Deutsch und Laplace-Wahrscheinlichkeit wiederholen und vertiefen: Unterschied zwischen den Seiten

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main>Klaus Dautel
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Main>Florian Bogner
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__NOTOC__
Achtung: Baustelle!!!
{| width="100%"
 
|-
{{Lernpfad-M|<big>'''Laplace-Experimente'''</big>
| style="vertical-align:top" |
 
<!--linke Box-->
''Wiederholung und Vertiefung von Zufallsexperimenten und der Laplace-Wahrscheinlichkeit in der 8. Klasse.''
<div style="border: 1px solid #003366; background-color:#336699; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #003366;">
 
</div>
*'''Voraussetzungen:'''
<div style="border: 1px solid #cccccc; background-color:#eeeeff; align:center; padding:7px;">
*'''Zeitbedarf: zwei bis drei Schulstunden'''  
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:18pt;color:#336699;font-style:italic;;">&nbsp; Aktuelles &nbsp;</span><br />
*'''Material: Tabellenkalkulationsprogramm Microsoft Excel, Stift und Papier'''
----
* PDF-Blatt als Download für den Lehrer}}
*[[Das Parfum| '''Das Parfüm''' - Filmstart 14.September]]
 
----
{{Kurzinfo-1|M-digital}}
*[http://www.literaturportal.de Das '''Literaturportal'''] des Deutschen Literaturarchivs Marbach ist seit dem 15. Juni online:
 
:"Hier finden Sie alles, was Sie über die Literatur und das literarische Leben in Deutschland wissen möchten: aktuelle Termine von Lesungen, Vorträgen und Ausstellungen, Autorenporträts, Tonaufzeichnungen ("Stimme des Autors"), Festivals, Preise und Stipendien."(www.literaturportal.de)
=Wiederholung: an Vorwissen anküpfen=
----
 
* [[Literaturpreise|Georg-Büchner-Preis]] für [http://www.lyrikline.org/index.php?id=60&L=0&author=op00&cHash=11eeccb3b6 '''Oskar Pastior''']
{{Hintergrund_orange|Motivation}}
* [http://www.engeler.de/ Webseite des Verlags Urs Engeler] mit einer [http://www.engeler.de/Audio/pastior_iasmin.mp3 Hörprobe (mp3)] (www.engeler.de)
* [http://www.hanser.de/literatur/autor.asp?autor=93 O.Pastior bei Hanser]
----
* [http://www.dfb-kulturstiftung.de/projekte/literatur/dort-wo-der-ball-rollt.plakate-52.de.html '''Fußball+Poesie'''] - ''Dort wo der Ball rollt'' - die Plakataktion der Literaturhäuser zur WM 2006


* [http://www.fluter.de/look/article.tpl?IdLanguage=5&IdPublication=2&NrIssue=47&NrSection=40&NrArticle=4904 ''Fußball zwischen zwei Buchdeckeln''] - Eine literarische Aufstellung von Anne Haeming & Barbara Lich  (1.4.2006)
{{Schrift_grün|Hast du Lust deinen Spürsinn für stochastische Zufalls-Situationen ein wenig zu verbessern? Dann mach doch bei meinem Lernpfad über Laplace-Experimente mit! Lass dich in die Welt des Zufalls entführen...}}


* [http://www.literaturhaeuser.net/projekte/2005/wm_2006_autorinnen.htm ''Aus der Tiefe des Traumes''] Das Debüt von Deutschlands literarischer Damenelf
==Zufallsexperimente==
----
Weißt du noch was genau ein Zufallsexperiment ist?
* Siehe auch: [[Fußballliteratur| '''Fußball und Literatur''']]
</div>


