tabellen nebeneinander  [Bearbeiten]
<div style="float:left; margin-right:1em;">
{| class="wikitable"
|+ Linke Tabelle
! Überschrift 1 || Überschrift 2
|-
| Feld 1 || Feld 2
|}
</div>


<div class="box arbeitsmethode">
<div style="float:left;">
== Aufgabe 4 ==
{| class="wikitable"
'''Für diese Aufgabe benötigst du deinen Hefter (Lernpfadaufgaben, S. 14) und einen Partner''' [[Datei:Notepad-117597.svg|40px|Notizblock mit Bleistift|verweis=Datei:Notepad-117597.svg]] [[Datei:Puzzle-1020221 640.jpg|125px|rahmenlos|Partnerarbeit]].
|+ Rechte Tabelle
 
! Überschrift 1 || Überschrift 2
'''a)''' Finde Werte für a, b und c, so dass <math>f(x)</math> die Kurve auf dem Bild möglichst gut beschreibt. Entscheide dich für drei Hintergrundbilder deiner Wahl und notiere den Funktionsterm in deinem Hefter. Wenn du noch weiter arbeiten möchtest, kannst du auch einige der übrigen Hintergundbilder bearbeiten.
|-
 
| Feld 1 || Feld 2
<ggb_applet id="YE3FKZgC" width="895" height="610" border="888888" />
|}
</div>


<div style="clear:both;" />
Linke Tabelle Überschrift 1 Überschrift 2
Feld 1 Feld 2
Rechte Tabelle Überschrift 1 Überschrift 2
Feld 1 Feld 2


{{Lösung versteckt|1=Überlege dir, welche Auswirkungen die einzelnen [[{{BASEPAGENAME}}/Die Parameter der Scheitelpunktform|Parameterseite]] auf die Lage der Parabel haben.
  Gleich breite Tabellen  [Bearbeiten]
* Ist die Parabel auf dem Bild nach oben oder nach unten geöffnet? Ist sie gestreckt oder gestaucht? Stell den Parameter a dementsprechend ein.
* In welchem [https://de.wikipedia.org/wiki/Quadrant Quadranten] liegt die Parabel? Muss b positiv oder negativ sein?
* Kannst du einen y-Achsenabschnitt sehen? Stell den Parameter c dementsprechend ein.
* Kannst du den y-Achsenabschnitt nicht erkennen? Stell die Paramter a und b so ein, dass die Parabel genau über oder unter der Parabel auf dem Foto ist. Danach kannst du sie mit dem Parameter c in die richtige Höhe verschieben.|2=Hilfe|3=Hilfe verstecken}}
<div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-expandtext="Lösungsvorschläge anzeigen" data-collapsetext="Lösungsvorschläge verbergen">
Da es nicht die eine richtige Lösung gibt, findest du in der Tabelle Lösungsvorschläge sowie Spielräume, in denen die Parameter liegen können, um den Verlauf angemessen zu beschreiben.
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
|-
|-
! Hintergrundbild!! Lösungsvorschlag !! Parameter a !! Parameter b !! Parameter c
| style="width:5em" | a: 5em
| style="width:10em" | b: 10em
| style="width:7em" | c: 7em
|}
{| class="wikitable"
|-
|-
| Angry Birds || <math>f(x)=-0.13x^2+1.82x-1.52</math> || -0.14 ≤ a ≤ -0.13 || 1.82 ≤ b ≤ 1.95 || -1.85 ≤ c ≤ -1.52
| style="width:5em" | a: 5em
|-
| style="width:10em" | b: 10em
| Golden Gate Bridge || <math>f(x)=0.04x^2-0.46x+2.30</math> || 0.03 ≤ a ≤ 0.05 || -0.40 ≤ b ≤ -0.50 || 2.05 ≤ c ≤ 2.30
| style="width:7em" | c: 7em
|-
| Springbrunnen || <math>f(x)=-0.33x^2+3.20x-2.46</math> || -0.40 ≤ a ≤ -0.30 || 3.15 ≤ b ≤ 3.35 || -2.95 ≤ c ≤ -2.45
|-
| Elbphilharmonie (Bogen links)|| <math>f(x)=0.40x^2-2.00x+6.85</math> || 0.33 ≤ a ≤ 0.47 || 1.80 ≤ b ≤ 2.00 || 6.35 ≤ c ≤ 6.85
|-
| Elbphilharmonie (Bogen mitte)|| <math>f(x)=0.33x^2-3.86x+14.69</math> || 0.30 ≤ a ≤ 0.36 || -4.10 ≤ b ≤ -3.60 || 13.65 ≤ c ≤ 14.95
|-
| Elbphilharmonie (Bogen rechts)|| <math>f(x)=0.22x^2-4.14x+23.04</math> || 0.18 ≤ a ≤ 0.27 || -3.40 ≤ b ≤ -5.05 || 19.70 ≤ c ≤ 27.20
|-
| Gebirgsformation || <math>f(x)=-0.2x^2+2.16x-3.53</math> || -0.30 ≤ a ≤ -0.15 || 1.55 ≤ b ≤ 3.30 || -6.35 ≤ c ≤ -1.70
|-
| Motorrad-Stunt || <math>f(x)=-0.07x^2+1.08x+1.79</math> || -0.10 ≤ a ≤ -0.04 || 0.85 ≤ b ≤ 1.30 || 0.95 ≤ c ≤ 1.79
|-
| Basketball || <math>f(x)=-0.32x^2+4.16x-7.07</math> || -0.35 ≤ a ≤ -0.29 || 3.80 ≤ b ≤ 4.40 || -7.40 ≤ c ≤ -6.10
|}
|}
</div>
a: 5em b: 10em c: 7em
a: 5em b: 10em c: 7em
 
