Benutzer:HWollny/Quadratische Funktionen und ihre Graphen/Experten1 und Lernpfad Schreiben mit der Tastatur/Lerneinheit 3/Startseite Übungen/Übung 2: Unterschied zwischen den Seiten

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== Expertengruppe ROT, ROSA, GRÜN ==


{{Box-spezial
|Titel=  <div align="center"> '''<math>f(x)=x^2+1</math>''' <span style="color:#C8C8C8"> hallo </span><math>f(x)=x^2-2</math> <span style="color:#C8C8C8"> hallo </span> <math>f(x)=(x-1)^2</math> <span style="color:#C8C8C8"> hallo </span><math>f(x)=(x+2)^2</math></div>   
|Inhalt= Für jede der obenstehenden Funktionen ist eine/r von euch Expertin bzw. Experte.
|Farbe= Üben       
|Rahmen= 1           
|Rahmenfarbe= #a0a0a0
|Hintergrund= #C8C8C8
}}


Öffne wieder dein Dokument aus Lerneinheit 2 (z.B. in Word, Open Office oder ZUMPad) und versuche folgende Sätze zu schreiben, ohne auf die Tastatur zu schauen:




<span class="brainy hdg-skill-share fa-5x"></span>'''<u> Austausch </u>'''
* Jeden Tag will ich gerne spielen.
*Ich tippe gerne.
*Das Tippen macht mir Spaß.
*Alle Buchstaben kenne ich schon.
*Die flinken Finger tippen schnell.


# Stellt euch gegenseitig vor, welche Informationen ihr über die Lage einer Parabel anhand der Funktionsgleichung ablesen könnt. <small>''Nutzt dazu euer Vorbereitungsblatt und das Bild, mit eurem Funktionsgraphen''</small>
# Beschreibt anschließend in den Sprechblasen auf dem Arbeitsblatt, wie die Funktion <math> f(x)=(x-3)^2-2</math> im Vergleich zur Normalparabel verläuft.
# Überprüft eure Beschreibung mithilfe von GeoGebra.


<ggb_applet id="bbfrtrzv" width="700" height="550" />
Vergleiche dann deine getippten Sätze mit diesen. Hast du schon viele Zeichen richtig getippt? Sicher sind auch ein paar lustige Wörter dabei.
<br><br>
Korrigiere die Tippfehler, indem du die Löschtaste und den Cursor benutzt.<br><br>
-----<small>{{Fortsetzung|weiter=Weiter zur <span style="color: red">Übung 3</span>|weiterlink=Lernpfad Schreiben mit der Tastatur/Lerneinheit 3/Startseite Übungen/Übung 3|vorher=Zurück zur Übung 1|vorherlink=Lernpfad Schreiben mit der Tastatur/Lerneinheit 3/Startseite Übungen/Übung 1|titel='''Navigation'''|class=button}}


 
<br>
<span class="brainy hdg-file02 fa-5x"></span>'''<u> Verallgemeinerung </u>'''
<small><small>{{Fortsetzung|weiter=||vorher=Zurück zur Startseite|vorherlink=Lernpfad Schreiben mit der Tastatur|titel=|class=button}}</small></small>
 
Erklärt in den Sprechblasen auf dem Arbeitsblatt allgemein, welchen Einfluss die Parameter '''d''' und '''e''' auf den Graphen einer Normalparabel haben.
 
<gallery widths="200" heights="200" style="text-align:center">
Datei:Verallgemeinerung.png|
</gallery>
 
 
 
 
 
<span class="brainy hdg-space-shuttle fa-5x"></span> '''<u>Schon fertig?!</u>'''
 
{{Box
|Aufgabe 1
|''<small>Tipp: Wenn ihr die Kärtchen mit den Graphen anklickt, werden sie vergrößert angezeigt.</small>''
{{LearningApp|app=pw7ytxh8n22|height=500px}}
|Arbeitsmethode
}}
 
{{Box
|Aufgabe 2
|*Die Normalparabel soll '''um 0,5 Einheiten nach links''' und '''um 2 Einheiten nach unten''' verschoben werden. Wie lautet die Funktionsgleichung?
 
*Die Normalparabel soll '''um 2 Einheiten nach rechts''' und '''um  Einheiten nach 2 oben verschoben''' werden.Wie lautet die Funktionsgleichung?
 
*Überprüft anschließend mit GeoGebra.
|Arbeitsmethode
}}
 
<ggb_applet id="bbfrtrzv" width="700" height="550" />
 
 
 
{{Fortsetzung
|weiter=Expertenrunde 2
|weiterlink=Benutzer:HWollny/Quadratische_Funktionen_und_ihre_Graphen/Experten2
|vorher=Parameter d
|vorherlink=Benutzer:HWollny/Quadratische_Funktionen_und_ihre_Graphen/Parameter d
|übersicht=Quadratische Funktionen und ihre Graphen
|übersichtlink=Benutzer:HWollny/Quadratische_Funktionen_und_ihre_Graphen
|titel='''Lernpfad: Quadratische Funktionen und Ihre Gleichungen'''}}

Version vom 27. August 2022, 19:37 Uhr


Öffne wieder dein Dokument aus Lerneinheit 2 (z.B. in Word, Open Office oder ZUMPad) und versuche folgende Sätze zu schreiben, ohne auf die Tastatur zu schauen:


  • Jeden Tag will ich gerne spielen.
  • Ich tippe gerne.
  • Das Tippen macht mir Spaß.
  • Alle Buchstaben kenne ich schon.
  • Die flinken Finger tippen schnell.


Vergleiche dann deine getippten Sätze mit diesen. Hast du schon viele Zeichen richtig getippt? Sicher sind auch ein paar lustige Wörter dabei.

Korrigiere die Tippfehler, indem du die Löschtaste und den Cursor benutzt.

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