<!-- rechte Spalte -->
Versuche dich zu erinnern und schreibe eine gute Beschreibung des Begriffs "Zufallsexperiment" auf dein Blatt!  
| width="50%" style="vertical-align:top" |
<div style="border: 1px solid #003366; background-color:#336699; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #003366;"></div>
<div style="border: 1px solid #cccccc; background-color:#eeeeff; align:center; padding:7px;">
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#336699;background:#eeeeff;font-variant:small-caps;">&nbsp; Runde Geburts- und Todestage &nbsp;</span>
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* [[Adelbert von Chamisso]], 225. Geburtstag am 30. Januar 
* [[Thomas Bernhard]], 75. Geburtstag am 9. Februar
* [[Gotthold Ephraim Lessing]], 225. Todestag am 15. Februar
* [[Heinrich Heine]], 150. Todestag am 17. Februar
* [[Friedrich Maximilian Klinger]],  175. Todestag am 25. Februar
* [http://www.siegfried-lenz.de Siegfried Lenz], 80. Geburtstag am 17. März
* [[Christian Gottfried Körner]], 175. Todestag am 13. Mai
* [[Wolfgang Koeppen]], 100. Geburtstag am 23. Juni
* [[Bertolt Brecht]], 50. Todestag am 14. August 
* [[Wilhelm Raabe]], 175. Geburtstag am 8. September
* [[Johann_Christoph_Adelung| Johann Christoph Adelung]], 200. Todestag am 10. September
* [[Karl Philipp Moritz]], 250. Geburtstag am 15. September
<!--* Heinrich Rudolf Constanz Laube,  200. Geburtstag am 18. September-->
</div>
<br/>
<div style="border: 1px solid #003366; background-color:#336699; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #003366;"></div>
<div style="border: 1px solid #cccccc; background-color:#fffffe; align:center; padding:7px;">
*[[:Kategorie:Deutsch|Alphabetisches Verzeichnis aller Deutsch-Themen]]
</div>


|}
Informiere dich wenn nötig in deinen Unterlagen aus der Schule oder recherchiere im Internet danach.


{| width="100%"
Hier kannst du du deine Überlegungen anhand einer sehr guten Beschreibung überprüfen:
|-
{{versteckt|{{Kasten_grün|;Zufallsexperiment (Henze, 2008, S.3):Ein stochastischer Vorgang heißt {{Hintergrund_gelb|''ideales Zufallsexperiment''}}, wenn folgende Gegebenheiten vorliegen:
| style="vertical-align:top" |
:* Das Experiment wird unter genau festgelegten Bedingungen, denn sogenannten ''Versuchsbedingungen'', durchgeführt.
<div style="border: 1px solid #aaaaaa; background-color:#336699; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #003366;"></div>
:* Die Menge der möglichen Ergebnisse (Ausgänge) ist vor der Durchführung des Experiments bekannt.
<div style="border: 1px solid #cccccc; background-color:#ffffef; align:center; padding:7px;">
:* Das Experiment kann zumindest prinzipiell beliebig oft unter gleichen Bedingungen wiederholt werden. }}}}
<span style="font-family:palatino; font-size:18pt;color:#336699;font-style:italic;">&nbsp; Fundstücke &nbsp;</span><br />
----
* [http://rezensionen.zeit.de/Belletristik ZEIT-Literatur] - die Rezensions-Datenbank der ZEIT seit 2003
:Belletristik » Sachbücher » Politische Bücher » Kinder- und Jugendbücher » KATALOG A-Z
:Alle Rezensionen alphabethisch sortiert nach: Buchtitel » Autoren » Rezensenten »
* [http://www.sekundarschulvorbereitung.ch/ www.sekundarschulvorbereitung.ch] Lorenz Derungs Arbeitsblätter für den Deutschunterricht
:"Hunderte von voll präparierten Deutschstunden. Die Arbeitsblätter für 11- bis 14-Jährige eignen sich für individualisierten Unterricht. Gratis Download im PDF-Format" (Lorenz Derung)
----
* [http://www.nachhilfe.de/lessing.html Sondereditionen Goethe, Schiller und Lessing für die Sekundarstufe II]
:Anlässlich der Jubiläen (1999, 2005, 2006) haben das Nachhilfeinstitut Studienkreis und die Stiftung Lesen preiswerte Sondereditionen mit den Hauptwerken der Dichter herausgegeben, die günstig als Klassensatz bestellt werden können (je nach Anzahl 3 bis 5 Euro). Zum kostenlosen Download stehen die Nachworte zu Lessing und Schiller bereit, die Biografien und Werkinterpretationen enthalten.  


