Lernpfad Islam und Elektrotechnische Grundlagen/Frequenzumrichter: Unterschied zwischen den Seiten

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Vorbemerkung für die Unterrichtenden
{{Box|Aufbau Frequenzumrichter
|{{Box|Arbeitsauftrag
|Schaue dir das folgende Video an. Versuche mithilfe des Videos und den Informationen in deinem Fachkundebuch die Fragen unter dem Video zu beantworten.
|Üben
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{{Box|Aufgabe 1
|In welchen Anwendungen ist das Betreiben eines Asynchronmotors mit einem Frequenzumrichter sinnvoll? Nenne zwei Beispiele.|Üben}}


In einigen Bundesländern soll der Islam schon recht früh in der weiterführenden Schule im christlichen Religionsunterricht vorkommen, manchmal sogar schon in der Grundschule. Das hat ja auch Sinn, denn viele Klassen aller Schulstufen sind aus Schülerinnen und Schülern mehrerer Konfessionen und Religionen zusammengsetzt. Dieser Lernpfad ist für Schülerinnen und Schüler der Stufe 5-7 konzipiert. Für die anderen Stufen muss im einzelnen entschieden werden, was verwendbar ist.
{{Box|Aufgabe 2
|Nenne zwei Möglichkeiten, wie die EMV-Vorgaben bei der Installation von Frequenzumrichtern eingehalten werden können.
|Üben}}


Mohammeds Biografie und die fünf Säulen des Islam
{{Box|Aufgabe 3
===Ein erster Überblick===
|[[Datei:Typenschild Asynchronmaschine.png|500px|Typenschild ASM]] <br><br>Bestimme aus dem abgebildeten Typenschild die folgenden Daten:
# Bemessungsstrom
# Zulässige Strangspannung
# Bemessungsdrehzahl
# Betriebsart
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{{Box|Aufgabe 4
|Erkläre stichpunktartig in deinen eigenen Worten, wie man mit den in Aufgabe 3 bestimmten Daten einen Frequenzumrichter (z.B. den im Fachkundebuch auf Seite 271 abgebildeten) parametrieren kann.
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|Lernpfad
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[[Kategorie:Elektrotechnik]]
 
[[Kategorie:Berufsschule]]
Nun hast Du schon einen ersten Einblick, welche Verpflichtungen Deine muslimischen Mitschülerinnen und Mitschüler mit ihrer Religion übernommen haben.
[[Kategorie:Elektroniker*in_für_Energie-_und_Gebäudetechnik_(EEG)]]
 
[[Kategorie:Elektroniker*in_für_Betriebstechnik_(EBT)]]
Wie es dazu gekommen ist, werden wir in den folgenden Abschnitten erfahren. Ein Problem dabei ist, dass die meisten Muslime Bilder ablehnen, andere lehnen Bilder dann ab, wenn es sich um Götzenbilder handelt. Daher gibt es Bilder von Muslimen, die Mohammeds Werdegang illustrieren. Im folgenden werden die Buchmalereien von Nakkas Osman aus dem 16. Jahrhundert verwendet.
 
===Mohammeds Herkunft, Geburt und Jugend===
===Die Offenbarungen und die Predigt in Mekka===
====Mohammed begegnet dem Erzengel Gabriel====
====Die erste Säule des Islam: Das Glaubensbekenntnis (Schahada)====
====Mohammed predigt den einen Gott - doch man glaubt ihm nicht.====
 
===Mohammeds Flucht und der Aufbau der ersten Moschee===
====Die Flucht Mohammeds von Mekka nach Medina (Hedschra)====
====Beginn der muslimischen Zeitrechnung====
====Aufbau der Moschee in Medina====
====Die Zweite Säule des Islam: Das Beten (Salat)====
====Die dritte Säule des Islam: Die Almosensteuer (Sakat)====
====Die vierte Säule des Islam: Der Fastenmonat (Ramadan)====
 
===Mohammeds Wallfahrt nach Mekka und sein Tod===
====Vorherrschaft der Muslime in Arabien====
====Eroberung der Stadt Mekka und Reinigung der Ka'aba"====
====Wallfahrt Mohammeds nach Mekka====
====Die fünfte Säule des Islam. Die Hadsch====
====Mohammeds Tod in Medina====
 
===Die rechtgeleiteten Kalifen und die Zusammenstellung des heiligen Quran===

Version vom 26. März 2020, 17:03 Uhr

Aufbau Frequenzumrichter
Arbeitsauftrag

Schaue dir das folgende Video an. Versuche mithilfe des Videos und den Informationen in deinem Fachkundebuch die Fragen unter dem Video zu beantworten.


Aufgabe 1
In welchen Anwendungen ist das Betreiben eines Asynchronmotors mit einem Frequenzumrichter sinnvoll? Nenne zwei Beispiele.


Aufgabe 2

Nenne zwei Möglichkeiten, wie die EMV-Vorgaben bei der Installation von Frequenzumrichtern eingehalten werden können.


Aufgabe 3

Typenschild ASM

Bestimme aus dem abgebildeten Typenschild die folgenden Daten:

  1. Bemessungsstrom
  2. Zulässige Strangspannung
  3. Bemessungsdrehzahl
  4. Betriebsart
Aufgabe 4

Erkläre stichpunktartig in deinen eigenen Worten, wie man mit den in Aufgabe 3 bestimmten Daten einen Frequenzumrichter (z.B. den im Fachkundebuch auf Seite 271 abgebildeten) parametrieren kann.

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