main>Klaus Dautel |
Main>Karl Kirst |
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| {| border="0" cellpadding="3" cellspacing="3" style="border-left: 0px groove {{{RandLinks|#ffffee}}}; margin-bottom: 0.4em; margin-left: auto; margin-right: auto; width: {{{Breite|100%}}}; background-color: {{{Hintergrund|#ffffff}}}"
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| | * {{zum|http://www.zum.de/Faecher/D/BW/gym/KJL/index.htm|'''KJL'''}} Materialien und Lektüretipps zur ''Kinder- und Jugendliteratur'' |
| |<span style="font-family:palatino; font-size:18pt;color:#330099;font-style:italic;">Aktuelles </span><br />
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| * 22./23. November: Interessante Filme (nicht nur) für den Deutschunterricht beim 3Sat Zuschauerpreis z.B. die Neuverfilmung von [http://www.3sat.de/page/?source=/ard/zuschauerpreis/183873/index.html "Nackt unter Wölfen"]: "Konzentrationslager Buchenwald, Ende März 1945: In einem Koffer wird ein dreijähriges jüdisches Kind in das KZ geschmuggelt. Eine Gruppe von Häftlingen nimmt sich des Jungen an und versteckt ihn vor der SS. Eine Parabel über die Menschlichkeit in unmenschlicher Zeit." Oder [http://www.3sat.de/page/?source=/ard/zuschauerpreis/183878/index.html "Meine Tochter Anne Frank"]: "Als einziger Überlebender seiner Familie kehrt Otto Frank im August 1945 aus dem Vernichtungslager Auschwitz zurück. Nur seine Erinnerungen und das Tagebuch seiner Tochter Anne sind ihm geblieben."
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| * 13. November: Das Voting für das [http://www.jugendwort.de/ Jugendwort 2015] ist beendet. Wie geht es weiter? "Am 13.11. wählt die Jury aus Euren Favoriten das Jugendwort des Jahres, das wir natürlich sofort hier bekanntgeben werden!"
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| * 16. September: Die [http://www.deutscher-buchpreis.de/nominiert/#section-shortlist Shortlist] für den Deutschen Buchpreis wird bekanntgegeben, die Preisverleihung erfolgt am 12. Oktober. Eindrücke der sechs nominierten Romane und ihrer Autoren hat die Deutsche Welle in [http://www.deutscher-buchpreis.de/news/eintrag/die-shortlist-in-bild-und-ton/ '''Kurzfilmen'''] (14 Minuten) festgehalten.
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| * 19. August: Die Longlist für den [http://www.deutscher-buchpreis.de/nominiert/#section-longlist '''Deutschen Buchpreis 2015'''] ist veröffentlicht, 20 von 167 eingereichten Titeln werden hier mit Hörproben vorgestellt.
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| <small>[[Deutsch/Aktuelles|'''Aktuell Gewesenes''']]</small>
| | * [http://www.dtv.de/lehrer/umodelle_reihehanser.cfm Deutscher Taschenbuch Verlag: Lehrer - Unterrichtsmodelle] |
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| | :Zahlreiche Unterrichtmodelle zu dtv-Jugend-Büchern zum kostenlosen Download: "Als besonderen Service bieten wir Ihnen ab sofort nach Klassenstufen aufbereitet Listen mit den zur Verfügung stehenden Unterrichtsmodellen sowie unsere Lesetipps. Außerdem können Sie nach Klassenstufen sortiert unser Programm nach verschiedenen Themen durchsuchen." (Stand April 2005) |
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| <span style="font-family:palatino; font-size:18pt;color:#330099;font-style:italic;"> ... und Fundstücke </span><br />
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| * [http://www.deutschkurs-asylbewerber.de/ Deutschkurs für Asylbewerber - Thannhauser Modell]: "Zwischen Ankunft in Deutschland und Anerkennung des Asylantrags liegen oft viele Monate. Asylbewerber haben in dieser Zeit kein Recht auf einen offiziellen Deutschkurs. Der erste Schritt ist oft ein von ehrenamtlichen Lehrkräften und Helfern durchgeführter Deutschkurs. Hierfür haben wir, der Deutschkurs-Helferkreis Thannhausen/Schwaben, ein adressatenbezogenes und lebenspraktisches Konzept erarbeitet, in der Praxis erprobt und als Workbook zusammengefasst."
