ZUM-Unterrichten - Logo.png
Viele Inhalte sind umgezogen ins neue ZUM-Unterrichten.

Wissenscontainer

aus ZUM-Wiki, dem Wiki für Lehr- und Lerninhalte auf ZUM.de
Wechseln zu: Navigation, Suche

In Anlehnung an den im Informationsmanagement eingeführten Begriff "Qualitätscontainer" versteht Jean-Pol Martin unter Wissenscontainer einen abgeschlossenen, kohärenten Wissensbaustein, der in Wissensgebäude problemlos eingefügt werden kann. Das Wort "Container" bringt zum Ausdruck, dass die Struktur des Bausteins normiert werden soll.

Inhaltsverzeichnis

Qualitätscontainer

Unter „Qualitätscontainer“ verstehen Königer/Reithmayer (1998, 184f.) „eine Informationsart, die folgende zwei Bedingungen erfüllt:

  1. Zweck, Lebensdauer und Gültigkeitsanspruch des Informationsblocks müssen durch entsprechende Angaben verdeutlicht werden: Die Identität des Containers ist nicht nur dem Produzenten bekannt, sondern besteht auch in der gemeinsamen Erwartungshaltung der Menschen, die mit dem betreffenden Medium in Kontakt kommen.
  2. Das Informationsprofil muss im Medium selbst erkennbar sein: Nach Königer/Reithmayer wird die Erkennbarkeit auf verschiedenen Wegen erreicht, zu denen äußere Gestalt, stilistische Merkmale und eine Reihe von weiteren Hinweisen gehören.

Wissenscontainer

In Anlehnung an den Begriff "Qualitätscontainer" schlägt Martin den Terminus "Wissenscontainer" vor [1] für kleinere, kompakte, selbsexplikative Wissenseinheiten, die auf Abruf an diversen Stellen eines Wissenssystems eingefügt werden können. Der Begriff Container hat den Vorteil, dass er sowohl Normierung und Identifizierbarkeit zum Ausdruck bringt, als auch die Tatsache, dass die so entstandenen Module beliebig kombinierbar sind. Der Wissenscontainer soll folgende Merkmale aufweisen:

  • Eingangsseite: Name des Autors, Titel des Containers, Link auf einen Knapptext über den Inhalt, Link auf eine Linkliste, Datum der letzten Aktualisierung.
  • Einzelne Inhaltsebenen: a) Informationssammlung/Bildung der Onlinecommunity, b) Projekt (Durchführung), c) Ergebnis (Evaluation)
  • Anschauungsmaterial/Bildergalerie
  • Linkliste
  • Knapptext zur Intention und Durchführung

Literatur

  • Königer, Paul, Reithmayer, Walter (1998): Management unstrukturierter Informationen. Wie Unternehmer die Informationsflut beherrschen können. Campus: Frankfurt/Main
  • Martin, Jean-Pol (2002): Wissenscontainer: "Online-Communities und kollektive Lernprozesse". In: Neveling Christiane (Hrsg.)(2002): Perspektiven für die zukünftige Fremdsprachendidaktik. Tübingen: Narr, S.89-102.
    Wissenscontainer und kollektive Wissenskonstruktion

Siehe auch

Quellen

  1. Martin, Jean-Pol (2002): Wissenscontainer: "Online-Communities und kollektive Lernprozesse". In: Neveling Christiane (Hrsg.)(2002): Perspektiven für die zukünftige Fremdsprachendidaktik. Tübingen: Narr, S.89-102. (PDF)