;Zum Mitmachen
{{Aufgaben-M|1|Welche der folgenden Beispiele sind Zufallsexperimente:}}
* Aktion [http://www.stiftung-deutsche-sprache.de/aktion.php ''Lebendiges Deutsch''] - Jeden Monat drei Fremdwörter eindeutschen (www.stiftung-deutsche-sprache.de)
;Zum Nachschlagen
* Bildwörterbuch - Deutsch als Fremdsprache [http://www.washjeff.edu/capl/ CAPL-Culturally Authentic Pictorial Lexicon]
* [http://www.gfds.de/woerter.html Wörter und Unwörter der Jahre 1971 - 2005] auf den Seiten der Gesellschaft für deutsche Sprache (GDFS)
* [http://www.redensarten-index.de/ Udos Wörterbuch für Redensarten, Redewendungen, idiomatische Ausdrücke, feste Wortverbindungen]
</div>
|}


{| width="100%"
<div class="multiplechoice-quiz">
|-
(Ziehung der Lottozahlen) (Schere, Stein, Papier) (!Wettervorhersage) (!Elfmeterschießen im WM-Finale) (dreimaliges Werfen eines Würfels)  (ein Marmeladenbrot fällt vom Tisch)  (!Benotung deiner Klassenarbeit) (Werfen einer Münze) (Werfen eines gezinkten Würfels) (!Geschwindigkeitsmessung der Polizei)
| style="vertical-align:top" |
<!--Linke Spalte-->
<div style="border: 1px solid #aaaaaa; background-color:#336699; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #003366;"></div>
<div style="border: 1px solid #cccccc; background-color:#ffffef; align:center; padding:7px;">
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330033;font-style:italic;background:#ffffff;">&nbsp; Fachportale &nbsp;</span>
----
* {{zum|http://deutsch.zum.de|'''ZUM-Fachportal'''}}
----
*'''[[Fachportale (Deutsch)|Von Institutionen ]]'''
*'''[[Fachportale (Deutsch)| Landesbildungsserver-Seiten ]]'''
*'''[[Fachportale (Deutsch)|Private Fachportale ]]'''
*'''[[Deutsch_Schulbuchverlage|Schulbuchverlage]]'''
*'''[[Fachzeitschriften (Deutsch)|Fachzeitschriften]]'''
</div>
</div>
<div style="border: 1px solid #aaaaaa; background-color:#336699; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #003366;"></div>
<div style="border: 1px solid #cccccc; background-color:#ffffef; align:center; padding:7px;">


<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330033;font-style:italic;background:#ffffff;"> Bildungspläne und -standards</span><br />
{{Aufgaben-M|2|Wie könnten die angesprochenen ''Versuchsbedingungen'' konkret im Beispiel des Münzwurfs aussehen?
----
}}
{|
| valign="top" |
* '''[[Bildungspläne (Deutsch)|Bildungspläne]]'''
* '''[[Diagnose- und Vergleichsarbeiten (Deutsch)|Diagnose- und Vergleichsarbeiten]]
| valign="top" |
* '''[[Abitur (Deutsch)|Abitur]]'''
|}
</div>


<div style="border: 1px solid #aaaaaa; background-color:#336699; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #003366;"></div>
''Durch Markieren der grauen Fläche wird ein Lösungsvorschlag sichtbar:''
<div style="border: 1px solid #cccccc; background-color:#ffffef; align:center; padding:7px;">


<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330033;font-style:italic;background:#ffffff;">&nbsp; Schreiberziehung &nbsp;</span>
<u style="color:lightgrey;background:lightgrey">Es wird festgelegt, dass die Münze auf den gebeugten Zeigefinger gelegt und mit dem Daumen in die Luft geschnipst werden soll. Die Seite gewinnt, welche nach der Landung oben liegt.</u>
----
 
''Schreiben  ist wie eine lange Fahrt in der Achterbahn.'' <br>
<!--oder:
''Es  dauert ziemlich lange, bis man in Fahrt kommt''<br>
Beantworte nun folgende Fragen und klicke anschließend auf Korrektur!
''und am Ende geht alles viel zu schnell vorbei.''<br>
* ''Mehr dazu unter '''[[Kreatives Schreiben]]'''.''


