Quelltext der Seite Computerspiel

==Begriffsklärungs, Bedeutung und Geschichte==
[[Bild:AutorennAutomat.jpg|thumb|Ein Beispiel für die Bandbreite von Computerspielen: Ein Spieleautomat "Autorennen" - mit Rollband als Straße und Autos, die mit Magneten auf der Straße befestigt sind.]]
{{Zitat wpde|
* Ein '''Computerspiel''' ist ein interaktives Medium; ein Programm auf einem Computer, das einem oder mehreren Benutzern ermöglicht, ein '''durch implementierte Regeln beschriebenes Spiel''' zu spielen.
* Die Computerspiele entwickelten sich in circa 50 Jahren von eher technischen Versuchen an Universitäten zu einer der einflussreichsten Freizeitgestaltungsformen des 21. Jahrhunderts. <br> Bereits auf den ersten Computern gab es Versuche, bekannte Spiele, wie etwa das Damespiel, umzusetzen. Als erstes Computerspiel, welches neue Möglichkeiten jenseits altbekannter Spiele bot, wird jedoch oftmals das 1958 vom Amerikaner William Higinbotham konstruierte Tennis for two angesehen. Die Entwicklung war stark abhängig vom technischen Fortschritt der Computertechnologie. Spielte sich die Entwicklung anfangs nur auf Großrechnern an Universitäten ab, so wurde es in den 1970er Jahren durch die Fernsehtechnologie möglich, auch Spiele auf elektronischen Spielautomaten in der Öffentlichkeit zu spielen. Sehr erfolgreich war zum Beispiel Pong von Nolan Bushnell. Firmen wie Atari oder Magnavox brachten das Computerspiel in Form von Videospielkonsolen auch den Heimanwendern nahe. Es entwickelte sich ein rasant wachsender Massenmarkt.
* Computerspiele '''prägen heute unsere Kultur und sie beeinflussen Menschen moderner Gesellschaften ebenso wie andere Massenmedien'''. Besonders bei Jugendlichen ist zu beobachten, dass sich ihr Alltag durch Computerspiele stark verändert. Die Bedeutung und Akzeptanz des Computerspiels ist in den einzelnen Industriestaaten sehr unterschiedlich. In Deutschland gibt es viele ablehnende Vorurteile gegenüber den Computerspielen – sie bilden immer noch ein Nischendasein, wenn auch nicht wirtschaftlich. Wohingegen sich zum Beispiel in Südkorea eine bedeutende Kultur rund um Spiel und Spieler gebildet hat und Computerspiele in der Alltagskultur einen hohen Stellenwert einnehmen. Die Videospielkultur hat sich in Industrienationen manifestiert.
* Das Computerspiel wird insgesamt weiterhin kaum als '''Kunstform''' neben Film, Musik, bildender Kunst etc. akzeptiert. Dies mag an der kurzen Geschichte und den oft sehr technologiebezogenen und auf bloße Unterhaltung fixierten Inhalten liegen, wobei diese zudem bei neuen Titeln sehr oft bloße technisch verbesserte Wiederholungen älterer Titel mit kaum neuen Inhalten sind. Auf der anderen Seite zeichnet sich im deutschsprachigen Raum dafür auch der Name Computerspiel verantwortlich, der abwertend wirkt, weil er eine Ähnlichkeit zu einem Spielzeug mit bloßem Unterhaltungswert ohne Inhaltsvermittlung impliziert.
|Computerspiel|28.05.2006 (Zusammenstellung)}}

==Computerspiele an der Schule==
* {{lo|http://www.lehrer-online.de/url/lanparty-copy|LAN-Party}}
:"Kopiervorlagen zum Herunterladen erleichtern Ihnen die Arbeit mit dem Handbuch "LAN-Party an Schulen" von Schulen ans Netz e.V."

== Kriterien für Computerspiele in der Schule ==
Die Grundfrage ist, was haben Computerspiele in der Schule zu suchen? Diese Frage lässt sich umkehren: Bei steigender gesellschaftlicher Relevanz ist die eigentliche Frage, warum man Computerspiele in Schulen noch suchen muss.

