Deutsch lernen und Klimawandel: Unterschied zwischen den Seiten

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[[Deutsch lernen]] bietet Materialien und Links auf hilfreiche Seiten für den Deutschunterricht. Das gilt für [[Deutsch als Fremdsprache]], für [[DaZ]] und auch für den muttersprachlichen [[Deutsch]]unterricht (als Ergänzung und zur Wiederholung).
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{{Diese Seite|verweist auf Übungsseiten hier im ZUM-Wiki. Mehr Infos und externe Links stehen auf der Seite [[Deutsch online lernen und üben]].}}


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== Aktuelles ==
* [http://www.spiegel.de/wissenschaft/erde/0,1518,400815,00.html GLETSCHERSCHWUND: Schnee am Kilimandscharo schmilzt immer schneller] (Spiegel-Online, 14.02.2006)
:"Die Gletscher auf Afrikas höchstem Berg verschwinden noch schneller als befürchtet. Neue Untersuchungen am Kilimandscharo haben ergeben, dass das Wahrzeichen Tansanias schon in zehn Jahren eisfrei sein könnte."


Diese Seite soll einerseits Übungen auflisten, die den schriftlichen Ausdruck und die Rechtschreibung verbessern helfen. Ausgangspunkt sind dabei häufige Fehler, wie sich sich in schriftlichen Arbeiten zeigen. Andererseits listet diese Seite auch Übungen auf, die nützlich sein können, um Grundkenntnisse zu festigen.
* [http://www.spiegel.de/wissenschaft/erde/0,1518,396287,00.html KLIMAWANDEL: Arktisforscher messen Wärmerekord] (Spiegel-Online, 20.01.2006)
:"Während in Russland extreme Minustemperaturen herrschen, erlebt die Arktis derzeit einen Wärmerekord. Forscher registrierten die höchsten je im Januar gemessenen Temperaturen. Der Monat ist bisher fast 10 Grad wärmer als im Durchschnitt. "


==[[Rechtschreibung]]==
* [http://www.spiegel.de/wissenschaft/erde/0,1518,387715,00.html KLIMAWANDEL: Golfstrom hat sich stark abgeschwächt] - Von Christian Stöcker (Spiegel-Online, 30.11.2005)
* [[/Rechtschreibung/Groß- und Kleinschreibung|Groß- und Kleinschreibung]]
:"Es ist eines der Horrorszenarien, die im Zusammenhang mit dem Klimawandel immer wieder benannt werden: Der Golfstrom, Nordeuropas Warmwasserheizung, könnte versiegen. Messdaten zeigen jetzt erstmals, dass er tatsächlich an Kraft verliert."
* [[/Rechtschreibung/Satzzeichen|Satzzeichen]]  
* [[Das oder dass|das oder dass]]
* [[/Rechtschreibung/S, ss oder ß|s, ss oder ß]]


== [[/Verben|Verben]] ==
* [http://www.spiegel.de/wissenschaft/erde/0,1518,377214,00.html TREIBHAUSGAS IM WASSER: CO2 wird die Meere entvölkern] (Spiegel-Online, 29.09.2005)
* [[/Verben/haben und sein|haben und sein]]
:"Die Meere dieser Welt werden saurer, weil die Kohlendioxidkonzentration im Wasser zunimmt. Für viele Organismen könnte das ein Todesurteil sein. Der Prozess, der marine Ökosysteme zerstören könnte, wird schon in Jahrzehnten sichtbare Folgen haben, berichten Forscher."
* [[/Verben/Konjugieren|Konjugieren]]
* [[/Verben/Präsens|Präsens]]  
* [[/Verben/Präteritum|Präteritum]]
* [[/Verben/Stammformen|Stammformen]]
* [[/Verben/Aktiv und Passiv|Aktiv und Passiv]]
* [[/Verben/Verben mit Präpositionen|Verben mit Präpositionen]]
* [[/Verben/Konjunktiv|Konjunktiv und indirekte Rede]]}}


* [http://www.spiegel.de/wissenschaft/erde/0,1518,377281,00.html KLIMAPROGNOSEN: Erwärmung überschreitet kritischen Wert] - Von Volker Mrasek (Spiegel-Online, 29.09.2005)
:"Neue Computersimulationen lassen vermuten, dass die Erderwärmung noch in diesem Jahrhundert eine kritische Temperaturschwelle überschreiten wird. Das globale Klima droht, gänzlich aus dem Ruder zu laufen - in einem unumkehrbaren Prozess."