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| * Eine Fundgrube für den DaF- oder DaZ-Unterricht bietet [https://www.deutsch-portal.com/index.php Deutsch-Portal.com]. Dabei handelt es sich um eine geordnete Sammlung von Aufgaben- und Arbeitsblättern aus DaF-Lehrwerken verschiedener Verlage (Cornelsen, Duden ...) und Institutionen (goethe.de, Deutsche Welle ...).
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| * Wie war das nochmal mit dem Partizip II ohne das Präfix ge- ? Die Online-Grammatik [http://www.deutschplus.net'''deutschplus'''] hilft! Ein Projekt der Sprachschule ''Logos''. Das deutschplus-Team besteht aus Deutschlehrern, Absolventen des DaF-Instituts der LMU München. Die Grammatik wendet sich vor allem an DaF-Lehrer und Deutschlerner. Sie ist so konzipiert, dass sie das Wesentliche darstellt und "Komplexes" ausfiltert, damit sogar Anfänger damit arbeiten können. Sie stützt sich auf die klassische Literatur: Duden. Die Grammatik, 8. Auflage, Dudenverlag, 2006 / G. Helbig, H. Buscha: Deutsche Grammatik. Ein Handbuch für den Ausländerunterricht, Langenscheidt, 2001 / Grammis, das grammatische Informationssystem des Instituts für Deutsche Sprache (IDS)
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| <small>[[Deutsch/Fundstücke|'''Frühere Fundstücke''']]</small>
| | ==Lektüretipps== |
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| | === Mats Wahl: Därvarns Reise === |
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| <span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330099;font-style:italic;"> Fachportale </span>
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| * {{ZUM.de}} [[:zum.de:portal/fachportale/deutsch|'''ZUM-Fachportal Deutsch''']]
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| *'''[[Deutsch/Fachportale#Institutionen|Von Institutionen ]]'''
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| *'''[[Deutsch/Fachportale#Landesbildungsserver-Seiten|Landesbildungsserver-Seiten ]]'''
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| *'''[[Deutsch/Fachportale#Private Fachportale|Private Fachportale ]]'''
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| *'''[[Verlage/Deutsch|Schulbuchverlage]]'''
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| *'''[[Verlage/Deutsch#Lehrerportale|Lehrerportale von Verlagen]]'''
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| *'''[[Deutsch/Zeitschriften|Fachzeitschriften]]'''
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| | dtv (1991), broschiert, ISBN 3423620137 |
| <div style="border: 0px groove #aaaaaa; background-color:#ffffef; align:center; padding:10px;">
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| <span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330033;font-style:italic;"> Bildungspläne und -standards</span><br />
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| * '''[[Bildungspläne für den Deutschunterricht|Bildungspläne]]'''
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| * '''[[Diagnose- und Vergleichsarbeiten im Deutschunterricht|Diagnose- und Vergleichsarbeiten]]
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| * '''[[Vera_8_interaktiv|Vera 8: Beispielaufgaben Deutsch]]
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| * '''[[Deutsch/Abitur|Abitur]]'''
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| <div style="border-top: 10px groove #336699;"></div>
| | Diese Geschichte beginnt in Farö, einer Insel an der Nordspitze Gotlands (Ostsee) gegen Ende des 16. Jahrhundert. Die Bewohner dieser Insel sind Fischer und Bauern, die Hauptpersonen heißen Lars Thorbiörnson und Kari Simen, zwei junge Menschen, die zusammen zehn Tage auf einer Eisscholle in der Ostsee treiben, bis sie in Schweden stranden und von dort aus den Weg zurück nach Gotland finden. Das ist allerdings auch sehr gefährlich, nicht nur weil es Winter und furchtbar kalt ist, sondern auch weil die Gotländer Dänen sind und von den Schweden als Feinde betrachtet werden. |
| <div style="border: 0px groove #aaaaaa; background-color:#ffffef; align:center; padding:10px;">
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| [[Bild:BlockUndStift2.png|100px|right]]
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| <span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330099;font-style:italic;"> Schreiberziehung </span>
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| ''Schreiben ist wie eine lange Fahrt in der Achterbahn.'' <br>
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| ''Es dauert ziemlich lange, bis man in Fahrt kommt''<br>
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| ''und am Ende geht alles viel zu schnell vorbei.''<br>
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| *'''[[Kooperatives Schreiben]]'''
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| *'''[[Kreatives Schreiben]]'''
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| *'''[[Portfolio im Deutschunterricht]]'''