'''[[Portfolio (Deutsch)|Portfolio im Deutschunterricht]]'''
<quiz display="simple">


'''[[Aufsatzerziehung]]'''
{ Welche der folgenden Beispiele sind Zufallsexperimente: }
+ Ziehung der Lottozahlen
- Wettervorhersage
- Elfmeterschießen im WM-Finale
+ dreimaliges Werfen eines Würfels
- Benotung deiner Klassenarbeit
+ Werfen einer Münze


'''[[Rechtschreibung|Richtiges Schreiben]]'''
</quiz>
Das war ja noch einfach! / Hast du alles gewusst?
-->


'''[[Zitieren|Richtiges Zitieren]]'''
==Ergebnis und Ereignis==


'''[[Rechtschreibreform]]'''
Zur mathematischen Beschreibung von Zufallsexperimenten benötigt man eine formale Sprache.
In der folgenden Aufgabe, kannst du am Beispiel des Würfelwurfs kontrollieren, ob du die richtige Schreibweise beherrschst.
 
{{Aufgaben-M|3|Würfelwurf: Ordne den Begriffen die richtigen Schreibweisen zu! }}


'''[[Zeichensetzung]]'''
<div class="zuordnungs-quiz">
{|
| Ergebnis || <math>\omega</math> || <math>6</math>
|-
| Ereignis || <math>E</math> || <math>\left\{2,4,6\right\}</math>
|-
| Elementarereignis ||<math>\left\{6\right\}</math> || <math>\left\{\omega\right\}</math>
|-
| Ergebnismenge || <math>\Omega</math> || <math>\left\{1,2,3,4,5,6\right\}</math>
|-
| unmögliches Ereignis || <math>\varnothing</math>
|}
</div>
</div>
<div style="border: 1px solid #aaaaaa; background-color:#336699; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #003366;"></div>
<div style="border: 1px solid #cccccc; background-color:#ffffef; align:center; padding:7px;">
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330033;font-style:italic;background:#ffffff;">&nbsp; Lesen, Lesekompetenz, Literatur &nbsp;</span>
----
'''[[Leseförderung]]'''


Nützliche Hinweise zur [[Leseförderung|'''Leseförderung im Deutschunterricht]]''' bieten verschiedene Portalseiten, auf denen u.a. Projekte und Unterrichtsideen vorgestellt oder Möglichkeiten zur Leseförderung mit neuen Medien angeboten werden.
{{Aufgaben-M|4|Gib zu den Begriffen die richtige Schreibweise an!}}
 
*'''Ergebnisraum''' <formelapplet width="50" height="50" InputInactiveColor="d0d0b0" solution="ZIP-504b03041400080008004879f03a0000000000000000000000000a000000666f726d656c2e67726f63886630623060b0642862c807c2128658060d0613a0880183264334832198558c2c0a00504b07084bbf4b372400000032000000504b010214001400080008004879f03a4bbf4b3724000000320000000a0000000000000000000000000000000000666f726d656c2e67726f504b05060000000001000100380000005c0000000000" />
 
*'''Elementarereignis'''<formelapplet width="50" height="50" InputInactiveColor="d0d0b0" solution="ZIP-504b03041400080008002e6df03a0000000000000000000000000a000000666f726d656c2e67726f63886630623060b0642862c807c2128658060d0613a0880183264334832198558c2c0a00504b07084bbf4b372400000032000000504b010214001400080008002e6df03a4bbf4b3724000000320000000a0000000000000000000000000000000000666f726d656c2e67726f504b05060000000001000100380000005c0000000000" />
 
