Sekundarstufe I: Unterschied zwischen den Versionen

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=== Gottesvorstellungen, Gottesbegriffe als Deutungen des menschlichen Lebens insgesamt ===
 
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=== Freiheit als Bedingung und Ziel meines Handelns ===
 
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=== Recht als vernünftiges Mittel friedlichen Zusammenlebens ===
 
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=== Todesgewissheit und Unsterblichkeitsglaube als Dimension menschlichen Selbstverständnisses ===
 
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=== Der Mensch als geschichtliches Wesen ===
 
=== Der Mensch als geschichtliches Wesen ===

Version vom 2. März 2005, 17:58 Uhr

Inhaltsverzeichnis

Klasse 5

Wirklichkeit als Gegenstand sinnlicher Wahrnehmung

Namen als Symbole der Wirklichkeit

Vertrauen als Grundlage meines Zusammenlebens mit anderen

Umgang mit der Natur als Bereich gesellschaftlicher Verantwortung

"Glücklichsein" als Dimension menschlichen Lebens

Glück (Ethik)

Der Mensch als spielendes Wesen

Klasse 6

Raum und Zeit als Ordnung der Wahrnehmung und der Wirklichkeit

Vieldeutigkeit der Sprache als Herausforderung zur begrifflichen Präzisierung

Leben mit Schwächeren als sittliche Aufgabe

Familie als Ort unterschiedlicher Ansprüche und Erwartungen

Lebensgemeinschaften (Ethik)

Ursprungsvorstellungen als Bilder menschlicher Weltdeutung

Der Mensch als lernendes Wesen

Klasse 7

Träumen und Denken, Erinnern und Vergessen als Möglichkeiten der Selbstwahrnehmung

Sprache als Möglichkeit zur Welterschließung

Anerkennung des anderen als Beschränkung und Bereicherung meiner Handlungsmöglichkeiten (Toleranz)

Unterschiedliche Regelsysteme als Ausdruck sozialer Verbindlichkeit

Bedrohungen als lebenserhaltende / lebenszerstörende Macht

Der Mensch als denkendes Wesen

Klassen 8/9

Perspektivität als Bedingung der Erfahrung

Selbstbild und Fremdbild als Aspekte der Selbsterkenntnis

Gewissen als kritische Instanz verantwortlichen Handelns

Gewissen (Ethik)

Utopien gelingenden Lebens als Vorbilder für die gesellschaftliche Wirklichkeit

Gottesvorstellungen, Gottesbegriffe als Deutungen des menschlichen Lebens insgesamt

Religion (Ethik)

Der Mensch als arbeitendes Wesen

Klasse 10

Das Ästhetische als Dimension menschlicher Erfahrung

Methodenkenntnis als Erkenntnisbedingung

Freiheit als Bedingung und Ziel meines Handelns

Freiheit (Ethik)

Recht als vernünftiges Mittel friedlichen Zusammenlebens

Recht (Ethik)

Todesgewissheit und Unsterblichkeitsglaube als Dimension menschlichen Selbstverständnisses

Tod (Ethik)

Der Mensch als geschichtliches Wesen