Ein Problem dabei ist sicherlich, dass der große Markt an Computerspielen nicht schulorientiert ist. Computerspiele sollen Spaß machen - ein Lerneffekt, der in ein 45-Minuten-Raster passt, ist eher selten vorzufinden. Zudem sind viele Computerspiele kommerziell auf Einzelverkauf orientiert. Klassenraumlizenzen gibt es nicht.

{{Idee|
;Mögliche Einsatzbereiche lassen sich in verschiedenen Fächern finden:
* Fremdsprache: Adventures in einer Fremdsprache (Problem: Zeit)
* [[Sozialwissenschaften]] / [[Wirtschaft]]: Simulation von Wirtschafts- und Machtprozessen
* Vertretungsstunden: Je nach Spiel sinnvolle Beschäftigung während des Unterrichts (z.B. Quizspiele, Logikspiele)
* [[Sport]]: Simulationsspiel zur Vermittlung von Taktik, es ermöglicht auch unerreichbare Sportarten zu simulieren
* [[Erdkunde]]: Simulationen zu Städteplanung
* [[Informatik]]: Geschichte der Computerspiele und Implementation eines Computerspiels
* [[Physik]]: z.B. [http://icculus.org/neverball/ Neverball] - nach welchen mechanischen Gesetzen folgt der Ball?
* Berufsorientierung: Spieleentwickler
* ...
}}

{{Meinung|
Wenn anhand von Computerspielen Inhalte des Sportunterrichts im Sportunterricht vermittelt werden sollen, seien es auch nur Regelkunde und Taktik, geht der Blick auf den ursprünglichen Sinn von Sportunterricht (Bewegung) verloren.
[[Benutzer:Michael Teufel|Michael Teufel]]  
}}
{{Meinung|
Wenn mit Unterstützung von Computer- oder Konsolenspielen Spaß und Interesse am Sporttreiben geweckt wird, ist der Schulterschluss gelungen. Chancen und Risiken sollten geklärt sein [[Benutzer:Marcuso|Marcuso]] 10:40, 8. Aug. 2009 (UTC)  
}}
 
=== Praktische Kriterien ===
[[Bild:Tetris1.jpg|thumb|Tetris und Pac-Man, zwei Klassiker]]
* Das Budget für Softwareanschaffungen ist sehr begrenzt. Ein Nutzen sollte bei Spielen auf den Hand liegen. Um Spiele anschaffen bzw. aufspielen zu können, sollten sie sich an folgenden Kriterien orientieren: 
{{Kasten gelb|
* gewaltfrei
* Alterskennzeichung maximal USK 12 ist empfehlenswert
* mit Lerneffekt
* Spaß
* mehrere Spieler an einem PC
* kostenlos und somit legal im Computerraum zu installieren/kopieren. Es lässt sich auch leicht wieder entfernen (da eine Dauerinstallation ggf. nicht gewünscht ist).
* Grafisch nicht zu anspruchsvoll, das die Schul PCs i.d.R. nicht auf Grafik hin ausgerichtet sind.
}}

===Berichte zu Computerspielen in der Schule===
* [http://www.heute.de/ZDFheute/inhalt/12/0,3672,2240108,00.html Sinnvolle Spiele können auch klug machen] - "Die Diskussion über Sinn und Unsinn von Medien entbrennt immer wieder (...). Am Pranger stehen häufig die Spiele. In Großbritannien allerdings kann man diese Kritik nur bedingt teilen. Dort fanden Wissenschaftler heraus, dass Spiele den Lernprozess auch anregen können und wichtige Fähigkeiten vermitteln."