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| *'''[[Aufsatzerziehung]]'''
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| *'''[[Essay|Der Essay]]
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| *'''[[Philosophischer Essay]]
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| *'''[[Zitieren|Richtiges Zitieren]]'''
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| <div style="border-top: 10px groove #336699;"></div>
| | Lars Thorbiörnson wird als Sohn eines armen und zur Schwermut neigenden Fischers geboren, er gilt als Unglücksbringer für seine Eltern, weil durch seine Unachtsamkeit das Haus abbrennt und das Fischerboot kaputt geht. Kari, der Tochter des reichsten Bauern aber ist er sympathisch, wesentlich sympathischer als der ihr zugedachte Verlobte. |
| <div style="border: 0px groove #aaaaaa; background-color:#ffffef; align:center; padding:10px;">
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| <span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330099;font-style:italic;"> Schreiben üben </span>
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| *'''[[Deutsch_%C3%BCben|Übungen zu Wortarten und Grammatik]]'''
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| *'''[[Deutsch_online_lernen_und_üben|Deutsch online lernen und üben]]'''
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| *'''[[Rechtschreibreform]]'''
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| *'''[[Rechtschreibung|Richtiges Schreiben]]'''
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| *'''[[Zeichensetzung]]'''
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| </div>
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| <div style="border-top: 10px groove #336699;"></div>
| | Während der Robbenjagd löst sich eine Riesenscholle vom Festland und insgesamt 17 Personen treiben auf dem Meer. Auf einer kleineren Scholle treiben Lars und Kari, sie ernähren sich von Robbenfleisch und Schnee. Und sie lieben sich. Lars ist glücklich, denn auf der Scholle gelten andere Gesetze als im Dorf. Aber sie wollen auch überleben ... |
| <div style="border: 0px groove #aaaaaa; background-color:#ffffef; align:center; padding:10px;">[[Bild:Nuvola_apps_bookcase.png|60px|right]]
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| <span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330099;font-style:italic;"> Lesen, Lesekompetenz, Literatur </span>
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| '''[[Leseförderung]]'''
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| Nützliche Hinweise zur [[Leseförderung|'''Leseförderung im Deutschunterricht]]''' bieten verschiedene Portalseiten, auf denen u.a. Projekte und Unterrichtsideen vorgestellt oder Möglichkeiten zur Leseförderung mit neuen Medien angeboten werden.
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| '''[[Lesekompetenz]]'''
| | Mats Wahls Roman ist spannend, rührend, spielt in der uns fremden Welt der Fischer und Robbenjäger und ist nicht nur ein Buch für Jugendliche! |
| * Der Begriff [http://pisa.ipn.uni-kiel.de/index.html ''Lesekompetenz''] in der [[PISA-Studie]] - nachzulesen auf den Seiten des IPN Kiel (Leibniz Institut für Pädagogik der Naturwissenschaften) mit Beispielaufgaben und Ergebnissen aus PISA 2000
| | :Zu lesen in Klasse 7 oder 8, ohne viel traditionellen Analyse-Unterricht, dafür aber '''fächerverbindend''' mit Biologie (Robbenfang damals und heute) und Geografie (Ostseeraum) eventuell auch Geschichte (Dänisch-Schwedische-Geschichte). Die aktuelle dtv-Ausgabe ist in neuer Rechtschreibung. |
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| * Genauere Informationen siehe: [[Lesekompetenz|Lesekompetenz in der PISA-Studie und Ergebnisse 2000 - 2009]]
| | [[Benutzer:Klaus Dautel|Klaus Dautel]] |
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| <span style="font-family:verdana,sans-serif; font-size:12pt;color:#330033;font-weight:normal;">Literatur</span><br />
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| * '''[[Literatur]]'''
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| * '''[[Literaturportale]] im Internet'''
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| * {{ZUM.de}} [[:zum.de:buch|'''ZUM-Buch''': Büchertipps]]
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| * '''[[Epochen der deutschen Literatur]]'''
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| * '''[[Kinder- und Jugendliteratur]]'''
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| * '''[[Kinder- und Jugendtheater]]'''
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| * '''[[Kriminalliteratur]]'''
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| * [[Schullektüre im Deutschunterricht|'''Lektüre-Kanon''': ''Was Schüler lesen sollen'']]
