Chemie-Buch I zum Lehrplan in Rheinland-Pfalz und Google Maps im Unterricht/weitere Beispiele: Unterschied zwischen den Seiten

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Der neue Lehrplan für die Naturwissenschaften in der Sekundarstufe I von Rheinland-Pfalz gilt seit 2014. Der Ansatz unterschiedet sich erheblich von dem bisherigen und soll die Basis-Konzepte der Chemie möglichst früh einführen.
{{Erdkunde|[[Datei:Gmapstools.jpg|miniatur|160px]]
* [http://lehrplaene.bildung-rp.de/no-cache/gehezu/startseite.html?tx_pitsdownloadcenter_pitsdownloadcenter%5Bcontroller%5D=Download&tx_pitsdownloadcenter_pitsdownloadcenter%5Baction%5D=forceDownload&tx_pitsdownloadcenter_pitsdownloadcenter%5Bfileid%5D=NzQ1MjM%3D Download Lehrplan]
<br><br>Seit Januar 2014 steht eine neue Version von Google Maps zur Verfügung. Gegenüber der älteren Version gestattet es zusätzliche Funktionen, die es für den Unterrichtseinsatz in verschiedenen Fächern interessant machen. Gegenüber der bisherigen Version besitzt das neue Google Maps eine verbesserte 3D-Darstellung, die wohl ein [[Digitales Geländemodell]] quasi in Echtzeit rendert. Klassische Schrägluftbilder sind lokal begrenzt. Google Maps bietet hier Rundum-Sichten und erlaubt zusammen mit dem Street-View-Modul echte virtuelle Exkursionen zu verschiedensten Themen. Damit werden zwar reale Exkursionen nicht hinfällig, doch Google Maps holt die "Realität" ins Klassenzimmer und macht somit dessen Einsatz im Unterricht fast unverzichtbar.
* [http://naturwissenschaften.bildung-rp.de/chemie/unterricht.html Handreichungen mit Umsetzungsideen und Materialien]
}}
<br>


Dieses Angebot hat das Ziel, Schüler das selbstständige Erarbeiten des Inhalts. soweit es sinnvoll ist, zu ermöglichen.  
=='''Beispiel 1:''' Relief im Alpenvorland ==
<br>
[[Datei:Googlemaps2.png]]<br>
<br>
{{Schrift_grün|'''Direktlink'''}}[[File:Google Maps.svg|50px]][https://www.google.de/maps/place/Garmisch-Partenkirchen/@47.7236302,11.3283779,3696a,35y,180h,76.5t/data=!3m1!1e3!4m2!3m1!1s0x479d0160938a3329:0x41e48add78b9c80]


{{Box|HINWEIS - Unfertige Seiten, aber schon wertvoll?|2= Ziel des Wikis "ZUM-Unterricht" ist es, komplette Materialien zu einem Thema zu bieten. So dauert die Erstellung einer kompletten Buchseite schon einmal längere Zeit, zumal man als Lehrer nicht immer so viel Zeit hat, an Themen zu arbeiten, die gerade nicht im Unterricht vorkommen.
'''Thematik''':<br>
- Gliederung der Alpen - Glazialer Formenschatz der Alpen und des Alpenvorlandes - Vegetation und Höhenstufung in den Alpen (+ mit Streetview)- Touristische Infrastruktur


Daher haben wir uns entschlossen unfertige Materialien erst einmal auf den Benutzer-Seite des jeweiligen Hauptautors zu lassen und wenn Sie fertig sind, dann erst in den Hauptbereich zu verschieben. Unfertige Seite können aber durchaus schon wertvoll sein, daher können Sie schauen, wieweit die anderen Seiten schon sind.
'''Zusätzlicher Link:'''[http://satgeo.zum.de/satgeo/beispiele/nahbild.htm Das Ammerseeprojekt]
=='''Beispiel 2: Nutzung in Abhängigkeit von Relief und Exposition (Taubertal und Randhöhen)  '''==


→ '''[[Benutzer:BirgitLachner/Chemie-Buch_I_zum_Lehrplan_in_Rheinland-Pfalz|Zur Arbeitsseite "Chemie-Buch I]]'''|3=Hervorhebung2}}
[[Datei:Googlemaps5.png]]


{{Schrift_grün|'''Direktlink'''}}[[File:Google Maps.svg|50px]][https://www.google.de/maps/place/Tauberzell/@49.4478772,10.1355631,284a,35y,270h,78.44t/data=!3m1!1e3!4m2!3m1!1s0x4798865c286a00e3:0xa1eda353609]


== Themenfeld 1 : Des Chemikers Sicht von den Stoffen ==
'''Thematik:'''<br>
* [[Chemie-Buch I zum Lehrplan in Rheinland-Pfalz/Einstieg in das neue Fach Chemie|Einstieg in das neue Fach Chemie]]
Talformen - Nutzung in Abhängigkeit von Relief und Exposition
* [[Chemie-Buch I zum Lehrplan in Rheinland-Pfalz/Einführung in die Arbeit im Labor|Einführung in die Arbeit im Labor]]
** ZUSATZ: Arbeitstechniken für's Labor genauer betrachtet
** ZUSATZ: Umgang mit gefährlichen Stoffen
* [[Chemie-Buch_I_zum_Lehrplan_in_Rheinland-Pfalz/Chemie - die Wissenschaft von den Stoffen|Chemie - die Wissenschaft von den Stoffen]]
* Aus was bestehen die Stoffe ... und damit auch wir!?


