Benutzer Diskussion:WDutkowski

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Willkommen im ZUM-Wiki

Hallo WDutkowski!

Schön, dass Du zu uns gefunden hast, dass Sie[1] zu uns gefunden haben!


Hinweise zum Schreiben im ZUM-Wiki findest Du unter Hilfe:Textgestaltung.

Deine Beiträge auf Diskussionsseiten "unterschreibst" Du am besten mit ~~~~ oder mit einem Klick auf das Symbol Signatur und Zeitstempel im Wiki-Editor unter "Erweitert", so dass sie Dir persönlich zugeordnet werden können.


  1. Das "Du" hier ist ein freundlich-warmes "Internet-Du" und höflich gemeint. Bitte lesen Sie es als "Sie", wenn Sie dies für angemessener halten. (Siehe dazu auch: Hilfe:Anrede.)




Bitte stelle Dich doch gleich (kurz) auf Deiner Benutzerseite vor (wenn dies noch nicht geschehen ist). - Zwei Informationen würden wir gern von Dir erfahren, damit wir hier im ZUM-Wiki einen möglichst persönlichen Umgang miteinander haben können:

  1. Deine schulische (oder anderweitige) Tätigkeit (z.B.: Schüler/in, Lehrer/in).
  2. Deine institutionelle Anbindung: Welche Schule / Hochschule / Institution?

Bist Du Schüler/in, dann nenne neben dieser "Tätigkeit" auch Deine Schule und/oder Deine aktuelle Lehrkraft, in deren Unterricht Du das ZUM-Wiki nutzt: "Ich bin Schüler/in bei Frau/Herrn ... an der ...-Schule ..."

Klicke hierzu einfach oben auf    Benutzerseite    und dort auf    bearbeiten   .

Viel Spaß und eine gute Zusammenarbeit wünschen
die Administratoren
--Ma.y 15:03, 6. Apr. 2009 (UTC)

Evaluation

Die m.E. wichtige Frage ist es, wie frei formulierte Antworten auf inhaltliche Relevanz überprüft werden können. 

Das ist eine Aussage, die uns in ähnlicher Form auch auf dem ZUM-Wiki-Seminar 2009 bewegt hat. - Ich bin gespannt, welche Antworten darauf gefunden werden können.

Mit den besten Grüßen --Karl.Kirst 10:05, 9. Apr. 2009 (UTC)

Und gab es dazu Antworten?

mit den besten Grüßen --Wilfried Dutkowski 17:58, 22. Apr. 2009 (UTC)

Nein. Leider noch nicht. - Aber für das dritte ZUM-Wiki-Seminar im März 2010 ist ins Auge gefasst, dass wir uns (verstärkt) mit der Frage didaktischer Konzeptionen für die Arbeit mit und in unserem Wiki auseinandersetzen. --Karl.Kirst 08:28, 23. Apr. 2009 (UTC)

Funktionenplot

Hallo, ich versuche gerade meinen Lernpfad Rechtecke mit GeoGebra zu realisieren, finde aber keine Möglichkeit, einen Punkt in Abhängigkeit eines x-Wertes zu Plotten und daraus eine Funktion zu machen. Kann mir da jemand weiterhelfen? Falls die Beschreibung zu vage ist, bitte meine DynaGeo-Datei auspropbieren, die man über meinen Lernpfad erreicht.

mfg --Wilfried Dutkowski 18:09, 22. Apr. 2009 (UTC)

Kompetente Ansprechpartner sind z.B.:
Stelle am besten deine Frage noch einmal auf deren Diskussionsseiten. --Karl.Kirst 08:32, 23. Apr. 2009 (UTC)
Hallo Wilfried, dein Applet ist schön! Deine Realisierung funktioniert ja wunderbar; man muss sie also nicht ändern; vielleicht nur drei Hinweise:
1) Du kannst (wahrscheinlich weißt du das sowieso) per Rechte-Maustasten-Klick die Spur eines Punktes anzeigen lassen.
2) Du kannst Punkte auch algebraisch definieren, in deinem Fall also P_x=(c_1,poly1). Die ganzen Schnittgeschichten benötigst du dann nicht.
3) Dank der Unterstützung von Rudi Großmann kann man Cinderella-Applets jetzt ins Wiki-Einbinden. Das sollte grundsätzlich auch für DynaGeo-Applets klappen...
Viele Grüße jedenfalls von --MatheSchmidt 12:59, 23. Apr. 2009 (UTC)

DynaGeo

Hallo,

ich bin keine Experte für Mathematik-Software. Deshalb kann ich nicht abschätzen, ob man DynaGeo in ähnlicher Weise in eine Wiki-Seite inbinden kann wie GeoGebra-Appletts. Falls dies jedoch sowohl prinzipiell möglich als auch sinnvoll sein solle, wird es sicherlich auch einen Weg geben, dies (vermutlich erst in einiger Zeit) zu verwirklichen. - Dazu wäre dann nur eine Abstimmung mit den zuvor genannten Personen nötig, um sich darüber zu einigen, ob es ssich lohnt,nach entsprechenden Lösungen zu suchen.

Achim Burgermeister, der für die Technik im ZUM-Wiki zuständig ist, ist auch Mathamtiker und deshalb natürlich auch ein (doppelt) kompetenter Ansprechpartner.

Gruß --Karl.Kirst 12:50, 23. Apr. 2009 (UTC)