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| * [[Integration_und_Interkulturelle_Verständigung|'''Integration und Interkulturelle Verständigung''']] sind Thema verschiedener Werke der Kinder- und Jugendliteratur. Diese Seite nennt Titel, beschreibt inhalte und bietet Raum für dazu passende Unterrichtsideen
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| </div>
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| <div style="border-top: 10px groove #336699;"></div>
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| <div style="border: 0px groove #aaaaaa; background-color:#ffffef; align:center; padding:10px;">
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| <span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330099;font-style:italic;"> Sprechen, Sprache, Sprachwandel </span>
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| *'''[[Kommunikation und Rhetorik]]''': Kommunikationsmodelle, Regeln und Strategien der Rhetorik
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| *'''[[Sprachkompetenz]]'''
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| *'''[[Sprachwandel|Sprache und Sprachwandel]]''': Sprachgeschichte, Tendenzen der Gegenwartssprache, Denglish, Jugendsprache
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| *'''[[Plattdeutsch]]
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| *'''[[Grammatik]]'''
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| *'''[[Wortschatz]]'''
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| *'''[[Wörterbücher für den Deutschunterricht|Wörterbücher]]'''
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| </div>
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| <div style="border-top: 10px groove #336699;"></div>
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| <div style="border: 0px groove #aaaaaa; background-color:#ffffef; align:center; padding:10px;">
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| <span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330099;font-style:italic;"> DaF und DaZ </span>
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| * [http://wikis.zum.de/willkommen/Hauptseite '''Willkommen in Deutschland''']
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| :Ein offenes Portal für den Deutschunterricht mit Flüchtlingen und Asylsuchenden
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| * [[Deutsch als Zweitsprache|Deutsch als Zweitsprache (DaZ)]]
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| * [[Deutsch als Fremdsprache|Deutsch als Fremdsprache (DaF)]]
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| * [[Deutsch online üben]]
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| </div>
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| | === Louis Sachar: LÖCHER - Die Geheimnisse von Green Lake === |
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| <div style="border-top: 10px groove #336699;"></div>
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| <div style="border: 0px groove #aaaaaa; background-color:#ffffef; align:center; padding:10px;">
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| <span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330099;font-style:italic;">Methoden im DU</span><br />
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| * '''Methodentraining:'''
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| ** '''[[Arbeitstechniken]]'''
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| ** '''[[Methoden im Deutschunterricht|Arbeitstechniken im Deutschunterricht]]'''
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| *'''[[Lesetagebuch]]'''
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| *'''[[Stationenlernen und Lernzirkel]]'''
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| *'''[[Portfolio im Deutschunterricht|Portfolio]]'''
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| *Siehe auch '''[[Lernen lernen]]'''
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| *Siehe auch '''[[Kurstagebuch M3-M4]]'''
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| </div>
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| <div style="border-top: 10px groove #336699;"></div>
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| <div style="border-left: 1px groove #aaaaaa; background-color:#ffffef; align:center; padding:10px;">
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| <span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330099;font-style:italic;"> Medien und Deutschunterricht </span><br />
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| <span style="font-family:verdana,sans-serif; font-size:12pt;color:#330033;font-weight:normal;">Alte Medien</span><br />
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| :'''[[Zeitungen und Zeitschriften im Deutschunterricht]]'''
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| :'''[[Film|Filmportale, Film und Fernsehen, Filmkanon, Literaturverfilmungen]]'''
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| :'''[[Buch|Das Buch]]'''