== Themenfeld 2: Von der Saline zum Kochsalz ==
'''Zusätzlicher Link:'''[http://www.zum.de/bheim/frankenhoehe/tbzell/frameset.htm Mikroklimatische Messchungen im Taubertel]
* [[Chemie-Buch_I_zum_Lehrplan_in_Rheinland-Pfalz/Salz - ein alltäglicher Stoff und seine Eigenschaften|Salz - ein alltäglicher Stoff und seine Eigenschaften]]{{InArbeit}}
* [[Chemie-Buch_I_zum_Lehrplan_in_Rheinland-Pfalz/Ein erster Blick in die Atome - Eigenschaften der Salzartigen Verbindungen erklären|Ein erster Blick in die Atome - so können wir die Eigenschaften der Salzartigen Verbindungen erklären]]{{InArbeit}}


== Themenfeld 3: Heizen und Antreiben ==
* [[Chemie-Buch_I_zum_Lehrplan_in_Rheinland-Pfalz/Untersuchung des Energieumsatzes bei chemischen Reaktionen|Untersuchung des Energieumsatzes bei chemischen Reaktionen]]{{InArbeit}}
** [[Chemie-Buch_I_zum_Lehrplan_in_Rheinland-Pfalz/Feuer und Brandbekämpfung|Feuer und Brandbekämpfung]]{{InArbeit}}
* [[Chemie-Buch_I_zum_Lehrplan_in_Rheinland-Pfalz/Warum Stoffe miteinander reagieren - Betrachtung auf Teilchenebene|Warum Stoffe miteinander reagieren - Betrachtung auf Teilchenebene]]{{InArbeit}}
* [[Chemie-Buch_I_zum_Lehrplan_in_Rheinland-Pfalz/Das Atommodell wird verbessert - das Schalenmodell|Das Atommodell wird verbessert - das Schalenmodell]]{{InArbeit}}
* [[Chemie-Buch_I_zum_Lehrplan_in_Rheinland-Pfalz/Die Atombindung am Beispiel von Methan betrachtet|Die Atombindung am Beispiel von Methan betrachtet]]{{InArbeit}}


== Themenfeld: Von Erz zum Metall ==
* [[Chemie-Buch I zum Lehrplan in Rheinland-Pfalz/Von Erz zum Metall|Von Erz zum Metall]]{{InArbeit}}
**  [[Chemie-Buch I zum Lehrplan in Rheinland-Pfalz/Von Erz zum Metall/Das Geheimnis der Kupfergewinnung|Das Geheimnis der Kupfergewinnung]]{{InArbeit}}
**  [[Chemie-Buch I zum Lehrplan in Rheinland-Pfalz/Von Erz zum Metall/Die Elemente in der Antike|Die Elemente in der Antike]]{{InArbeit}}


== Themenfeld: Sauber und Schön ==
== Weitere Beispiele ==
* [[/Die smarte Waschmaschine ... auch ohne Chemie?/]]
** [[/Löslich oder Nicht-Löslich/]]
* [[/Vom Erdöl zu Seife und Tensiden/]]
* [[/Wasser - alltäglich und doch etwas Besonderes/]]


== Themenfeld: Säuren und Laugen ==
== 3. Beispiel: Siena - Rundgang durch eine mittelalterliche italienische Stadt ==  
[[File:Panoramic view of Siena.jpg|800px]]
<br><br>
{{Schrift_grün|'''Direktlink'''}}[[File:Google Maps.svg|50px]]
[https://www.google.de/maps/place/53100+Siena+SI/@43.3183868,11.331301,139a,35y,90h,39.4t/data=!3m1!1e3!4m2!3m1!1s0x132a2cbf34bf5313:0x5d731212f12343e3]


* [[/Abschluss TF 6 - Rückblick/|Abschluss TF 6 - Mit einer Concept-Map die neuen Begriffe sortieren]]
'''Themen:''' <br>
== Themenfeld: Schöne neue Kunststoff-Welt ==
Mittelalterliche Stadt - Italienische Renaissance - Architektur


== Themenfeld: Vom Reagenzglas zum Reaktor ==
'''Bemerkung:'''
 
* Das Streetview-Tool erlaubt auch die Besichtigung des Inneren der Kathedrale
== Themenfeld: Den Stoffen auf der Spur ==
* Machen Sie eine Rundgang durch die Gassen der Altstadt!
 
== Themenfeld: Gefährliche Stoffe ==
 
 
[[Kategorie:Chemie]][[Kategorie:Rheinland-Pfalz]]

Version vom 9. März 2014, 08:39 Uhr

Vorlage:Erdkunde

Beispiel 1: Relief im Alpenvorland


Googlemaps2.png

Vorlage:Schrift grünGoogle Maps.svg[1]

Thematik:

- Gliederung der Alpen - Glazialer Formenschatz der Alpen und des Alpenvorlandes - Vegetation und Höhenstufung in den Alpen (+ mit Streetview)- Touristische Infrastruktur

Zusätzlicher Link:Das Ammerseeprojekt

Beispiel 2: Nutzung in Abhängigkeit von Relief und Exposition (Taubertal und Randhöhen)

Googlemaps5.png

Vorlage:Schrift grünGoogle Maps.svg[2]

Thematik:
Talformen - Nutzung in Abhängigkeit von Relief und Exposition

Zusätzlicher Link:Mikroklimatische Messchungen im Taubertel


Weitere Beispiele

3. Beispiel: Siena - Rundgang durch eine mittelalterliche italienische Stadt

Panoramic view of Siena.jpg

Vorlage:Schrift grünGoogle Maps.svg [3]

Themen:
Mittelalterliche Stadt - Italienische Renaissance - Architektur

Bemerkung:

  • Das Streetview-Tool erlaubt auch die Besichtigung des Inneren der Kathedrale
  • Machen Sie eine Rundgang durch die Gassen der Altstadt!