Listen in Tabellen, Bilder in Tabellen  [Bearbeiten]
Tabellen können Tabellen, Bilder und Wiki-Syntax-Formatierung enthalten:
 
Hyänen
Tüpfelhyäne (Crocuta crocuta)
Systematik
Überklasse: Kiefermäuler (Gnathostomata)
Klasse: Säugetiere (Mammalia)
Unterklasse: Höhere Säugetiere (Eutheria)
Ordnung: Raubtiere (Carnivora)
Überfamilie: Katzenartige (Feloidea)
Familie: Hyänen
Wissenschaftlicher Name
Hyaenidae
Gray, 1821
Arten
Streifenhyäne (Hyaena hyaena)
Schabrackenhyäne (Hyaena brunnea)
Tüpfelhyäne (Crocuta crocuta)
Erdwolf (Proteles cristatus)
Dieser Text erzeugt die rechte Tabelle, wenn man ihn in einen Artikel eingibt:


'''b)''' Vielleicht ist dir aufgefallen, dass diese Aufgabe so ähnlich in dem Kapitel [[{{BASEPAGENAME}}/Die Scheitelpunktform|Scheitelpunktform]] auftaucht (S. 9). Vergleiche deine Ergebnisse aus beiden Aufgaben. Wo siehst du Parallelen und was ist anders? Notiere deine Überlegungen.
{{Taxobox
| Taxon_Name      = Hyänen
| Taxon_WissName  = Hyaenidae
| Taxon_Rang      = Familie
| Taxon_Autor      = [[John Edward Gray|Gray]], 1821
| Taxon2_Name      = Katzenartige
| Taxon2_WissName  = Feloidea
| Taxon2_Rang      = Überfamilie
| Taxon3_Name      = Raubtiere
| Taxon3_WissName  = Carnivora
| Taxon3_Rang      = Ordnung
| Taxon4_Name      = Höhere Säugetiere
| Taxon4_WissName  = Eutheria
| Taxon4_Rang      = Unterklasse
| Taxon5_Name      = Säugetiere
| Taxon5_WissName  = Mammalia
| Taxon5_Rang      = Klasse
| Taxon6_Name      = Kiefermäuler
| Taxon6_WissName  = Gnathostomata
| Taxon6_Rang      = Überklasse
| Bild            = Crocuta-hejda.jpg
| Bildbeschreibung = [[Tüpfelhyäne]] ''(Crocuta crocuta)''
| Subtaxa_Rang    = Art
| Subtaxa          =
* [[Streifenhyäne]] ''(Hyaena hyaena)''
* [[Schabrackenhyäne]] ''(Hyaena brunnea)''
* [[Tüpfelhyäne]] ''(Crocuta crocuta)''
* [[Erdwolf]] ''(Proteles cristatus)''
}}