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| :'''[[Hörbuch|Hörbuch und Hörspiel]]
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| <span style="font-family:verdana,sans-serif; font-size:12pt;color:#330033;font-weight:normal;">Neue Medien</span><br />
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| :'''[[Informatik/Richtlinien und Lehrpläne|Bildungsstandards ITG]]'''
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| :'''[[Digitale Medien im Deutschunterricht]]'''
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| :'''[[Textverarbeitung im Deutschunterricht]]'''
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| :'''[[Software für den Deutschunterricht|Übungs-Software]]'''
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| :'''[[Computerspiele im Deutschunterricht]]'''
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| :'''[[:ibk:|Internetbasierte Kommunikation im Deutschunterricht (IBK)]]'''
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| </div>
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| <div style="border-top: 10px groove #336699;"></div>
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| <div style="border-left: 1px groove #aaaaaa; background-color:#ffffef; align:center; padding:10px;">
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| <span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330099;font-style:italic;"> Deutschunterricht in verschiedenen Klassenstufen </span><br />
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| <small>Die Inhalte und Themen des Deutschunterrichts verteilen sich in den einzelnen Bundesländern zwar unterschiedlich auf die einzelnen Klassenstufen. Dennoch gibt es sicherlich eine recht hohe Übereinstimmung, wenn man jeweils einige Klassenstufen gemeinsam betrachtet:</small>
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| <center>[[Deutsch in der Grundschule|Grundschule]] - [[Deutsch in den Klassen 5 und 6|5/6]] - [[Deutsch in den Klassen 7 und 8|7/8]] - [[Deutsch in den Klassen 9 und 10|9/10]] - [[Deutsch in der Oberstufe|Oberstufe]] - [[Deutsch/Abitur|'''Abitur''']]</center>
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| </div>
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| <div style="border-top: 10px groove #336699;"></div>
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| <div style="border-left: 1px groove #aaaaaa; background-color:#ffffef; align:center; padding:10px;">
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| <span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330099;font-style:italic;">Tipps (nicht nur) für DeutschlehrerInnen</span><br />
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| *'''[[Lektürehilfen]]'''
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| *[[Plagiat|Fremde Federn finden- Plagiate]]
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| *[[Deutsch/Fachportale#Private Fachportale|Material- und Linksammlungen von Deutsch-Lehrern]]
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| *[[Literaturpreise]]
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| <span style="font-family:verdana,sans-serif; font-size:12pt;color:#330033;font-weight:normal;">Newsletter</span><br />
| | Beltz Verlag (1999) 290 Seiten |
| * [http://www.duden.de/newsletter/ DUDEN-Newsletter]
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| :Alle zwei Wochen bietet der DUDEN-Newsletter "via E-Mail eine unterhaltsame Mischung aus Informationen zur Rechtschreibung, Tipps zum Sprachgebrauch und Wissenswertem rund um die deutsche Sprache."
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| </div>
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| <div style="border-top: 10px groove #336699;"></div>
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| <div style="border-left: 1px groove #aaaaaa; background-color:#ffffef; align:center; padding:10px;">
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| <span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330099;font-style:italic;"> Foren und Mailinglisten </span><br />
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| * {{lo|http://lehrer-online.de/dyn/211034.asp|Deutsch-Forum}}
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| :"Fragen zur Didaktik und zu Themen des Deutschunterrichts können Sie hier mit Kolleginnen und Kollegen diskutieren."
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| * [http://de.groups.yahoo.com/group/depaed/ Mailingliste depaed]
| | Der Roman „Löcher“ des US-amerikanischen Autors Louis Sachar ist spannend, informativ und bietet eine ganze Reihe von motivierenden Impulsen im Bereich der Schreib- und Leseerziehung. |
| : "'''depaed''' richtet sich in erster Linie an Deutschlehrer und Deutschlehrerinnen der Sekundarstufen I und II. Ziel dieser Liste ist der Austausch von Informationen, Erfahrungen und Materialien, die in Bezug zum Deutschunterricht stehen."