==[[/Wortschatz|Wortschatz]]==
* [http://www.spiegel.de/wissenschaft/erde/0,1518,376047,00.html KLIMAWANDEL: Rekordhitze bremste Pflanzenwachstum] (Spiegel-Online, 22.09.2005)
* [[/Wortschatz/Essen und Trinken|Essen und Trinken]]
:"Der heiße und trockene Sommer 2003 hat das Wachstum von Pflanzen in Europa um 30 Prozent reduziert. Dies habe den Treibhauseffekt weiter verstärkt, berichten Wissenschaftler, und warnen vor einer Beschleunigung des Klimawandels."
* [[/Wortschatz/Farben|Farben]]
* [[/Wortschatz/Körperteile|Körperteile]]  
* [[/Wortschatz/Schulsachen|Schulsachen]]
* [[/Wortschatz/Tagesablauf|Tagesablauf]]
* [[/Wortschatz/Zahlen|Zahlen]]
* [[/Wortschatz/Zeit|Zeit]]


== Hintergrundinformationen ==
* {{wpde|Klimaveränderung|Klimaveränderung}}


== Unterricht ==




=== Unterrichtsmodelle ===


==[[/Wortarten|Wortarten]]==
=== Materialien ===
* [[/Wortarten/Adjektive|Adjektive]]
* [[/Wortarten/Artikel|Artikel]]


==== Klimawandel allgemein ====


* [http://www.klett-verlag.de/sixcms/detail.php?template_id=1611&query_id=0 TERRA-ALEXANDER-Datenbank: Klimawandel] (Klett-Perthes)


==[[/Präpositionen|Präpositionen]]==
==== Überschwemmungen ====
* [[/Präpositionen/Wechselpräpositionen|Wechselpräpositionen]]


* [http://www.klett.de/shop/b2c/init.do?shop=Z_EKV_LEHR&theme.core.isa.sapmarkets.com=LE&SIX=www.klett-verlag.de/sixcms/detail.php?id=46076 Im Fokus: Klimawandel und Flut] - Auflistung von Dossiers u.s. (Klett)
:"Lange Zeit waren Wissenschaftler höchst vorsichtig, wenn es darum ging, Zusammenhänge zwischen Wetterereignissen wie der Flut in Süddeutschland und dem globalen Klimawandel herzustellen. Das ändert sich gerade - denn die Extremereignisse häufen sich weltweit. Inzwischen ist man davon überzeugt, dass heiße Sommer, sintflutartige Regenfälle und heftige Stürme zumindest mittelbar mit dem Klimawandel zusammenhängen. Nach Ansicht der Wetterexperten werden die Wetterextreme in den nächsten 50 bis 100 Jahren zunehmen."


==== Treibhauseffekt ====
* [http://www.atmosphere.mpg.de/enid/3e9aac6877223b0c37cbda3a9a1c178b,55a304092d09/ACCENT_de/Spezial__Juli__5_Treibhaus_Erde_4te.html Treibhaus Erde] (ACCENT online spezial, Juli 2005)
:"Unterschätzen wir aufgrund der Luftverschmutzung von heute die Erderwärmung von morgen?"