*'''unmögliches Ereignis'''<formelapplet width="50" height="50" InputInactiveColor="d0d0b0" solution="ZIP-504b03041400080008000379f03a0000000000000000000000000a000000666f726d656c2e67726f63886630623060b0642862c807c2128658060d0613a0880183264334832198558c2c0a00504b07084bbf4b372400000032000000504b010214001400080008000379f03a4bbf4b3724000000320000000a0000000000000000000000000000000000666f726d656c2e67726f504b05060000000001000100380000005c0000000000" /> <br />
<br />


'''[[Lesekompetenz]]'''
Lösungshinweis:
* Der Begriff [http://pisa.ipn.uni-kiel.de/index.html ''Lesekompetenz''] in der PISA-Studie - nachzulesen auf den Seiten des IPN Kiel (Leibniz Institut für Pädagogik der Naturwissenschaften) mit Beispielaufgaben und Ergebnissen aus PISA 2000
{{versteckt|{{Kasten_grün|
*;Ergebnis: Man bezeichnet die einzelnen Ergebnisse (Ausgänge) eines Zufallsexperiments mit <math>\omega_1,\omega _2,\omega _3,...,\omega_n</math>.


* Genauere Informationen siehe: [[Lesekompetenz|Lesekompetenz in der PISA-Studie 2000]] und [[Lesekompetenz_2003|Ergebnisse der Studie 2003]]
*;Ergebnismenge (auch Ergebnisraum oder Grundraum):Die Menge aller Ergebnisse bezeichnet man mit <math>\Omega=\left\{\omega_1,\omega _2,\omega _3...\omega_n\right\}</math>.


<span style="font-family:verdana,sans-serif; font-size:12pt;color:#330033;font-weight:normal;">Literatur</span><br />
*;Ereignis:Jede Teilmenge <math>E\subseteq\Omega</math> wird als Ereignis bezeichnet. Ein Ereignis ist also eine Menge von Ergebnissen. Mehrere Ereignisse kann man mit <math>E_1,E_2,E_3,...</math> benennen. Ein Ereignis <math>E</math> tritt ein, wenn das Ergebnis des Zufallsexperiment in der Menge <math>E</math> enthalten ist.


*{{Zum|http://www.zum.de/buch/|'''ZUM-Buch''': Büchertipps}}
*;Elementarereignis:Eine einelementige Teilmenge <math>\left\{\omega_i\right\},i=1,...,n</math> der Ergebnismenge <math>\Omega</math> ist ein Elementarereignis.
* '''[[Literatur]]'''
* '''[[Kinder- und Jugendliteratur]]'''
* [[Schullektüre (Deutsch)|'''Lektüre-Kanon''': ''Was Schüler lesen sollen'']]
</div>


<div style="border: 1px solid #aaaaaa; background-color:#336699; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #003366;"></div>
*;sicheres Ereignis:Ganz sicher tritt das Ereignis <math>\Omega=\left\{\omega_1,\omega _2,\omega _3...\omega_n\right\}</math> ein. (Sicherlich ist <math>\Omega</math> eine Teilmenge von sich selbst.)
<div style="border: 1px solid #cccccc; background-color:#ffffef; align:center; padding:7px;">


<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330033;font-style:italic;background:#ffffff;"> Sprechen, Sprache, Sprachwandel </span>
*;unmögliches Ereignis:Das Ereignis das nie eintritt, ist die leere Menge <math>\left\{\right\}</math> oder <math>\varnothing</math>. (Auch das ist eine Teilmenge von <math>\Omega</math>.)
----
*'''[[Kommunikation und Rhetorik]]''': Kommunikationsmodelle, Regeln und Strategien der Rhetorik
*'''[[Sprachkompetenz]]'''
*'''[[Sprachwandel|Sprache und Sprachwandel]]''': Sprachgeschichte, Tendenzen der Gegenwartssprache, Denglish, Jugendsprache
----
*'''[[Grammatik (Deutsch)|Grammatik online]]'''
*'''[[Wortschatz]]'''
</div>


