Flipp-Vortrag

aus ZUM-Wiki, dem Wiki für Lehr- und Lerninhalte auf ZUM.de
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Quellen


Inhalt

  • Definition nach Sams/Bergmann
    • Vorher: in der Schule
    • Nachher
  • Handke Virtual Lingistic Campus -
    • Warum ICM?
      • in ihrem Fach gibt es sehr viele statische Inhalte
      • mit der Zeit wird das langweilig immer wieder das gleiche zu sagen
      • so ist der Stoff da und frei verfügbar
      • so kann jeder es beliebig wiederholen
    • im Unterricht dann
      • Praktizieren
      • diskutieren
      • mit den Studenten was zusammen machen
    • Damit Studenten es auch bearbeiten
      • einbauen von Tests
    • wie kann man nachprüfen ob die Studenten alles verstanden haben?
      • Tests einbauen, die erzeugen Druck das Material durch zu arbeiten
    • Aufbau
      • Quelle für die Videos
      • Lernplattform, etwa für Kontrollen
      • Online-Veranstaltung um Probleme zu klären
  • Wer macht es noch?
    • Handke
    • Spann.
    • Bernsen
    • Salman Khan
    • Meine Chemie-Videos
      • Speziell das eine Video mit den vielen Aufrufen
    • Flipped Seite in Amerika
  • Weitere Ideen zum Flippen, außer mit Filmen
    • Siehe Notizen im ZUM-Wiki


  • Ideen aus verschiedenen Fächern
    • Chemie
    • Geschichte
    • Mathe
  • Was steckt eigentlich dahinter?
  • C.Spann. und die Forderung an seine Studenten über die Eigenverantwortung.
    • Suchen nach Anleitung
  • Probleme
    • Schülern ist das zu anstrengend
    • Technische Probleme
    • Schüler bereiten sich nicht vor
      • Man muss es vorher deutlich machen, dass es Pflicht ist
      • Man muss es durchhalten ... siehe IVM-Blog!?
  • Video aufnehmen
    • Screencast
    • Tablet-PC am besten
    • Grafik-Tablet
    • Aufzeichnung am Whiteboard
    • Qualtität?
  • Alternativen zu Lehr-Videos
    • Filme aus dem Fernsehen
    • Experiment-Film
    • Hausaufgaben-Experimente
  • Und was im Unterricht machen?
    • C.Spann. Übungsform