== Einige Computerspiele ==

===Simulationsspiele===
* [[Kanzlersimulator]] - Einmal Bundeskanzler sein. (kostenlos, Registrierung, online)
* [http://www.mobility-online.de/ Mobility - Und ihre Stadt bewegt sich] <br>Mobility ist ein kostenloses Verkehrssimulations-Spiel, das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert wurde. Auf der Homepage stehen auch Unterrichtsmaterialien zur Verfügung, die sich mit den Bereichen Stadt, Mobilität und Verkehr beschäftigen (wie das Spiel selbst). Leider wurde Mobility in Shareware umgewandelt. Die Demo-Version ist spielbar, jedoch ist kein Speichern möglich.
* [http://d-frag.de/blog/2005/08/29/mule M.U.L.E] Eine Wirtschaftssimulation von 1983 - Benötigt allerdings Einarbeitungszeit.
* [http://lincity-ng.berlios.de/wiki/index.php/Main_Page LinCity-NG is a City Simulation Game]. It is a polished and improved version of the classic LinCity game.

===Spaß und Unterhaltung===
* [http://www.ufoot.org/liquidwar/ Liquid War] - Tropfen folgen dem Cursor - Mehrspielerfähig 
* [http://www.chip.de/downloads/c1_downloads_13014388.html Neverball] - Geschicklichkeitsspiel
* [http://watomic.sourceforge.net/ WAtomic] -  "Chemie für jedermann. Sie müssen Moleküle zusammensetzen, die Ihnen in einem kleinen Fenster als Muster vorgegeben werden. So weit, so gut. Doch jedes einzelne Atom sollte sich an seinem festgelegten Platz befinden, daher müssen Sie unbedingt auf die Verbindungen achten." (Text: http://www.opensource-cd.de/spiele4.htm)
*[http://onemorelevel.com/ Sammlung] von kostenlosen Online-Spielen. Zum Beispiel auch Puzzle wie [http://onemorelevel.com/games.php?game=328 3D-Logic] und [http://onemorelevel.com/games.php?game=284 Braindrop]

==Computerspiele als Unterrichtsthema==


=== Gefahr durch Computerspiele ===

Nicht erst seit dem Buch "Digitale Demenz" von Manfred Spitzer ist bekannt, dass exzessives spielen am Computer Probleme verursachen kann. Wie machen Computer-Spiele süchtig? Welche Tricks  haben die Hersteller, damit man gar nicht mehr mit einem Spiel aufhören will.
:Mehr dazu: [[Gefahren durch Computerspiele]]

=== Informatik ===

:→ ''[[Computerspiele im Informatikunterricht]]''

===Computerspiele als Thema im Nicht-Informatik-Unterricht===
'''Medienanalyse'''
* [http://d-frag.de/blog/2005/04/16/save-new-york Save New York] oder die Veränderung der Wahrnehmung

=== Mehr Gewalt durch Computerspiele? ===
Die Frage, ob Gewaltdarstellungen in Computerspielen reale Gewalt fördern, ist wohl bis heute nicht eindeutig geklärt, Studien widersprechen sich hier oft. Es gibt sogar die Meinung: "Wie jedoch jede Freizeitaktivität  können auch Computerspiele bei labilen Persönlichkeiten einen negativen Einfluss haben - das gilt jedoch auch beispielsweise für [[Fußball]]." (Beitrag eines anonymen Benutzers) 
Man sollte dieses Thema kritisch im Auge behalten, gerade als Lehrkraft nicht unreflektiert die Polemik einer Seite übernehmen und nicht zuletzt auch das Gespräch mit Schülerinnen und Schülern über dieses Thema suchen.

*[http://www.spiegel.de/netzwelt/netzkultur/0,1518,343696,00.html Studie behauptet: Gewaltspiele fördern unsoziales Verhalten] (Spiegel-Online, 25.02.2005)
*[http://www.heise.de/newsticker/meldung/72534 Medienexperte: Computerspiele als Chance begreifen] (Heise Online, 29.04.2006)

''Siehe auch: [[Ego-Shooter]]''