==[[/Satzbau|Satzbau]]==
* [[/Satzbau/Fragen|Fragen]]
* [[/Satzbau/Satzglieder|Satzglieder]]
* [[/Satzbau/Nebensätze|Nebensätze]]


== Weblinks ==


== Sich richtig ausdrücken ==
* [[/wo, als oder Relativpronomen|''wo'', ''als'' oder Relativpronomen?]]
== Alle Unterseiten ==
<subpages/>
== Mehr ==
* Die [http://www.goethe.de/lhr/prj/daz/deindex.htm Plattform "Migration und Integration"]  des Goethe-Instituts führt Informationen zu diesem Themenfeld aus sich ergänzenden Blickrichtungen zusammen.
* Hintergrundinformationen zum „Rahmencurriculum für Integrationskurse Deutsch als Zweitsprache“ und das gesamte Curriculum zum Download: [http://www.goethe.de/lhr/prj/daz/pro/Rahmencurriculum_online_final_Version5.pdf Rahmencurriculum] (PDF, 770 KB) und [http://www.goethe.de/lhr/prj/daz/pro/InDaZ_Recherche.pdf Recherche und Dokumentation hinsichtlich der Sprachbedarfe von Teilnehmenden an Integrationskursen DaZ] (PDF, 1,1 MB)
* [http://www.goethe.de/lhr/prj/daz/inf/dfz/dfz/deindex.htm Deutsch-Test für Zuwanderer – Modellsatz] Ziel des Integrationskurses und Voraussetzung für den Daueraufenthalt oder die Einbürgerung ist das Sprachniveau B1 des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen.
* [http://www.goethe.de/lrn/prj/wnd/deindex.htm Portal „Mein Weg nach Deutschland“] Ziel ist es, den Zuwandernden, die für das Visum bereits im Ausland A1-Kenntnisse erwerben mussten, den Übergang nach Deutschland zu erleichtern. Beispiel: [http://www.goethe.de/lrn/prj/wnd/deu/deindex.htm Deutsch üben]
* [https://www.goethe.de/prj/dfd/de/home.cfm Community Deutsch für dich] Hier kann man nach Anmeldung kostenlos gemeinsam Deutsch lernen: Lerninhalte sind geordnet nach Sprachniveau und Themen,  man kann eigene Lernlisten erstellen und im Forum Lerntipps erhalten bzw. sich mit anderen Nutzern austauschen. Für A1 gibt es zurzeit [https://www.goethe.de/prj/dfd/de/index.cfm?fuseaction=learning.Overview&selectmode=all&orderby=newest&searchstring=&submit=Suchen&category_ID=3&skill_ID=0&topic_ID=0&format_ID=0 30 Lerninhalte] besonders zu dem Thema "Alltag in Deutschland" in den Formaten: Video, Audio, Text und interaktive Übungen.
* vielfältiges Übungsangebot zum Thema [https://www.goethe.de/de/spr/ueb/daa.html „Deutsch am Arbeitsplatz“] bietet auf den Niveaustufen von A1 bis B2 einen Einblick in den Arbeitsalltag in Deutschland. Daneben gibt es Übungen nach Berfufsfeldern wie [https://www.goethe.de/de/spr/ueb/daa/brf/dis.html "Deutsch für soziale Berufe"] auch ab A1 und viele andere mehr.
* [http://www.iwdl.de/cms/lernen/start.html Portal „ich-will-deutsch-lernen“] Betreiber: Deutscher Volkshochschul-Verband, Ziel: Unterstützung der sprachlichen, gesellschaftlichen und beruflichen Integration von Zugewanderten. Das Angebot umfasst einen Deutschkurs auf den Niveaustufen A1 – B1, der das Rahmencurriculum für Integrationskurse mit digitalen Lernmaterialien umsetzt. Es bietet einen Deutschkurs auf A1-Niveau mit umfangreichen Material zur Alphabetisierung in der Zweitsprache Deutsch und Material zur Verbesserung der Arbeits- und Berufssprache Deutsch in 30 branchenübergreifenden Szenarien aus elf berufsbezogenen kommunikativen Handlungsfeldern. Das Angebot ist kostenlos, Anmeldung ist erforderlich.
* [https://sites.google.com/site/duitsinfo/lesen/lesen-a1 Leseempfehlungen A1]
* [https://en.wikibooks.org/wiki/German Deutschlehrbuch auf Wikibooks] mit Wortschatz und Grammatik auf Englisch erklärt. Sehr alte Methodik
* [http://de.langenscheidt.com Online-Wörterbücher von Langenscheidt] und das [http://www.lessan.org/ Lessan-Wörterbuch Deutsch - Arabisch]
* [http://damf.blogsport.de/unser-material-fuer-euch/ DAMF - Unser Material für euch] (CC BY-NC-SA)
* [http://www.vhs-dresden.de/fileadmin/dokumente/HS15/Welcome_VHS_HS15_web.pdf Willkommen in Dresden Fortbildungsangebote für Begleiterinnen und Begleiter von Asylsuchenden]
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1cGcsnjJgH9JVkPprNDprdwlOIrwpQCeAF8qxuD9zwcA/edit#gid=0 Links zum Deutsch lernen - derzeit noch "Kraut und Rüben"]
* [http://www.deutschkurs-asylbewerber.de Deutschkurs für Asylbewerber - Thannhauser Modell]
* [http://www.deutsch-als-fremdsprache.de deutsch-als-fremdsprache.de]
* [http://www.daf-netzwerk.org daf-netzwerk.org]
* [https://www.uni-leipzig.de/herder/hi.site,postext,weiterbildung,a_id,6899.html Berufsbegleitende Weiterbildung DaZ]
* [https://en.wikibooks.org/wiki/Refugee_Phrasebook Refugee Phrasebook]