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| * [http://de.groups.yahoo.com/group/deutschunterricht/ Mailingliste Deutschunterricht] (Gerd Haehnel)
| | Der Schüler Stanley Yelnats, übergewichtig, Sohn eines glücklosen Erfinders und Urur-Enkel eines ebenso glücklosen Einwanderers aus Lettland wird fälschlicherweise des Diebstahls bezichtigt und zu 18 Monaten Erziehungslager in der texanischen Wüste verurteilt. Dort müssen die jugendlichen Insassen täglich ein Loch von bestimmter Größe in den ausgetrockneten See graben, dies wird als erzieherisch wertvoll erachtet. Stanley lernt schnell die Hackordnung des Camps verstehen, fügt sich erfolgreich ein und ahnt bald, dass es bei diesen Löchern um mehr als um Charakterveredelung geht. Tatsächlich geht es der Lagerleitung darum, jene reiche Beute aufzufinden, welche die Banditin Kissin‘ Kate Barlow vor 100 Jahren ihren Opfern geraubt und dann im damals noch existierenden See versenkt hatte. - Die Handlung spielt von nun an auf zwei Zeitebenen, die immer raffinierter miteinander verwoben werden: zum einen die Geschichte der Einwandererfamilie Yelnats und zum anderen die nicht minder anrührende Geschichte der hübschen Lehrerin Kate Barlow, die aus Verbitterung zur Banditin wurde. Mehr sei nicht verraten. |
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| * [http://www.schule-deutsch.de/forum Forum Deutschunterricht] (Gerd Haehnel)
| | Folgende Themenbereiche sind in dieser Geschichte verwoben: Die Wandlung des Protagonisten vom gemobbten Pechvogel zur heldenhaften Rettergestalt, die Gruppendynamik innerhalb jugendlicher Strafgefangener, Fragen von Schuld und Unschuld, der amerikanische Wilde Westen, das Schicksal europäischer Einwanderer in den USA, Rassismus und unglückliche Liebesbeziehungen. Die Hauptfiguren bieten reichlich Identifikationspotenzial, das Setting ist exotisch und das Happy-End grandios. |
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| *''... weitere [[Foren und Mailinglisten]]''
| | Geeignet für Klasse 6 und 7, fächerübergreifend, auch in Englisch lesbar. Es gibt darüber hinaus eine angemessene Verfilmung (DVD). |
| </div>
| | : Anregungen sind zu finden bei [http://www.zum.de/Faecher/D/BW/gym/sachar/ Löcher - ein Unterrichtsprojekt in Klasse 7] |
| <div style="border-top: 10px groove #336699;"></div>
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| <div style="border-left: 1px groove #aaaaaa; background-color:#ffffef; align:center; padding:10px;">
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| <span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330099;font-style:italic;"> Siehe auch </span>
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| * [[Deutsch/Fachdidaktik]]
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| * [[Unterrichtsentwurf/Deutsch|Unterrichtsentwurf im Fach Deutsch]]
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| * [[Guter Unterricht]]
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| * [[Qualität im Deutschunterricht]]
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| * [[Schulbuchauswahl|Kriterien für die Schulbuchauswahl]]
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| * [[10-Finger-System]]
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| </div>
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| {| border="0" cellpadding="5" cellspacing="10" style="border-top: 10px groove #336699; margin-bottom: 0,4em; border-left: 1px groove #aaaaaa; margin-right: auto; width: 100%; background-color: #ffffef;"
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| |<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#000099;font-style:italic;">Verschiedenes</span><br />
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| ===Vorschläge für Artikel===
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| * [[Kompetenzorientierung im Deutschunterricht]]
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| * Selbsteinschätzungsbögen für Schüler
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| * Diagnose und Förderung
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| :
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| *[[:Kategorie:Deutsch|Alphabetisches Verzeichnis aller Deutsch-Themen]]
| | [[Benutzer:Klaus Dautel|Klaus Dautel]] |
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| ''Verantwortlicher [[ZUM-Wiki:AdministratorInnen|Administrator]]: [[Benutzer:Klaus Dautel|Klaus Dautel]]''
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| | ==Siehe auch ...== |
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| [[Kategorie:Deutsch|!]] | | * Artikel [[Cornelia Funke|Cornelia Funke, Tintenherz und Tintenblut]] |
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| <!-- Wiki-Family-Links -->
| | [[Kategorie:Deutsch]][[Kategorie:Literatur]] |
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| <metakeywords>Deutsch,ZUM-Wiki,Deutschunterricht, Lesekompetenz, Schreibkompetenz</metakeywords>
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Portale
KJL Materialien und Lektüretipps zur Kinder- und Jugendliteratur
- Zahlreiche Unterrichtmodelle zu dtv-Jugend-Büchern zum kostenlosen Download: "Als besonderen Service bieten wir Ihnen ab sofort nach Klassenstufen aufbereitet Listen mit den zur Verfügung stehenden Unterrichtsmodellen sowie unsere Lesetipps. Außerdem können Sie nach Klassenstufen sortiert unser Programm nach verschiedenen Themen durchsuchen." (Stand April 2005)
Lektüretipps
Mats Wahl: Därvarns Reise
dtv (1991), broschiert, ISBN 3423620137
Diese Geschichte beginnt in Farö, einer Insel an der Nordspitze Gotlands (Ostsee) gegen Ende des 16. Jahrhundert. Die Bewohner dieser Insel sind Fischer und Bauern, die Hauptpersonen heißen Lars Thorbiörnson und Kari Simen, zwei junge Menschen, die zusammen zehn Tage auf einer Eisscholle in der Ostsee treiben, bis sie in Schweden stranden und von dort aus den Weg zurück nach Gotland finden. Das ist allerdings auch sehr gefährlich, nicht nur weil es Winter und furchtbar kalt ist, sondern auch weil die Gotländer Dänen sind und von den Schweden als Feinde betrachtet werden.
