Konjunktiv & Konditional und Signifikanztest für binomialverteilte Zufallsgrößen: Unterschied zwischen den Seiten

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{{Lernpfad|Das Ziel des Lernpfades ist es, dass du dein Verständnis zu dem Thema '''Signifikanztest für binomialverteilte Zufallsgrößen''' vertiefst und du im Anschluss sicher Klausur- und Abiaufgaben lösen kannst.<br><br>
Der Lernpfad geht dazu auf folgende Inhalte ein:


{{Box|Worum geht's|
* [[Wiederholung Binomialverteilung]]
:„Wenn man gut durch geöffnete Türen kommen will, muß man die Tatsache achten, daß sie einen festen Rahmen haben: dieser Grundsatz ... ist einfach eine Forderung des Wirklichkeitssinns. Wenn es aber Wirklichkeitssinn gibt, ... dann muß es auch etwas geben, das man '''Möglichkeitssinn''' nennen kann.[[Datei:Grammatik-wordle1.jpg|300px|rechts]]
:Wer ihn besitzt, sagt beispielsweise nicht: Hier ist dies oder das geschehen, wird geschehen, muß geschehen; sondern er erfindet: Hier '''könnte''', '''sollte''' oder '''müßte''' geschehen; und wenn man ihm von irgend etwas erklärt, daß es so '''sei''', wie es '''sei''', dann denkt er: Nun, es '''könnte''' wahrscheinlich auch anders sein. So '''ließe''' sich der Möglichkeitssinn geradezu als die Fähigkeit definieren, alles, was ebensogut sein '''könnte''', zu denken und das, was ist, nicht wichtiger zu nehmen als das, was nicht ist. ... Möglichkeitsmenschen leben, wie man sagt, in einem feineren Gespinst, in einem Gespinst von Dunst, Einbildung, Träumerei und '''Konjunktiven'''; Kindern, die diesen Hang haben, treibt man ihn nachdrücklich aus ..."


<small>Robert Musil: Der Mann ohne Eigenschaften (v. 1930), zitiert nach [http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-mann-ohne-eigenschaften-erstes-buch-7588/5 Projekt Gutenberg DE]</small>
* Grundidee von einem Signifikanztest


[[Benutzer:Klaus Dautel|Klaus Dautel]] ([[Benutzer Diskussion:Klaus Dautel|Diskussion]])
* [[Aufbau eines Signifikanztests]]
|Hervorhebung1}}
:
<table style="font-size: 1.2em; font-family: calibri, sans serif; border-right: 2px #ddd groove; border-bottom: 1px #ddd groove; border-left: 1px #ddd groove; border-top: 1px #ddd groove; box-shadow: .25em .25em .25em #aaa; line-height: 1.3em; border-radius: .5em; -moz-border-radius: .5em; -webkit-border-radius: .5em;" width="90%" align="center">
<tr>
<td width="50%" style="background: #eeffee; padding: 10px;">
:'''Der Konjunktiv'''
* [[Konjunktiv|Konjunktiv - das Wichtigste]]
* [[Konjunktiv I/Übung 1|Konjunktiv lernen mit Sebastian Sick]]


* [[Deutsch lernen/Konjunktiv| Konjunktiv I: Indirekte Rede]]
* [[Fehlerarten]]  
* [[Deutsch lernen/Indirekte Rede| Konjunktiv I: Noch mehr indirekte Rede]]


* [[Konjunktiv_II/Übung_1| Konjunktiv II: Gefühle ausdrücken]]
* [[Klausurtraining]]
* [[Konjunktiv_II/Übung_2| Konjunktiv II: Höflich sein]]
* [[Konjunktiv II/Übung 3| Konjunktiv II: Würde und Wahrheit]]


[[Datei:Einführungsbild.png|rechts|300px]]


</td><td width="50%" style="background: #ddeeff; padding: 10px;">
Vor der Bearbeitung des Lernpfades solltest du die Inhalte bereits in der Schule durch genommen haben. Der Lernpfad dient nur zur Vertiefung und Übung des Themas.
:'''Das Konditional'''
 
* [[Konditional|Wichtige Verwendungsformen]]
 
* [[Konditional/Übung 1|Konditional: Wenn das Wetter ...]]
Zeitbedarf: 90min <br>
* [[Konditional/Übung 2|Konditional: Wenn-dann-Kettenreaktion]]
benötigtes Material: Taschenrechner <br>
:Siehe auch:
didaktischer Kommentar für Lehrkräfte
* [[Englisch/Grammatik/If-sentences|English Grammar: If-sentences]] Basiswissen und Übungen
}}
</td></tr></table>
{{#ev:youtube|StIRPdAfYb0|800|center}}
[[Kategorie: Deutsch]][[Kategorie: Englisch]][[Kategorie: Grammatik]]
 
'''Viel Spaß beim Bearbeiten! :)'''
{{Fortsetzung|weiter=Wiederholung Binomialverteilung|weiterlink=Wiederholung Binomialverteilung}}

Version vom 18. November 2019, 09:23 Uhr

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Lernpfad
Signifikanztest für binomialverteilte Zufallsgrößen
Das Ziel des Lernpfades ist es, dass du dein Verständnis zu dem Thema Signifikanztest für binomialverteilte Zufallsgrößen vertiefst und du im Anschluss sicher Klausur- und Abiaufgaben lösen kannst.

Der Lernpfad geht dazu auf folgende Inhalte ein:

  • Grundidee von einem Signifikanztest
Einführungsbild.png

Vor der Bearbeitung des Lernpfades solltest du die Inhalte bereits in der Schule durch genommen haben. Der Lernpfad dient nur zur Vertiefung und Übung des Themas.


Zeitbedarf: 90min
benötigtes Material: Taschenrechner
didaktischer Kommentar für Lehrkräfte


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Wiederholung Binomialverteilung
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