Lernpfad Sachunterricht/Kinderrechte/Video 1 und Lernpfad Sachunterricht/Kinderrechte/Aufgabe 2: Unterschied zwischen den Seiten
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<big>'''Schreibe jetzt einen Wiki-Eintrag für Kinder auf der ganzen Welt, in dem du deine Meinung sagst und begründest: Warum ist es so wichtig, dass sich viele Menschen für Kinderrechte einsetzten? Überzeuge deine Mitschülerinnen und Mitschüler aber auch viele andere Kinder auf der ganzen Welt. Dann gibt es bald noch mehr Juniorbotschaftlerinnen und Juniorbotschaftler, die dabei helfen, dass die Kinderrechte bekannt werden.'''<br><br>[[Datei:Lernpfad Sachunterricht Kinderrechte Audio 4.ogg]]</big> | |||
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<big></big><center><big><colorize>Meine Botschaft für Kinderrechte</colorize></big></center>Es soll jeder Recht bekommen.Es soll jeder wissen das es Kinderechte gibt. Das die Menschen es weiter teilen können an die Menschen, die es noch nicht wissen. Die Kinder aus anderen Ländern dürfen auch essen, trinken und spielen und alles Andre machen. Es soll nicht verboten werden in die Schule zu gehen. Die Kinder sollen nicht schon im Krieg kämpfen. <br /> | |||
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<small>© [[Lernpfad Sachunterricht/Kinderrechte|Quellen]]</small> | <small>© [[Lernpfad Sachunterricht/Kinderrechte|Quellen]]</small> | ||
Version vom 14. März 2019, 10:43 Uhr
Schreibe jetzt einen Wiki-Eintrag für Kinder auf der ganzen Welt, in dem du deine Meinung sagst und begründest: Warum ist es so wichtig, dass sich viele Menschen für Kinderrechte einsetzten? Überzeuge deine Mitschülerinnen und Mitschüler aber auch viele andere Kinder auf der ganzen Welt. Dann gibt es bald noch mehr Juniorbotschaftlerinnen und Juniorbotschaftler, die dabei helfen, dass die Kinderrechte bekannt werden.
Es soll jeder Recht bekommen.Es soll jeder wissen das es Kinderechte gibt. Das die Menschen es weiter teilen können an die Menschen, die es noch nicht wissen. Die Kinder aus anderen Ländern dürfen auch essen, trinken und spielen und alles Andre machen. Es soll nicht verboten werden in die Schule zu gehen. Die Kinder sollen nicht schon im Krieg kämpfen.
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