Lars Thorbiörnson wird als Sohn eines armen und zur Schwermut neigenden Fischers geboren, er gilt als Unglücksbringer für seine Eltern, weil durch seine Unachtsamkeit das Haus abbrennt und das Fischerboot kaputt geht. Kari, der Tochter des reichsten Bauern aber ist er sympathisch, wesentlich sympathischer als der ihr zugedachte Verlobte.
Während der Robbenjagd löst sich eine Riesenscholle vom Festland und insgesamt 17 Personen treiben auf dem Meer. Auf einer kleineren Scholle treiben Lars und Kari, sie ernähren sich von Robbenfleisch und Schnee. Und sie lieben sich. Lars ist glücklich, denn auf der Scholle gelten andere Gesetze als im Dorf. Aber sie wollen auch überleben ...
Mats Wahls Roman ist spannend, rührend, spielt in der uns fremden Welt der Fischer und Robbenjäger und ist nicht nur ein Buch für Jugendliche!
- Zu lesen in Klasse 7 oder 8, ohne viel traditionellen Analyse-Unterricht, dafür aber fächerverbindend mit Biologie (Robbenfang damals und heute) und Geografie (Ostseeraum) eventuell auch Geschichte (Dänisch-Schwedische-Geschichte). Die aktuelle dtv-Ausgabe ist in neuer Rechtschreibung.
Klaus Dautel
Louis Sachar: LÖCHER - Die Geheimnisse von Green Lake
Beltz Verlag (1999) 290 Seiten
Der Roman „Löcher“ des US-amerikanischen Autors Louis Sachar ist spannend, informativ und bietet eine ganze Reihe von motivierenden Impulsen im Bereich der Schreib- und Leseerziehung.
Der Schüler Stanley Yelnats, übergewichtig, Sohn eines glücklosen Erfinders und Urur-Enkel eines ebenso glücklosen Einwanderers aus Lettland wird fälschlicherweise des Diebstahls bezichtigt und zu 18 Monaten Erziehungslager in der texanischen Wüste verurteilt. Dort müssen die jugendlichen Insassen täglich ein Loch von bestimmter Größe in den ausgetrockneten See graben, dies wird als erzieherisch wertvoll erachtet. Stanley lernt schnell die Hackordnung des Camps verstehen, fügt sich erfolgreich ein und ahnt bald, dass es bei diesen Löchern um mehr als um Charakterveredelung geht. Tatsächlich geht es der Lagerleitung darum, jene reiche Beute aufzufinden, welche die Banditin Kissin‘ Kate Barlow vor 100 Jahren ihren Opfern geraubt und dann im damals noch existierenden See versenkt hatte. - Die Handlung spielt von nun an auf zwei Zeitebenen, die immer raffinierter miteinander verwoben werden: zum einen die Geschichte der Einwandererfamilie Yelnats und zum anderen die nicht minder anrührende Geschichte der hübschen Lehrerin Kate Barlow, die aus Verbitterung zur Banditin wurde. Mehr sei nicht verraten.
Folgende Themenbereiche sind in dieser Geschichte verwoben: Die Wandlung des Protagonisten vom gemobbten Pechvogel zur heldenhaften Rettergestalt, die Gruppendynamik innerhalb jugendlicher Strafgefangener, Fragen von Schuld und Unschuld, der amerikanische Wilde Westen, das Schicksal europäischer Einwanderer in den USA, Rassismus und unglückliche Liebesbeziehungen. Die Hauptfiguren bieten reichlich Identifikationspotenzial, das Setting ist exotisch und das Happy-End grandios.
Geeignet für Klasse 6 und 7, fächerübergreifend, auch in Englisch lesbar. Es gibt darüber hinaus eine angemessene Verfilmung (DVD).
- Anregungen sind zu finden bei Löcher - ein Unterrichtsprojekt in Klasse 7
Klaus Dautel
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