<div style="border: 1px solid #aaaaaa; background-color:#336699; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #003366;"></div>
*;Gegenereignis:Bildet man aus allen Elementen von <math>\Omega</math>, die nicht in <math>E</math> enthalten sind ein Ereignis, so erhält man das Gegenereignis <math>\overline{E}=\Omega\setminus E</math>.
<div style="border: 1px solid #cccccc; background-color:#ffffef; align:center; padding:7px;">
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330033;font-style:italic;background:#ffffff;">Methoden im DU</span><br />
----
* '''Methodentraining:'''
** '''[[Arbeitstechniken]]'''
** '''[[Arbeitstechniken (Deutsch)]]'''
*'''[[Lesetagebuch]]'''
*'''[[Stationenlernen und Lernzirkel]]'''
*'''[[Deutsch_Portfolio|Portfolio]]'''
*Siehe auch '''[[Lernen lernen]]'''
*Siehe auch '''[[Kurstagebuch M3]]'''
</div>
<!--
<div style="border: 1px solid #aaaaaa; background-color:#336699; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #003366;"></div>
<div style="border: 1px solid #cccccc; background-color:#ffffef; align:center; padding:7px;">


<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330033;font-style:italic;background:#ffffff;">Vorschläge für Artikel</span><br />
*;Mächtigkeit: Anzahl der Elemente |E|
----
}}}}
{{Vorschläge Deutsch}}
<div style="font-size:80%;">[http://www.zum.de/wiki/index.php?title=Vorlage:Vorschläge_Deutsch&action=edit bearbeiten]</div>
</div>
-->


<!-- rechte Spalte -->
<!--an Standardbeispielen die Grundlagen wiederholen
| width="50%" style="vertical-align:top" |
*Baumdiagramm (mehrstufig, Vereinfachung)
<div style="border: 1px solid #aaaaaa; background-color:#336699; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #003366;"></div>
*Zählprinzip (Produktregel)
<div style="border: 1px solid #cccccc; background-color:#ffffef; align:center; padding:7px;">
*Begriffe und Schreibweisen (Ereignis, Ergebnis, Ergebnisraum, Gegenereignis)-->
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330033;font-style:italic;background:#ffffff;"> Medien und Deutschunterricht </span><br />
----
<span style="font-family:verdana,sans-serif; font-size:12pt;color:#330033;font-weight:normal;">Alte Medien</span><br />
:'''[[Zeitungen und Zeitschriften im Deutschunterricht]]'''
:'''[[Filme|Filmportale, Film und Fernsehen, Filmkanon, Literaturverfilmungen]]'''
:'''[[Buch|Das Buch]]'''
<span style="font-family:verdana,sans-serif; font-size:12pt;color:#330033;font-weight:normal;">Neue Medien</span><br />


:'''[[Richtlinien und Lehrpläne (Informatik)|Bildungsstandards ITG]]'''
==Laplace-Experimente==
:'''[[Multimedia im Deutschunterricht]]'''
:'''[[Textverarbeitung im Deutschunterricht]]'''
:'''[[Software (Deutsch)|Übungs-Software]]'''
:'''[[Computerspiele im Deutschunterricht]]'''
</div>
<div style="border: 1px solid #aaaaaa; background-color:#336699; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #003366;"></div>
<div style="border: 1px solid #cccccc; background-color:#ffffef; align:center; padding:7px;">
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330033;font-style:italic;background:#ffffff;"> Deutschunterricht in verschiedenen Klassenstufen </span><br />
----
<small>Die Inhalte und Themen des Deutschunterrichts verteilen sich in den einzelnen Bundesländern zwar unterschiedlich auf die einzelnen Klassenstufen. Dennoch gibt es sicherlich eine recht hohe  Übereinstimmung, wenn man jeweils zwei Klassenstufen gemeinsam betrachtet:</small>
*[[Deutsch 5/6]]
*[[Deutsch 7/8]]
*[[Deutsch 9/10]]
*[[Deutsch in der gymnasialen Oberstufe]]
</div>
<div style="border: 1px solid #aaaaaa; background-color:#336699; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #003366;"></div>
<div style="border: 1px solid #cccccc; background-color:#ffffef; align:center; padding:7px;">
<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330033;font-style:italic;background:#ffffff;">Tipps (nicht nur) für DeutschlehrerInnen</span><br />
----
*'''[[Plagiate|Fremde Federn finden- Plagiate]]'''
*'''[[Deutsch_Materialsammlungen|Material- und Linksammlungen ]]'''
*'''[[Literaturpreise]]'''


