Einteilung der Pädagogik

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Vorbemerkung

Diese Einteilung der Schul-Mathematik dient meinem Archivieren von Unterrichtsmaterial, deshalb steht diese Seite auch als Unterseite auf meiner Benutzerseite. Sie soll nicht verändert werden, darf aber natürlich gerne von jedermann genutzt werden. Ich verwende diese Einteilung...

  • zum Abheften von Papier in Ordnern.
  • zum Abspeichern von Online-Material in Verzeichnissen.

Siehe auch:

Einteilung

Das Format der Einteilung ist XX.X.X

01 Methodik

01.1 Aufgaben
01.1.1 stellen
01.1.2 besprechen
01.2 Unterrichtsmethoden
01.2.1 Gruppenarbeit
01.2.2 Gruppenpuzzle
01.2.3 Lernzirkel
01.2.4 Planarbeit
01.2.5 Freiarbeit
01.2.6 Frontalunterricht
01.2.7 Lehrervortrag
01.2.8 Schülervortrag, GFS, Referat
01.2.9 Rollenspiel
01.3 Hausaufgaben
01.3.1 stellen
01.3.2 kontrollieren
01.3.3 besprechen
01.4 Versuche
01.4.1 aufbauen
01.4.2 vorführen
01.4.3 misslungene Versuche
01.4.4 Schülerversuche
01.5 Protokolle
01.6 Seminarkurs
01.7 Erlebnispädagogik, Bewegte Schule

02 Gespräche

02.1 Fragen
02.2 Antworten
02.3 Klassendiskussionen
02.3.1 Kritikfähigkeit
02.4 Metagespräche
02.5 Fehler

03 Medien

03.1 Tafelaufschrieb
03.2 Heftaufschrieb
03.3 Schulbuch
03.4 Arbeitsblätter
03.4.1 erstellen
03.4.2 einsetzen
03.5 Folien
03.5.1 erstellen
03.5.2 einsetzen
03.6 Plakate
03.7 Videos
03.8 Computer
03.9 Recherche

04 Leistungsbeurteilung

04.1 Definition der Noten
04.2 Klassenarbeiten
04.2.1 terminieren
04.2.2 erstellen
04.2.3 beaufsichtigen
04.2.4 benoten
04.2.5 Kurztests
04.3 Mündliche Noten
04.4 Abitur
04.4.1 Schriftliches Abitur
04.4.2 Mündliches Abitur
04.4.3 Vorbereitung
04.5 Zeugnis
04.5.1 Beurteilungen
04.5.2 Verhalten
04.5.3 Mitarbeit
04.6 Versetzung

05 Unterrichtsplanung

05.1 Planung d. Schuljahres
05.2 Planung einer Unterrichtseinheit
05.3 Planung einer Unterrichtsstunde
05.4 Einstieg in die Stunde
05.5 Umgang mit Fachbegriffen
05.6 Wiederholung der letzten Stunde
05.7 Wiederholung eines Themengebietes

06 Lehrer und Klasse

06.1 Eine neue Klasse übernehmen, Regeln
06.2 Transparenzerlass
06.3 Klassentagebuch
06.4 Sitzordnung und Raumgestaltung
06.5 Tafeldienst
06.6 Vertretungsstunden
06.7 Aufsicht
06.8 Geschlechterspezifischer Unterricht
06.9 Binnendifferenzierter Unterricht

07 Lehrer und seine Klasse

07.1 Klassensprecher
07.2 Organisation einer Klassenfahrt
07.3 Etwas einsammeln (Anmeldungen)
07.4 Klassen-Spiele (Wichteln)
07.4.1 Kennenlernspiele
07.4.2 Vertrauensbildung

08 Lehrer und Schule

08.1 Schulveranstaltungen
08.1.1 Tag der Offenen Tür
08.2 Arbeitsgemeinschaften, Projekte
08.3 Wettbewerbe
08.4 Fortbildungen
08.5 Referendariat
08.6 Förderung von Begabten
08.7 Förderung von Schwachen

09 Lehrer und Eltern

09.1 Elterngespräche
09.2 Elterninformationen
09.3 Elternabende

10 Schule

10.1 Funktion der Schule
10.2 Aufgaben des Lehrers
10.3 Reformpädagogik
10.3.1 Montessori-Pädagogik
10.3.2 Dalton-Plan
10.3.3 Jenaplan
10.4 weitere Didaktische Theorien
10.4.1 Berliner Modell
10.4.2 Hamburger Modell
10.5 Schulentwicklung
10.5.1 Evaluation
10.5.2 Pisa, TIMMS & Co
10.6 Hausordnung

11 Psychologie

11.1 Motivation
11.1.1 Konzentration
11.2 Gruppendynamik und Rollen
11.2.1 Konfliktlösung
11.3 Lernpsychologie
11.3.1 Klassisches Konditionieren
11.3.2 Operantes Konditionieren
11.3.3 Modell-Lernen
11.4 Entwicklungspsychologie
11.4.1 Psychosoziale Entw. (Erikson)
11.4.2 Kognitive Entwicklung (Piaget)
11.4.3 Moralische Entw. (Kohlberg)
11.5 Gedächtnis
11.5.1 Intelligenz
11.5.2 Begabung

12 Disziplin und Probleme

12.1 Verspätungen
12.2 Störungen und Agressionen
12.3 Mobbing
12.4 Problemkinder
12.4.1 Außenseiter
12.4.2 Bulimie
12.4.3 Suizid
12.4.4 Extremismus
12.5 Streit schlichten
12.6 Regeln, Sanktionen, Strafarbeiten
12.7 Hyperaktivität
12.8 Legasthenie

13 Methodentraining

13.1 Texte erfassen
13.2 Zeitmanagement