Qualität im Deutschunterricht: Unterschied zwischen den Versionen
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Letzteres muss erklärt werden: Gelungener Unterricht strebt eine Transformation an, einen qualitativen Wandel bei Schülern und Lehrkräften, der ihnen hilft, ihre eigene Arbeit und Entwicklung zu beeinflussen und zu steuern. Und: Am Ende dieses Prozesses der „Ermächtigung“ steht der „genaue, unabhängige und bewusste Leser“, der das Selbstvertrauen gewonnen hat, um sich auch in schwierigen Situationen schriftlich ausdrücken und wirkungsvoll sprechen und zuhören zu können. (88) | Letzteres muss erklärt werden: Gelungener Unterricht strebt eine Transformation an, einen qualitativen Wandel bei Schülern und Lehrkräften, der ihnen hilft, ihre eigene Arbeit und Entwicklung zu beeinflussen und zu steuern. Und: Am Ende dieses Prozesses der „Ermächtigung“ steht der „genaue, unabhängige und bewusste Leser“, der das Selbstvertrauen gewonnen hat, um sich auch in schwierigen Situationen schriftlich ausdrücken und wirkungsvoll sprechen und zuhören zu können. (88) | ||
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Version vom 28. Juli 2008, 07:07 Uhr
Rezension
Gerhard Eikenbusch: Qualität im Deutschunterricht der Sekundarstufe I und II, 240 Seiten, kartoniert, Cornelsen Scriptor 2001, Euro 16,90 Vorlage:Meinung
Literatur zum Thema
- Albert Bremerich-Vos: Was ist guter Deutschunterricht? in: Was ist guter Fachunterricht? Beiträge zur fachwissenschaftlichen Diskussion 2. Auflage 2002, 156 Seiten Bestellnummer 2277 € 6,- (Landesinstitut für Schule NRW)
Siehe auch
- Evaluation
- Guter Unterricht - Was ist guter Unterricht?
- Guter Mathematikunterricht
- Lehrer-Zufriedenheit
