Judentum: Unterschied zwischen den Versionen

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{{Dieser Artikel|befasst sich allgemein mit dem Judentum. Zur Geschichte und Situation des Judentums in Deutschland und der deutschen Geschichte siehe [[Juden in Deutschland]].}}
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Das '''Judentum''' ist eine der fünf [[Weltreligion]]en und hat gemeinsame Wurzeln mit [[Christentum]] und [[Islam]]. Weltweit gibt es ca. 15 Mio Juden.
Das '''Judentum''' ist eine der fünf [[Weltreligion]]en und hat gemeinsame Wurzeln mit [[Christentum]] und [[Islam]]. Weltweit gibt es ca. 15 Mio Juden.
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Zum Verständnis des Judentums können Informationen über [[Judentum/Feste|jüdische Feste]] und [[Juden in der Geschichte]] beitragen. Sinnvoll ist auch eine Auseinandersetzung mit dem Judentum in der eigenen Region und in der eigenen Gemeinde, so z.B. in [[Judentum/Sachsen|Sachsen]] und in [[Judentum/Sachsen/Leipzig|Leipzig]].
Zum Verständnis des Judentums können Informationen über [[Judentum/Feste|jüdische Feste]] und [[Juden in der Geschichte]] beitragen. Sinnvoll ist auch eine Auseinandersetzung mit dem Judentum in der eigenen Region und in der eigenen Gemeinde, so z.B. in [[Judentum/Sachsen|Sachsen]] und in [[Judentum/Sachsen/Leipzig|Leipzig]].


== Unterricht ==
== Materialien ==


=== Materialien ===
* {{pdf|Synagoge.pdf|Arbeitsblatt zur Synagoge}} (leer + ausgefüllt)
* {{pdf|Synagoge.pdf|Arbeitsblatt zur Synagoge}} (leer + ausgefüllt)
:wichtige Ausstattungsgegenstände (konzipiert für Kl. 6)
:wichtige Ausstattungsgegenstände (konzipiert für Kl. 6)
*{{pdf|Spielkaertchen.pdf|48 Spielkärtchen zur Wiederholung Grundwissen Judentum}}, erstellt von [[Benutzer:Ma.y|M.Schütze]],  
*{{pdf|Spielkaertchen.pdf|48 Spielkärtchen zur Wiederholung Grundwissen Judentum}}, erstellt von [[Benutzer:Ma.y|M.Schütze]],  
:geeignet zum Laminieren in Folienhüllen 65x95mm, Spielmöglichkeiten:
:geeignet zum Laminieren in Folienhüllen 65x95mm, Spielmöglichkeiten:
{{Idee|
{{Idee|
:*3 Bankreihen treten gegeneinander an: jeweils der erste Schüler vorn steht auf und versucht so schnell wie möglich die Frage zu beantworten. Hat er/sie die richtige Lösung genannt, bekommt die Reihe einen Punkt. Alle drei Schüler setzen sich, die nächsten Schüler stehen auf und antworten.
:*3 Bankreihen treten gegeneinander an: jeweils der erste Schüler vorn steht auf und versucht so schnell wie möglich die Frage zu beantworten. Hat er/sie die richtige Lösung genannt, bekommt die Reihe einen Punkt. Alle drei Schüler setzen sich, die nächsten Schüler stehen auf und antworten.
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}}


==== Juden in Deutschland ====
==Schulfernsehen==
 
* {{zum|http://www.zum.de/geo/|'''GEO'''Epoche: Die Geschichte des Judentums}} - mehrere Artikel als PDF-Dateien downloadbar
* [http://www.chotzen.de/ Jüdisches Leben in Deutschland - Familie Chotzen]
:Die multimedial aufgearbeitete Geschichte der Familie Chotzen eignet sich besonders für den Schulunterricht. Hierfür stehen Themenführungen und Arbeitsblätter bereit. Schülerinnen und Schüler können sich eigene Materialsammlungen zusammenstellen und diese mit Hilfe eines Präsentationsmoduls der Klasse vorstellen. (Ein Projekt der BpB und des Deutschen Historischen Museums)
* [http://www.bpb.de/publikationen/JTLP2L Jüdische Geschichte in Deutschland] (BpB)
:"Arno Herzig stellt in diesem Band die über tausendjährige Geschichte der Juden in Deutschland von den ersten Niederlassungen jüdischer Gemeinden bis zur Gegenwart dar. Der Autor findet zu einer eigenen Periodisierung deutsch-jüdischer Geschichte in Phasen der kulturellen ökonomischen Blüte, der Krise und Bedrohung, der Konsolidierung und der Verfolgung bis hin zur Vernichtung."
*[http://www.lehrerinnenplattform.at/_data/misc/8_antisemitische_Karikaturen.pdf Antisemitische Karikaturen und Cartoons] (Fremdbilder – Selbstbilder) von Johannes Valentin Schwarz
:(aus der Didaktikmappe zur Ausstellung: Antijüdischer Nippes, populäre Judenbilder und aktuelle Verschwörungstheorien, JMH – 2005)
:"Die nachfolgende Gegenüberstellung von historischem und aktuellem antisemitischem Bildmaterial basiert zum einen auf dem Standardwerk Die Juden in der Karikatur. Ein Beitrag zur Kulturgeschichte von Eduard Fuchs aus dem Jahr 1921, das vor allem Karikaturen des 19. Jahrhunderts vereinigt. Zum anderen findet sich heute im Internet eine Fülle antisemitischer Cartoons, vorzugsweise aus dem arabischen Raum, wo traditionelle Klischees des europäischen Antisemitismus – unter dem Einfluß des Nationalsozialismus – bereits seit den 1930er Jahren vermehrt verbreitet und im Rahmen des israelisch-palästinensisch-arabischen Konfliktes immer wieder neu aktualisiert wurden."
* [http://www.judentum-projekt.de/index.html Jüdische Geschichte und Kultur] wurden im Rahmen eines Projektes von Schülern des Lessing-Gymnasiums zusammengetragen. Sie stellen außerdem Materialien wie z.B. Mindmaps oder Bilderreihen zur Verfügung.
 