== Siehe auch ==
== Siehe auch ==
 
* [[Klima]]
* [[Deutsch online lernen und üben]]






[[Kategorie:Deutsch üben|!]]
[[Kategorie:Erdkunde]]

Version vom 14. Februar 2006, 18:12 Uhr

Aktuelles

"Die Gletscher auf Afrikas höchstem Berg verschwinden noch schneller als befürchtet. Neue Untersuchungen am Kilimandscharo haben ergeben, dass das Wahrzeichen Tansanias schon in zehn Jahren eisfrei sein könnte."
"Während in Russland extreme Minustemperaturen herrschen, erlebt die Arktis derzeit einen Wärmerekord. Forscher registrierten die höchsten je im Januar gemessenen Temperaturen. Der Monat ist bisher fast 10 Grad wärmer als im Durchschnitt. "
"Es ist eines der Horrorszenarien, die im Zusammenhang mit dem Klimawandel immer wieder benannt werden: Der Golfstrom, Nordeuropas Warmwasserheizung, könnte versiegen. Messdaten zeigen jetzt erstmals, dass er tatsächlich an Kraft verliert."
"Die Meere dieser Welt werden saurer, weil die Kohlendioxidkonzentration im Wasser zunimmt. Für viele Organismen könnte das ein Todesurteil sein. Der Prozess, der marine Ökosysteme zerstören könnte, wird schon in Jahrzehnten sichtbare Folgen haben, berichten Forscher."
"Neue Computersimulationen lassen vermuten, dass die Erderwärmung noch in diesem Jahrhundert eine kritische Temperaturschwelle überschreiten wird. Das globale Klima droht, gänzlich aus dem Ruder zu laufen - in einem unumkehrbaren Prozess."
"Der heiße und trockene Sommer 2003 hat das Wachstum von Pflanzen in Europa um 30 Prozent reduziert. Dies habe den Treibhauseffekt weiter verstärkt, berichten Wissenschaftler, und warnen vor einer Beschleunigung des Klimawandels."

Hintergrundinformationen

Unterricht

Unterrichtsmodelle

Materialien

Klimawandel allgemein

Überschwemmungen

"Lange Zeit waren Wissenschaftler höchst vorsichtig, wenn es darum ging, Zusammenhänge zwischen Wetterereignissen wie der Flut in Süddeutschland und dem globalen Klimawandel herzustellen. Das ändert sich gerade - denn die Extremereignisse häufen sich weltweit. Inzwischen ist man davon überzeugt, dass heiße Sommer, sintflutartige Regenfälle und heftige Stürme zumindest mittelbar mit dem Klimawandel zusammenhängen. Nach Ansicht der Wetterexperten werden die Wetterextreme in den nächsten 50 bis 100 Jahren zunehmen."

Treibhauseffekt

"Unterschätzen wir aufgrund der Luftverschmutzung von heute die Erderwärmung von morgen?"


Weblinks

Siehe auch

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