Diskussion:Wikis im Informatikunterricht

aus ZUM-Wiki, dem Wiki für Lehr- und Lerninhalte auf ZUM.de
Wechseln zu: Navigation, Suche

Hier eine kurze eine kleine Info, was hier bald passieren wird, dass niemand irritiert ist:

Die Wochenaufgabe in unserem Seminar "Computereinsatz in der Schule" lautet diesmal folgendermaßen:

  1. Lesen Sie den Artikel "Einsatz eines Wikis im Informatikunterricht" von Ulrich Pieper.
  2. Leisten Sie einen Beitrag auf der zugehörigen ZUM-Wiki-Seite, die Ulrich Pieper angelegt hat, oder auf der dazugehörigen Diskussionsseite.

Kommentar zu dem Artikel Ulrich Pieper von Sebastian Wehner (bastieee_82)

Ich finde die Kästchen-Methode von Ulrich Pieper sehr gelungen. z.B. „Was ist die Wikipedia“, „Was ist ein Wiki?“ und „Wikipedia“. Diese Kästchen bieten zum Beispiel „Hintergrundinformationen zur Entstehung und zu den Grundprinzipien der Wiki-Technologie“. Der Grund warum ich das so gelungen find ist folgender: Der Text behandelt ein bestimmtes Thema. Zu diesem Thema kennen sich manche Leute mehr und manche Leute weniger aus. Wenn man sich jetzt nicht so auskennt mit dem Thema, kann man sich mit Hilfe dieser Kasten schnell und übersichtlich Informationen über das behandelte Thema aneignen. Diese Kästen bieten folgende Vorteile:

  • man kann die Kästen getrost überlesen, wenn man sich mit dem darin behandelten Thema auskennt, so spart man Zeit, der Grund: wenn die Informationen das Kästens nun nicht im Kasten wären, sondern im Fließtext, dann müsste man ja alles überlesen/überfliegen, dass man auch nichts wichtige, was anschließend folgt, überlesen würde. Durch die Kästen nun, kann man sich sagen, ok, ich weiß was Wikis sind, also lese ich den Kästen nicht und lese gleich weiter im Text
  • durch die Umrandung, also durch die Abtrennung zum übrigen Text/Fließtext, kann man die Kästen schnell finden
  • man findet die Kästen nicht nur schnell, sondern dort sind auch kompakt die Informationen zusammengefasst um die sich der Kasten dreht. Ich kann mich also schnell über das Thema informieren, ohne mir die Informationen darüber, die eventuelle im Fließtext versteckt sind heraussuchen tu müssen und ohne, dass ich eine andere Quelle (Bücher, Internet; Lehrer, Nachbarn, Dozenten fragen) heranziehe