==== Juden in verschiedenen Regionen ====
* Zur Geschichte und Ausprägung des Judentums in [[Sachsen]] siehe [[Judentum/Sachsen]]
* Jüdisches Leben in [[Baden-Württemberg]] - Zeitschrift der ''Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg'', mit Vorschlägen für den Unterricht:
:*[http://www.lpb-bw.de/publikationen/evakuiert/evakuiert2002.htm  Die Deportation der Juden aus Württemberg und Hohenzollern 1941 - 1945]
:*[http://www.lpb-bw.de/publikationen/ghettos/ghettos.htm Unterrichtsbeispiele zu Ghetto und Verfolgung]
* [http://www.ag-spurensuche.de/ AG-Spurensuche an der Jakob-Grimm-Schule Rotenburg a.d.F.] in [[Hessen]]
* [http://histogerm.de/ Der jüdische Friedhof in Diespeck] (Ralf Arndt)
:"Diese Seite ist ein privates Projekt zur historischen Dokumentation des jüdischen Friedhofs Diespeck. Sie wird in Zusammenarbeit mit Frau Ilse Vogel, der besten Kennerin des Diespecker Judensäckers, erstellt. Anlass hierfür war die Schändung des Friedhofs im Jahr 2007.
:Zugleich scheint es mir wichtig, über die jüdischen Friedhöfe, ihre Bedeutung und Besonderheiten zu informieren. Hier finden sich auch Informationen zur Geschichte der Juden in Franken und zu den jüdischen Bestattungsriten."
 
===Schulfernsehen===
* '''Judentum. Das Volk Israel und sein Glaube''' - Video-DVD (FWU), Länge: 31 Min., [http://www.fwu.de/fwu-db/presto-image/material/46/021/4602160/4602160_arbeitsblaetter.html Didaktischer Kommentar, Arbeitsblätter] (pdf)
* '''Judentum. Das Volk Israel und sein Glaube''' - Video-DVD (FWU), Länge: 31 Min., [http://www.fwu.de/fwu-db/presto-image/material/46/021/4602160/4602160_arbeitsblaetter.html Didaktischer Kommentar, Arbeitsblätter] (pdf)
* [http://www.wdr.de/tv/wdr-schulfernsehen/dyn/137936.phtml?time1182511498 Begleitmaterial] zur Schulfernsehreihe "Die Geschichte des jüdischen Volkes"
* [http://www.planet-schule.de/sf/php/02_sen01.php?sendung=7399 Judentum (Film)] aus der Reihe: Religionen der Welt
:sehr umfangreich, Arbeitsblätter, Lehrerinformationen
:sehr umfangreich, Arbeitsblätter, Lehrerinformationen


== Jüdische Schicksale und Biographien ==
== Lernpfade ==
* [http://einestages.spiegel.de/static/authoralbumbackground/723/redaktion_einestages_adolf_und_seine_soehne.html  Adolf und seine Söhne] - Familiengeschichte (Henryk M. Broder; einestages.de) 
:"Der Großvater schrieb über die sittlichen Gefahren des Radfahrens, der Sohn über Kampfflieger, der Enkel wollte Landwirt werden. Henryk M. Broder über eine deutsch-jüdische Familie auf dem Weg vom [[Deutschland 1871-1918|Kaiserreich]] in den [[Israel|Judenstaat]]."
 