==Kritik an der Diskussion um Computerspiele==

{{Meinung| 
[[Bild:2ndLiveLehrerkonferenz.jpg|thumb|Second Life-Lehrerkonferenz - zum Umgang mit "Neuen Medien" in der Schule]]
Was in der Schule noch als "[[Neue Medien]]" vorzufinden ist, sind in Wirklichkeit Dinge, die sich längst bewährt haben. Die Schule hetzt Trends hinterher, ist aber so träge, dass diese nicht einmal ansatzweise erreicht werden können. Während Websitegestaltung noch als Umgang mit neuen Medien verkauft wird, geht die Internetgemeinde längst schon mit Tools wie [[Weblogs]] um. Ein Kollegium zu überzeugen, [[Wiki]]s zu nutzen, ist ein Kampf gegen Windmühlen. 
Ohne auf die Gründe näher eingehen zu wollen, möchte ich hier nur darauf verweisen, dass, während wir uns mit Kommunikationsplattformen ([[CMS]]) und [[Chat]] herumplagen, Spiele entwickelt werden, bei denen man in einer virtuellen Welt international kommunizieren kann (vgl. [[Screenshot]], Quelle unten). Ich verlange nicht, dass man alles ausprobiert, ich verlange aber, dass wir als Lehrer uns interessiert Trends anschauen und überlegen, wie wir sie nutzen können, statt zum 27. Mal über Gewalt in Computerspielen zu sprechen. Vielleicht ist es sogar ein wenig unsere Verantwortung, den kritischen Schüler dahin zur besseren Mediennutzung zu lenken, ohne zu großen Einfluss auf seine Freizeitgestaltung zu haben.
Langer Rede kurzer Sinn: Ich verlange vom gesamten Bildungssystem Offenheit statt Skepsis.
-[[Benutzer:Ugh|Ugh]] 10:06, 28. Mai 2006 (CEST)}}

== In der Presse ==
* [http://www.heise.de/newsticker/meldung/76124 Trendforscher Horx erklärt Computerspiele für intelligenzfördernd], 30.07.2006  
* [http://www.essential-freebies.de/board/viewtopic.php?t=9916&sid=dde0dc0bf9f3d6e1bce9ebc18db1ff16 "Luka"] wurde in Zusammenarbeit mit Pädagogen des Programms Polizeiliche Kriminalprävention der Länder und des Bundes entwickelt und soll Kindern spielerisch helfen mit Problemen wie Gewalt, Mobbing oder Sachbeschädigung umzugehen., 04.12.2005 
* [http://www.golem.de/0512/41943.html NRW-Jugendminister warnt vor Panikmache bei Computerspielen], 01.12.2005

==Unterseiten zu Computerspiel im ZUM-Wiki==
{{blau|
<subpages/>
}}

==Linkliste==

=== Unterricht ===
* [http://www.marcus-luepke.de/downloads/presse2010/IGM09-2010-Games%20an%20Schulen.pdf Fachartikel: Mit Napoleon in die Schlacht - Wie Lehrer Computerspiele im Unterricht nutzen]
* [http://www.marcus-luepke.de/downloads/medienerziehung/computerspiele.pdf Computerspiele Computerspiele als Chance für die Pädagogik nutzen]
* [http://www.theo-web.de/zeitschrift/ausgabe-2006-02/25-Khler-END.pdf Computerspiele im Religionsunterricht] (pdf)
* [http://www.spieleratgeber-nrw.de/?siteid=2410 Praxis: Computerspiele im Sportunterricht]

=== Computerspiele als Literatur ===

* [https://herr-rau.de/blogs/inform/files/Computerspiele_als_Literatur.pdf Computerspiele als Literatur (pdf)] - Examensarbeit im Fach Deutsch: Schüler einer 11. Klasse erfahren und analysieren Computerspiele im Deutschunterricht
:Zu finden auf der Webseite herr-rau.de

=== Sonstiges ===

* {{wpde|E-Sport}} - Computerspielen als Sport

== Siehe auch ==
* [[Medienpädagogik]]
* [[Sucht#Computer|Sucht]]
* [[Sudoku]]


[[Kategorie:Computerspiele|!]]
[[Kategorie:Augenmerk]]
[[Kategorie:Linksammlung]]
[[Kategorie:Unterrichtsideen/Informatik]]