Individuelle Förderung im DaZ-Unterricht mit learningapps und Individuelle Förderung im DaZ-Unterricht mit learningapps zum Thema Winter: Unterschied zwischen den Seiten

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'''Klasse''': DaZ (jahrgangsübergreifend)
'''Klasse''': DaZ-Gruppe (jahrgangsübergreifend)


'''Unterrichtsfach''': Deutsch als Fremdsprache
'''Unterrichtsfach''': Deutsch als Fremdsprache


'''Thema''': Verben, Nomen, Adjektive
'''Thema''': Schnee und Winter


'''Fachliche Kompetenzziele''': Verbesserung des Lernstandes (Wortschatz, Grammatik, Schrift und Sprache)
'''Fachliche Kompetenzziele:''' Hörverstehen, Textverständnis, Wortschatz


'''Medienbezogene Kompetenzziele''': mit unterschiedlichen digitalen Lernszenarien umgehen
'''Medienbezogene Kompetenzziele:''' Umgang mit unterschiedlichen digitalen Apps. Unterschiedliche Aufgabenformate kennenlernen und verstehen (Multiple Choice, Lückentext, Memory, ...)


'''Eingesetzte Tools''': LearningApps
'''Eingesetzte Tools:''' LearningApps


'''technische Voraussetzung''': Smartphone, Tablet oder PC mit Internet
'''Technische Voraussetzungen:''' Mobiles Endgerät, Laptop oder Computer mit einer QR-Lesefunktion


'''Einsatz''': ☒     einmalig ☒    gelegentlich ☐     dauerhaft
'''Voraussetzungen SuS:''' Erste Erfahrungen im Umgang mit Mobilen Endgeräten, Laptops oder Computern


☒     im Unterricht ☒     als Hausaufgabe  ☒     als optionale Übung/Freiarbeit
'''Einsatz''': ☒ einmalig  ☒gelegentlich   ☐dauerhaft       


'''Sonstige Anmerkung''': Es kann durch wenig Wissen im Umgang mit digitalen Medien zu Zeitverlusten kommen.
☒ im Unterricht  ☒als Hausaufgabe  ☒als optionale Übung/Freiarbeit


'''Kurzbeschreibung Projekt'''
'''Kurzbeschreibung Projekt'''


Zunächst wurden LearningApps vorgestellt und gemeinsam durch Bildschirmteilung (Distanzunterricht) bearbeitet. Die Schüler:innen haben die LearningApps als freiwillige Übungsaufgabe zuhause bearbeitet. Anschließend wurden weitere LearningApps im Unterricht gemeinsam mit der Lehrkraft gelöst.
In dieser Unterrichtseinheit haben Schüler:innen unterschiedlichster Jahrgangsstufen in Einzelarbeit mithilfe von LearningApps ihren Wortschatz erweitert. Die LearningApps wurden mithilfe von QR-Codes als Schlittenfahrt inszeniert und als Arbeitsblätter an die Schüler:innen verteilt. Die Schüler:innen konnten unterschiedliche Abfahrten wählen, die unterschiedlich schwer waren. Ziel der Unterrichtseinheit war es, den fachlichen (Wortschatz) und die medienbezogenen Kompetenzen (Umgang mit einem Tablet & digitalen Tools) zu festigen und zu erweitern. Hierfür wurden unterschiedlich schwere LearnigApps mit unterschiedlichen Lernformaten eingesetzt (Memory, Lückentext,..). Die eingesetzten LearningApps sollten die Schüler:innen beim Lernerfolg unterstützen und motivieren.


'''Themen der digitalen Übungen'''


*Regenbogen DAZ Prädikat im Präteritum
Beispiele:
*O, o - Unwörter: kommen, rollen
*Verben mit Präfix
*Artikel
*Jahreszeiten


Zusätzlich zu den LearningApps für die Fächer Chemie und Mathe erstellt.Die Schüler:innen brauchten eine Anleitung für die Bearbeitung der LearningApps., weil sie keine Erfahrungen mit den Apps hatten.
<nowiki>{{LearningApp|app=pk66gf30n21|width=100%|height=400px}}</nowiki>


'''Beispiel''' '''LearningApps:'''


https://learningapps.org/user/projektgruppe.21
[[Datei:Schlittenfahrt DaZ.pdf|mini|Beispiel einer digitalen Schlittenfahrt mit LearningApps]]
 
[[Kategorie:Deutsch als Zweitsprache]]
[[Kategorie:LearningApps]]
[[Kategorie:Winter]]

Version vom 3. April 2023, 11:55 Uhr

Klasse: DaZ-Gruppe (jahrgangsübergreifend)

Unterrichtsfach: Deutsch als Fremdsprache

Thema: Schnee und Winter

Fachliche Kompetenzziele: Hörverstehen, Textverständnis, Wortschatz

Medienbezogene Kompetenzziele: Umgang mit unterschiedlichen digitalen Apps. Unterschiedliche Aufgabenformate kennenlernen und verstehen (Multiple Choice, Lückentext, Memory, ...)

Eingesetzte Tools: LearningApps

Technische Voraussetzungen: Mobiles Endgerät, Laptop oder Computer mit einer QR-Lesefunktion

Voraussetzungen SuS: Erste Erfahrungen im Umgang mit Mobilen Endgeräten, Laptops oder Computern

Einsatz: ☒ einmalig ☒gelegentlich  ☐dauerhaft    

☒ im Unterricht ☒als Hausaufgabe  ☒als optionale Übung/Freiarbeit

Kurzbeschreibung Projekt

In dieser Unterrichtseinheit haben Schüler:innen unterschiedlichster Jahrgangsstufen in Einzelarbeit mithilfe von LearningApps ihren Wortschatz erweitert. Die LearningApps wurden mithilfe von QR-Codes als Schlittenfahrt inszeniert und als Arbeitsblätter an die Schüler:innen verteilt. Die Schüler:innen konnten unterschiedliche Abfahrten wählen, die unterschiedlich schwer waren. Ziel der Unterrichtseinheit war es, den fachlichen (Wortschatz) und die medienbezogenen Kompetenzen (Umgang mit einem Tablet & digitalen Tools) zu festigen und zu erweitern. Hierfür wurden unterschiedlich schwere LearnigApps mit unterschiedlichen Lernformaten eingesetzt (Memory, Lückentext,..). Die eingesetzten LearningApps sollten die Schüler:innen beim Lernerfolg unterstützen und motivieren.


Beispiele:

{{LearningApp|app=pk66gf30n21|width=100%|height=400px}}


Beispiel einer digitalen Schlittenfahrt mit LearningApps
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