<span style="font-family:verdana,sans-serif; font-size:12pt;color:#330033;font-weight:normal;">Newsletter</span><br />
<!--*Gleichwahrscheinlichkeit (z.B. mit Excel überprüfen)
* [http://www.duden.de/newsletter/ DUDEN-Newsletter]
*Ausblick auf Zufallsexperimente, die der Laplace-Annahme nicht genügen
:Alle zwei Wochen bietet der DUDEN-Newsletter "via E-Mail eine unterhaltsame Mischung aus Informationen zur Rechtschreibung, Tipps zum Sprachgebrauch und Wissenswertem rund um die deutsche Sprache."
*Zufallsexperiment auf Laplace-Experiment zurückführen (z.B. Kugeln durchnummerieren)-->
</div>
<div style="border: 1px solid #aaaaaa; background-color:#336699; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #003366;"></div>
<div style="border: 1px solid #cccccc; background-color:#ffffef; align:center; padding:7px;">


<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330033;font-style:italic;background:#ffffff;"> Foren und Mailinglisten </span><br />
==Übung==
----
*{{Zum|http://www.zum.de/Foren/literatur/cgi/forum.cgi|ZUM-Diskussionsforum Literatur}}


* {{lo|http://lehrer-online.de/dyn/211034.asp|Deutsch-Forum}}
{{Aufgaben-M|1|ein paar Aufgaben}}
:"Fragen zur Didaktik und zu Themen des Deutschunterrichts können Sie hier mit Kolleginnen und Kollegen diskutieren."


* [http://de.groups.yahoo.com/group/depaed/ Mailingliste depaed]
=Vertiefung=
: "'''depaed''' richtet sich in erster Linie an Deutschlehrer und Deutschlehrerinnen der Sekundarstufen I und II. Ziel dieser Liste ist der Austausch von Informationen, Erfahrungen und Materialien, die in Bezug zum Deutschunterricht stehen."


* [http://de.groups.yahoo.com/group/deutschunterricht/ Mailingliste Deutschunterricht] (Gerd Haehnel)
{{Hintergrund_orange|Motivation}}


* [http://www.schule-deutsch.de/forum Forum Deutschunterricht] (Gerd Haehnel)
==mehrstufige Zufallsexperimente==


*''... weitere [[Foren und Mailinglisten]]''
<!--mit Hilfe der Laplace-Wahrscheinlichkeit; z.B.
</div>
*chinesische Würfel (Baumdiagramm, evtl. Pfadregeln)
<div style="border: 1px solid #aaaaaa; background-color:#336699; font-size:1px; height:8px; border-bottom:1px solid #003366;"></div>
*Lego-Würfel
<div style="border: 1px solid #cccccc; background-color:#ffffef; align:center; padding:7px;">
*Mensch ärgere dich nicht (zweistufig)-->


<span style="font-family:palatino,serif; font-size:16pt;color:#330033;font-style:italic;background:#ffffff;"> Siehe auch  </span>
==Simulation von Zufallsexperimenten==
----
* [[Deutsch als Fremdsprache]]
* [[Fachdidaktik (Deutsch)]]
* [[Qualität im Deutschunterricht]]
* [[Guter Unterricht|Guter Unterricht]]
* [[Online-Übungen (Deutsch)]]
* [[10-Finger-System]]
</div>


''Verantwortlicher [[ZUM-Wiki:AdministratorInnen|Administrator]]: [[Benutzer:Klaus Dautel|Klaus Dautel]]''
<!--Modellierung und Durchführung mit Excel, Auswertung; z.B.
|}
*Würfelwurf
*Münzwurf
*Urnenexperiment
*Glücksrad-->




[[Kategorie:Deutsch| !Deutsch]]
{{mitgewirkt|*'' [[Benutzer:Florian Bogner|Florian Bogner]]''}}

Version vom 17. Juli 2009, 13:20 Uhr

Achtung: Baustelle!!!