'''c)''' Vergleiche deine Erkenntnisse aus Aufgabe b) mit den Ergebnissen deines Partners. Fasst eure Erkenntnisse gemeinsam in wenigen Sätzen zusammen.
<gallery perrow="4"|right>


{{Lösung versteckt|Es ist möglich, die gleiche Parabel mit einem Term in der Normalform und einem Term in der Scheitelpunktform quadratischer Funktionen zu beschreiben. Der Parameter a bleibt dabei in beiden Darstellungsformen gleich. Die Parameter b, c, d und e sind unterschiedlich.|Beispiellösung|Beispiellösung verstecken}}
Image:Kartoffelanbau_acker.jpg| [[ Kartoffelanbau auf Sandboden]]
</div>


Image:BrownSoil.jpg|[[Lehmboden (Lombardei)]]


{{Quadratische Funktionen erkunden}}
Image:Wheat_field.jpg|[[ Weizenanbau auf Lehmboden]]


[[Datei:Pfeil Hier geht's weiter.png|rahmenlos|200px|rechts|link={{BASEPAGENAME}}/Von der Scheitelpunkt- zur Normalform]]  
Image:Koeien in weide.JPG|[[Rinderhaltung auf Tonboden]]  
</gallery>


Farben verwenden
Aktion  Wikitext  Ergebnis 
Farbiger Text  <span style="color:#ff0000">Text</span>  Text 
Farbige Absätze  <div style="color:red">Absatz</div>  Absatz
Hintergrund für ein oder wenige Worte  <span style="background:yellow">Beispiel</span>  Beispiel 
Hintergrund eines Absatzes  <div style="background:yellow">Absatz</div>  Absatz
Hintergrund einer Tabellenzelle ( deprecated)  bgcolor="#FEDBCA" | Text  Text 
Hintergrund einer Tabellenzelle  style="background-color:#FEDBCA;" | Text  Text 


Siehe auch Tabellen.<table width=33% cellpadding=0 cellspacing=15><tr>
<td  width=33% valign="top">


<!-- Aktuell (Aktuelle Artikel) -->
{{Kastendesign1 farbig ohne Bild|
HINTERGRUND = #eae8d2|
BORDER = #eae8d2|
BACKGROUND = #eae8d2|
BREITE =100%|
ÜBERSCHRIFT =Informationen zum Thema|
INHALT=


}}






{| width="100%"
|-
| style="vertical-align:top" |
<!--linke Box-->
<div style="border: 1px groove #aaaaaa; background-color:#336699; font-size:1px; height:8px; border-bottom: 1px groove #aaaaaa;"></div>
<div style="border: 1px groove #aaaaaa; background-color:#eeeefe; align:center; padding:7px;">
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:18pt;color:#000099;font-style:italic;">&nbsp; Aktuelles &nbsp;</span>
----
==2009==




Erstellt von: [[Benutzer:Elena Jedtke|Elena Jedtke]] ([[Benutzer Diskussion:Elena Jedtke|Diskussion]])
|}<!-- rechte Spalte -->
| width="50%" style="vertical-align:top" |
<div style="border: 1px groove #aaaaaa; background-color:#336699; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px groove #aaaaaa;"></div>
<div style="border: 1px groove #aaaaaa; background-color:#eeeefe; align:center; padding:7px;">
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#000099;font-variant:small-caps;">&nbsp; Runde Geburts- und Todestage &nbsp;</span>
|}

Version vom 6. Mai 2009, 06:59 Uhr


Bodenhistorie

Bauer1.jpg

Bodenhistorie ist eine Zusammenstellung von historischen Texten zur Geschichte des Boden unter dem Einfluss des Menschen .

Detail of Les tres riches heures - March.jpg


Bodenhistorie










heute 23. April: Welttag des Buches

30. März: Der junge Törless, Volker Schlöndorffs Debütfilm, Arte-TV 21 Uhr 12. - 15. März: Leipziger Buchmesse

12.-21. März: Lit.Cologne - "Auch im neunten Jahr rollt das Internationale Literaturfestival lit.COLOGNE der Literatur den roten Teppich aus. In 162 Veranstaltungen und ??? Mitwirkenden wird literarische und internati		 morgen23. April: Welttag des Buches

