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{{Box|Lernpfad|Chancen und Risiken der Globalisierung|Lernpfad}}
UDIN ist ein Verbundprojekt der Universitäten Duisburg-Essen und Siegen. Im Rahmen der BMBF-Förderlinie Digitalisierung II wird das Projekt in der Laufzeit von Mai 2020 bis April 2023 gefördert. Im Mittelpunkt des Projekts stehen Research Learning Communities, in denen Wissenschaftler:innen, Lehrer:innen und Lehramtsstudierende im Master gemeinsam digitale und inklusive Lernarrangements entwickeln. Die Entwicklung der Lehr- und Lernarrangements folgt dem Design-Based Research Ansatz und erstreckt sich über einen Zeitraum von zwei Jahren, so dass sowohl die Kooperation in den RLCs als auch die Umsetzung der Lernarrangements im Rahmen eines iterativen Prozesses systematisch reflektiert und weiterentwickelt werden. Letztlich erhoffen wir uns, einen Beitrag zu mehr Bildungsgerechtigkeit leisten zu können, indem Schüler:innen in individualisierten digital gestützten Lernumgebungen lernen. Theoretisch basiert das Projekt auf einem weiten Inklusionsverständnis, das alle Individuen in ihrer mehrdimensionalen, hybriden Diversität in den Blick nimmt und etablierte (binäre) Differenzordnungen (z. B. weiblich-männlich) kritisch betrachtet. Weitere informationen finden Sie [https://digi-ebf.de/udin hier].


{{Vorlage:Lernpfad Chancen und Risiken der Globalisierung}}
Auf ZUM-Unterrichten stellen wir die im Projekt entstandenen Unterrichtsvorhaben vor.
 
{{Navigation verstecken|{{Lernpfad Chancen und Risiken der Globalisierung}}|Navigation anzeigen|Navigation verbergen}}
 
==Fast Fashion: Was ist das?==
 
===Aufgabe 1===
<br />[[Datei:Soziale_Folgen_Fast_Fashion.png|alternativtext=|mini|548x548px|Verwendung mit freundlicher Genehmigung von Alexandre Magnin]]{{Box
| 3 zum Preis von 1
|
* Beschreibe die Karikatur.
* Formuliere eine Kernaussage zu der Karikatur: Was möchte der Zeichner damit sagen?
* Angenommen, du würdest das Mädchen treffen. Wie würdest du auf ihre Aussage reagieren?
* Diskutiere deine Ergebnisse mit deinem Sitznachbarn/deiner Sitznachbarin.
| Arbeitsmethode
}}
 
 
 
 
===Aufgabe 2===
{{LearningApp|app=20934116}}
 
===Aufgabe 3===
Eine Folge der Globalisierung ist Fast Fashion. Doch was bedeutet Fast Fashion eigentlich?
Bearbeite den Lückentext und übertrage ihn anschließend in dein Heft.
 
{{LearningApp|app=20939041}}
 
 
==Globalisierung am Beispiel Primark==
===Aufgabe 4===
 
Schau dir die ersten 2 Minuten und 22 Sekunden des Videos an. Notiere auf deinem Arbeitsblatt, wie viele Stationen eine Jeans durchläuft.
{{#ev:youtube|UQ8xiXMfBlA}}
 
===Aufgabe 5===
 
{{Box
| Recherche: Primark und die Globalisierung
| Analysiere die beiden Quellen. In welchen Ländern hat Primark viele Filialen? In welchen Ländern gibt es die meisten Produktionsstätten?
| Arbeitsmethode
}}
 
*Quelle 1: https://stores.primark.com/de_de
*Quelle 2: https://globalsourcingmap.primark.com/de
 
===Zusatzaufgabe===
 
{{Box
| Zusatzaufgabe
| Werte deinen Kleiderschrank aus.  
* Aus welchen Ländern kommt der Großteil deiner Kleidung?
* Wie viel Kleidungsstücke besitzt du in etwa?
| Arbeitsmethode
}}
 
==Chancen der Globalisierung==
 
===Weg aus der Armut?===


<br />


===Preise===
==Unsere Projekte (in Bearbeitung)==


{{LearningApp|app=20934982}}
*[[Digitale Bildbearbeitung mit ibisPaint]]
*[[Reported Speech mit H5P]]
*[[Individuelle Förderung im Matheunterricht|Individuelle Förderung]]
*[[Digitale Bearbeitung von Erzählungen (mit Kahoot)]]
*[[Erklärvideos zur Wissensvertiefung]]
*[[Digitales und kollaboratives Schreiben via ZUM-Pad]]
*[[Lesekompetenzförderung für leistungsschwache Schüler:innen]]
*[[Individuelle Förderung im DaZ-Unterricht mit learningapps]]
*Individuelle Förderung digital im Mathematikunterricht
*Stationenarbeit mit digitalen Medien: Geschichte der Wiedervereinigung Deutschlands
*Escape Room in Form eines Stationenlernens zum Thema Schloss und Burg
*Stationenarbeit mit digitalen Medien: KZ Auschwitz
*[["Rationale Zahlen" mit Hilfe von H5P festigen]] (in Bearbeitung)


==Risiken der Globalisierung==
<br />
<br />
Welche Nachteile
{{#ev:youtube|v=BFtSTQZy_NQ&t=245s}}

Version vom 9. März 2023, 10:02 Uhr

UDIN ist ein Verbundprojekt der Universitäten Duisburg-Essen und Siegen. Im Rahmen der BMBF-Förderlinie Digitalisierung II wird das Projekt in der Laufzeit von Mai 2020 bis April 2023 gefördert. Im Mittelpunkt des Projekts stehen Research Learning Communities, in denen Wissenschaftler:innen, Lehrer:innen und Lehramtsstudierende im Master gemeinsam digitale und inklusive Lernarrangements entwickeln. Die Entwicklung der Lehr- und Lernarrangements folgt dem Design-Based Research Ansatz und erstreckt sich über einen Zeitraum von zwei Jahren, so dass sowohl die Kooperation in den RLCs als auch die Umsetzung der Lernarrangements im Rahmen eines iterativen Prozesses systematisch reflektiert und weiterentwickelt werden. Letztlich erhoffen wir uns, einen Beitrag zu mehr Bildungsgerechtigkeit leisten zu können, indem Schüler:innen in individualisierten digital gestützten Lernumgebungen lernen. Theoretisch basiert das Projekt auf einem weiten Inklusionsverständnis, das alle Individuen in ihrer mehrdimensionalen, hybriden Diversität in den Blick nimmt und etablierte (binäre) Differenzordnungen (z. B. weiblich-männlich) kritisch betrachtet. Weitere informationen finden Sie hier.

Auf ZUM-Unterrichten stellen wir die im Projekt entstandenen Unterrichtsvorhaben vor.


Unsere Projekte (in Bearbeitung)


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