Einführung in quadratische Funktionen: Unterschied zwischen den Versionen
Aus ZUM-Unterrichten
Main>Maria Eirich K (hat „Mathematik.digital/Einführung in quadratische Funktionen“ nach „Mathematik-digital/Einführung in quadratische Funktionen“ verschoben) |
Main>Maria Eirich Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| (2 dazwischenliegende Versionen desselben Benutzers werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
{{Kasten 1002| | {{Kasten 1002| | ||
HINTERGRUND = # | HINTERGRUND = #eeeeee| | ||
BORDER = lightgrey| | BORDER = lightgrey| | ||
BACKGROUND = #c6d745| | BACKGROUND = #c6d745| | ||
BREITE =100%| | BREITE =100%| | ||
ÜBERSCHRIFT =Lernpfad| | ÜBERSCHRIFT = Lernpfad| | ||
BILD = Mathematik-digital Pfeil-3d.png|50px| | BILD = Mathematik-digital Pfeil-3d.png|50px| | ||
INHALT1=Die Einführung in das Thema "Quadratische Funktionen" erfolgt am Beispiel des Bremsweges eines Autos, genauer gesagt anhand des Zusammenhangs zwischen der Geschwindigkeit eines Autos und der Länge seines Bremsweges. Nachdem auf diese Weise der Begriff der reinquadratischen Funktion erarbeitet worden ist, wird die allgemeine Form vor allem durch Experimentieren am Graphen erarbeitet. | INHALT1=Die Einführung in das Thema "Quadratische Funktionen" erfolgt am Beispiel des Bremsweges eines Autos, genauer gesagt anhand des Zusammenhangs zwischen der Geschwindigkeit eines Autos und der Länge seines Bremsweges. Nachdem auf diese Weise der Begriff der reinquadratischen Funktion erarbeitet worden ist, wird die allgemeine Form vor allem durch Experimentieren am Graphen erarbeitet. | ||
Interaktive Übungen tragen zum Verständnis bei und helfen das Erarbeitete zu festigen. | | Interaktive Übungen tragen zum Verständnis bei und helfen das Erarbeitete zu festigen. | | ||
INHALT1a= | INHALT1a= | ||
<span style="color:groove;font-size:11pt;">[[ | <span style="color:groove;font-size:11pt;">[[Mathematik-digital/Einführung in quadratische Funktionen/Bremsweg|'''1. Bremsweg''']]</span> | ||
:<span style="color:groove;font-size:11pt;">[[ | :<span style="color:groove;font-size:11pt;">[[Mathematik-digital/Einführung in quadratische Funktionen/Bremsbeschleunigung|'''2. Unterschiedliche Straßenverhältnisse''']]</span> | ||
::<span style="color:groove;font-size:11pt;">[[ | ::<span style="color:groove;font-size:11pt;">[[Mathematik-digital/Einführung in quadratische Funktionen/Übungen 1|'''3. Übungen 1''']] </span> | ||
:::<span style="color:groove;font-size:11pt;">[[ | :::<span style="color:groove;font-size:11pt;">[[Mathematik-digital/Einführung in quadratische Funktionen/Anhalteweg|'''4. Anhalteweg''']]</span> | ||
::::<span style="color:groove;font-size:11pt;">[[ | ::::<span style="color:groove;font-size:11pt;">[[Mathematik-digital/Einführung in quadratische Funktionen/Übungen 2|'''5. Übungen 2''']]</span> | ||
:::::<span style="color:groove;font-size:11pt;">[[ | :::::<span style="color:groove;font-size:11pt;">[[Mathematik-digital/Einführung in quadratische Funktionen/allgemeine Form|'''6. Allgemeine quadratische Funktion''']]</span> | ||
::::::<span style="color:groove;font-size:11pt;">[[ | ::::::<span style="color:groove;font-size:11pt;">[[Mathematik-digital/Einführung in quadratische Funktionen/Übungen 3|'''7. Übungen 3''']]</span> | ||
| | | | ||
| Zeile 44: | Zeile 41: | ||
| | | | ||
INHALT3=Für die Lehrerinnen und Lehrer:<br /> | INHALT3='''Für die Lehrerinnen und Lehrer''':<br /> | ||
{{pdf|Didaktischer_Kommentar_quad_Fkt.pdf|Didaktischer Kommentar}} | {{pdf|Didaktischer_Kommentar_quad_Fkt.pdf|Didaktischer Kommentar}} | ||
'''Autoren''': [[Benutzer:MatheSchmidt|Reinhard Schmidt]], Christian Schmidt, [[Benutzer:Maria Eirich|Maria Eirich]], [[Benutzer:Andrea schellmann|Andrea Schellmann]] | |||
| | | | ||
| Zeile 55: | Zeile 54: | ||
[[rmg:Quadratische Funktionen]] | [[rmg:Quadratische Funktionen]] | ||
[[Quadratische Funktionen/Einführung]] | [[Quadratische Funktionen/Einführung]] | ||
[[Mathematik-digital/Quadratische Funktionen]] | [[Mathematik-digital/Quadratische Funktionen-Übungen]] | ||