30. März: Der junge Törless, Volker Schlöndorffs Debütfilm, Arte-TV 21 Uhr 12. - 15. März: Leipziger Buchmesse

12.-21. März: Lit.Cologne - "Auch im neunten Jahr rollt das Internationale Literaturfestival lit.COLOGNE der Literatur den roten Teppich aus. In 162 Veranstaltungen und ??? Mitwirkenden wird literarische und internati		 übermorgen23. April: Welttag des Buches

30. März: Der junge Törless, Volker Schlöndorffs Debütfilm, Arte-TV 21 Uhr 12. - 15. März: Leipziger Buchmesse

12.-21. März: Lit.Cologne - "Auch im neunten Jahr rollt das Internationale Literaturfestival lit.COLOGNE der Literatur den roten Teppich aus. In 162 Veranstaltungen und ??? Mitwirkenden wird literarische und internati
<colgroup> <col width="100"> <col width="100"> <col width="100"> </colgroup>
1. Zeile, 1. Spalte 1. Zeile, 2. Spalte 1. Zeile, 3. Spalte


Vorlage:Kasten blau

Tabellenanfang  

Vorlage:Kasten blau

2 Spalten

  Aktuelles  

2009

  • 23. April: Welttag des Buches
  • 30. März: Der junge Törless, Volker Schlöndorffs Debütfilm, Arte-TV 21 Uhr
  • 12. - 15. März: Leipziger Buchmesse
  • 12.-21. März: Lit.Cologne - "Auch im neunten Jahr rollt das Internationale Literaturfestival lit.COLOGNE der Literatur den roten Teppich aus. In 162 Veranstaltungen und ??? Mitwirkenden wird literarische und internationale Vielfalt geboten."
  • 10.-14. Februar: Didacta Hannover: "Bildungsgipfel im Flachland"
  • 12. Februar: Effi Briest im Kino: "In einer Welt voller Zwänge entschied sie sich für die Freiheit".
  • 25. Januar: Thomas Manns "Zauberberg" - die Verfilmung von 1981 als Teil des Themenabends: "Die geheime Welt der Sanatorien" (Arte-TV)
  • 8. Januar: Die Perlmutterfarbe Filmstart - Verfilmung des Jugendromans von Anna Maria Jokl
Aktuell Gewesenes

  Runde Geburts- und Todestage  




Tabellen nebeneinander [Bearbeiten]

Linke Tabelle
Überschrift 1 Überschrift 2
Feld 1 Feld 2
Rechte Tabelle
Überschrift 1 Überschrift 2
Feld 1 Feld 2

Linke Tabelle Überschrift 1 Überschrift 2 Feld 1 Feld 2 Rechte Tabelle Überschrift 1 Überschrift 2 Feld 1 Feld 2 

Gleich breite Tabellen  [Bearbeiten]
a: 5em b: 10em c: 7em
a: 5em b: 10em c: 7em

a: 5em b: 10em c: 7em a: 5em b: 10em c: 7em 

Listen in Tabellen, Bilder in Tabellen  [Bearbeiten]

Tabellen können Tabellen, Bilder und Wiki-Syntax-Formatierung enthalten:

Hyänen

Tüpfelhyäne (Crocuta crocuta)

Systematik Überklasse: Kiefermäuler (Gnathostomata) Klasse: Säugetiere (Mammalia) Unterklasse: Höhere Säugetiere (Eutheria) Ordnung: Raubtiere (Carnivora) Überfamilie: Katzenartige (Feloidea) Familie: Hyänen

Wissenschaftlicher Name Hyaenidae Gray, 1821 Arten Streifenhyäne (Hyaena hyaena) Schabrackenhyäne (Hyaena brunnea) Tüpfelhyäne (Crocuta crocuta) Erdwolf (Proteles cristatus)

Dieser Text erzeugt die rechte Tabelle, wenn man ihn in einen Artikel eingibt:

Vorlage:Taxobox

Farben verwenden Aktion Wikitext Ergebnis Farbiger Text Text Text

Farbige Absätze
Absatz
Absatz

Hintergrund für ein oder wenige Worte Beispiel Beispiel

Hintergrund eines Absatzes
Absatz
Absatz

Hintergrund einer Tabellenzelle ( deprecated) bgcolor="#FEDBCA" | Text Text Hintergrund einer Tabellenzelle style="background-color:#FEDBCA;" | Text Text

Siehe auch Tabellen.

Vorlage:Kastendesign1 farbig ohne Bild


  Aktuelles  

2009

  Runde Geburts- und Todestage  

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