Vorlage:Lernpfad-M

Vorlage:Kurzinfo-1

Wiederholung: an Vorwissen anküpfen

Vorlage:Hintergrund orange

Vorlage:Schrift grün

Zufallsexperimente

Weißt du noch was genau ein Zufallsexperiment ist?

Versuche dich zu erinnern und schreibe eine gute Beschreibung des Begriffs "Zufallsexperiment" auf dein Blatt!

Informiere dich wenn nötig in deinen Unterlagen aus der Schule oder recherchiere im Internet danach.

Hier kannst du du deine Überlegungen anhand einer sehr guten Beschreibung überprüfen: Vorlage:Versteckt

Vorlage:Aufgaben-M

(Ziehung der Lottozahlen) (Schere, Stein, Papier) (!Wettervorhersage) (!Elfmeterschießen im WM-Finale) (dreimaliges Werfen eines Würfels) (ein Marmeladenbrot fällt vom Tisch) (!Benotung deiner Klassenarbeit) (Werfen einer Münze) (Werfen eines gezinkten Würfels) (!Geschwindigkeitsmessung der Polizei)

Vorlage:Aufgaben-M

Durch Markieren der grauen Fläche wird ein Lösungsvorschlag sichtbar:

Es wird festgelegt, dass die Münze auf den gebeugten Zeigefinger gelegt und mit dem Daumen in die Luft geschnipst werden soll. Die Seite gewinnt, welche nach der Landung oben liegt.


Ergebnis und Ereignis

Zur mathematischen Beschreibung von Zufallsexperimenten benötigt man eine formale Sprache. In der folgenden Aufgabe, kannst du am Beispiel des Würfelwurfs kontrollieren, ob du die richtige Schreibweise beherrschst.

Vorlage:Aufgaben-M

Ergebnis
Ereignis
Elementarereignis
Ergebnismenge
unmögliches Ereignis

Vorlage:Aufgaben-M

  • Ergebnisraum <formelapplet width="50" height="50" InputInactiveColor="d0d0b0" solution="ZIP-504b03041400080008004879f03a0000000000000000000000000a000000666f726d656c2e67726f63886630623060b0642862c807c2128658060d0613a0880183264334832198558c2c0a00504b07084bbf4b372400000032000000504b010214001400080008004879f03a4bbf4b3724000000320000000a0000000000000000000000000000000000666f726d656c2e67726f504b05060000000001000100380000005c0000000000" />
  • Elementarereignis<formelapplet width="50" height="50" InputInactiveColor="d0d0b0" solution="ZIP-504b03041400080008002e6df03a0000000000000000000000000a000000666f726d656c2e67726f63886630623060b0642862c807c2128658060d0613a0880183264334832198558c2c0a00504b07084bbf4b372400000032000000504b010214001400080008002e6df03a4bbf4b3724000000320000000a0000000000000000000000000000000000666f726d656c2e67726f504b05060000000001000100380000005c0000000000" />
  • unmögliches Ereignis<formelapplet width="50" height="50" InputInactiveColor="d0d0b0" solution="ZIP-504b03041400080008000379f03a0000000000000000000000000a000000666f726d656c2e67726f63886630623060b0642862c807c2128658060d0613a0880183264334832198558c2c0a00504b07084bbf4b372400000032000000504b010214001400080008000379f03a4bbf4b3724000000320000000a0000000000000000000000000000000000666f726d656c2e67726f504b05060000000001000100380000005c0000000000" />


Lösungshinweis: Vorlage:Versteckt


Laplace-Experimente

Übung

Vorlage:Aufgaben-M

Vertiefung

Vorlage:Hintergrund orange

mehrstufige Zufallsexperimente

Simulation von Zufallsexperimenten

Vorlage:Mitgewirkt

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