Experimentelle Forschung und Aktionsforschung

aus ZUM-Wiki, dem Wiki für Lehr- und Lerninhalte auf ZUM.de
Wechseln zu: Navigation, Suche


Hinweis

Ich habe Ihnen hier für unsere Sitzung am 7. Dezember 2012 ein Video, Texte und ein Worksheet zur Vorbereitung zur Verfügung gestellt. Ich setze voraus, dass Sie sich mit den Materialien vorab gewissenhaft auseinandersetzen und das Worksheet ausfüllen. Wir werden die Inhalte nicht wiederholen, sondern direkt dort ansetzen und uns weiter vertieft mit den beiden Ansätzen "Experimentelle Forschung" und "Aktionsforschung" befassen. Versäumen Sie also nicht, sich mit den Materialien hier vorab zu befassen - ansonsten können Sie in unserer Sitzung nicht mitmachen!

Farm-Fresh sheduled task.png   Lernziele

Nachdem Sie diesen Baustein durchgearbeitet haben, können Sie ...

  • die Ansätze "Experimentelle Forschung" und "Aktionsforschung" charakterisieren und beide gegeneinander abgrenzen.
  • Vor- und Nachteile beider Ansätze benennen und erläutern.
  • zu vorgegebenen Fragestellungen ein Experiment oder ein Aktionsforschungsprojekt planen.
Farm-Fresh pencil add.png   Worksheet

Fülle beim Durcharbeiten dieses Bausteins das folgende Worksheet aus: Worksheet

Videoeinführung

Farm-Fresh pencil add.png   Aktivität

In folgendem Video, das im Rahmen eines Workshops zur Fachdidaktik Informatik gehalten wurde, werden die beiden Ansätze "Experimentelle Forschung" und "Aktionsforschung" einander gegenüber gestellt. Sehen Sie sich das Video an und füllen Sie dabei (also währenddessen) das Worksheet aus!


Texte zur vertieften Auseinandersetzung

Farm-Fresh pencil add.png   Aktivität

Lesen Sie die folgenden Texte und ergänzen Sie damit Ihre Stichpunkte und Ausführungen im Worksheet:

Zur experimentellen Forschung:

  • Klauer, K.J. (2005). Das Experiment in der pädagogisch-psychologischen Forschung (Reprint). Münster: Waxmann. Kapitel II: "Eigenschaften des Experiments", S. 27-44

Zu Aktionsforschung:

  • Altrichter, H. & Posch, P. (2007). Lehrerinnen und Lehrer erforschen ihren Unterricht (4. Aufl.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt. S. 13-23 (Kapitel 1.1 bis 1.3)
  • Hinchey, P. (2008). Action Research Primer. New York: Peter Lang. S. 1-17 (Chapter One)