* [http://einestages.spiegel.de/static/topicalbumbackground/2095/hiphop_mit_n_tuedelband.html HipHop mit'n Tüdelband] (einestages.de, 04.06.2008)
:"Irgendetwas stimmte nicht mit seinen Großeltern: Der junge Rapper Dan Wolf ahnte das - doch er stellte keine Fragen. Bis vor ein paar Jahren ein Hamburger an seine Haustür in San Francisco klopfte und ihn mitnahm. Dorthin, wo seine Vorfahren große Erfolge feierten." Von Alexandra Senfft


* [http://einestages.spiegel.de/static/authoralbumbackground/910/der_kz_haeftling_der_seinen_verraeter_verhaftete.html  Jüdischer GI Kleeman - Der KZ-Häftling, der seinen Verräter verhaftete] - Von Marc Pitzke, New York (einestages, 05.12.2007)
* {{Lernpfad-Link|Lernpfade Ethik/Feste und Bräuche im Judentum|Feste und Bräuche im Judentum}}
:"Werner Kleemans Lebensgeschichte gleicht einem Hollywood-Drehbuch: 1938 kaufte er sich aus dem KZ Dachau frei und floh nach New York. 1944 kehrte er als US-Soldat nach Deutschland zurück - und verhaftete genau den Nazi, der ihn nach Dachau gebracht hatte."


* [http://einestages.spiegel.de/static/topicalbumbackground/1248/grausame_taeuschung.html Jüdische Soldaten in deutschen Armeen - Grausame Täuschung] - Michael Berger (einestages, 18.1.2008)
== Juden in Deutschland ==
:"Gebraucht, betrogen, verstoßen: Seit den Freiheitskriegen kämpften jüdische Soldaten in deutschen Armeen, Zehntausende starben "für das Vaterland". Dann tilgten die Nazis jede Erinnerung an ein Erbe, das ihr rassistisches Weltbild widerlegte. Doch die Bundeswehr hat die jüdischen Patrioten in Uniform wiederentdeckt."


*Michael Berger: ''Eisernes Kreuz und Davidstern. Die Geschichte Jüdischer Soldaten in Deutschen Armeen''. trafo verlag, Berlin 2006. ISBN 3-89626-476-1
{{Siehe|Juden in Deutschland}}


== Weblinks ==
== Linkliste ==


;Jüdisches Leben
;Jüdisches Leben
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* {{wpd|Portal:Judentum}}
* {{wpd|Portal:Judentum}}


;Regionales
;"didaktisches Online-Material "Jüdisches Leben in Deutschland nach 1945" für Schule und außerschulische Bildung
* [http://www.jmw-dorsten.de/ Jüdisches Museum Westfalen]
* [http://lernen-aus-der-geschichte.de/Online-Lernen/Online-Module/all] (Lernen aus der Geschichte)


== Siehe auch ==
== Siehe auch ==
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* [[Antisemitismus]], [[Holocaust]]
* [[Antisemitismus]], [[Holocaust]]
* [[Juden in der Geschichte]]
* [[Juden in der Geschichte]]
* [[Juden in Deutschland]]
* [[Bibel]]
* [[Bibel]]
* [[Jüdische Sagen]]
* [[Jüdische Sagen]]
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[[Kategorie:Ethik]]
[[Kategorie:Judentum|!]]
[[Kategorie:Geschichte]]
[[Kategorie:Judentum]]
[[Kategorie:Philosophie]]

Version vom 23. September 2011, 07:31 Uhr

Vorlage:Dieser Artikel Vorlage:Kurzinfo-2 Das Judentum ist eine der fünf Weltreligionen und hat gemeinsame Wurzeln mit Christentum und Islam. Weltweit gibt es ca. 15 Mio Juden.

Zum Verständnis des Judentums können Informationen über jüdische Feste und Juden in der Geschichte beitragen. Sinnvoll ist auch eine Auseinandersetzung mit dem Judentum in der eigenen Region und in der eigenen Gemeinde, so z.B. in Sachsen und in Leipzig.

Materialien

wichtige Ausstattungsgegenstände (konzipiert für Kl. 6)
geeignet zum Laminieren in Folienhüllen 65x95mm, Spielmöglichkeiten:


Unterrichtsidee
  • 3 Bankreihen treten gegeneinander an: jeweils der erste Schüler vorn steht auf und versucht so schnell wie möglich die Frage zu beantworten. Hat er/sie die richtige Lösung genannt, bekommt die Reihe einen Punkt. Alle drei Schüler setzen sich, die nächsten Schüler stehen auf und antworten.
  • Nach der Begrüßung bleiben alle Schüler stehen/stellen sich hin. Nacheinander werden die Fragen vorgelesen, wer die richtige Antwort als erster sagt, darf sich setzen (bei jüngeren Schülern und zahlenmäßig großen Klassen vor der Antwort melden lassen)
  • Bankrutschen


Schulfernsehen

sehr umfangreich, Arbeitsblätter, Lehrerinformationen

Lernpfade

Juden in Deutschland

Vorlage:Siehe

Linkliste

Jüdisches Leben
Judentum allgemein
"didaktisches Online-Material "Jüdisches Leben in Deutschland nach 1945" für Schule und außerschulische Bildung
  • [1] (Lernen aus der Geschichte)

Siehe auch

Unterseiten

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