Verschwenden beenden/Baustein 1: Filmanalyse

Aus ZUM-Unterrichten

Die Filmanalyse ist ein wichtiger Schritt in der Bearbeitung von Filmen und Kurzfilmen im Unterricht verschiedener Fächer. Nach einigen allgemeingültigen Hinweisen zur Analyse von Filmen im Unterricht wird eine Empfehlung hinsichtlich des Filmes "Vorlage:Wpd" gegeben.

Argumente für eine Analyse während oder nach dem Film

Grundsätzlich gibt es zwei Möglichkeiten, wann man Filme mit Schülern analysieren kann:

  1. währende der Rezeption des Filmes, d.h. der Film wird unterbrochen und der betreffende Abschnitt sofort analysiert
  2. am Ende des Filmes

Beide Möglichkeiten mit ihren jeweiligen Vor- und Nachteilen sind in der folgenden Tabelle aufgeführt, wobei in de Literatur zur unterbrochenen Rezeption geraten wird (vgl.[1]).

Rezeptionsmöglichkeiten von Filmen[2]
verzögert vollständig
  • kognitiv-analytischer Zugriff/ Distanz
  • Kleinschrittigkeit
  • vielfältige Anlässe zur Äußerung von Eindrücken
  • Möglichkeit der Spekulation
  • Bewusstmachen des Rezeptionsprozesses
  • Bewusstmachen des Interpratations-prozesses
  • schrittweise Erschließung der Filmsprache
  • Spannung bleibt bei erhalten, da nur einmaliges Anschauen erforderlich
  • sinnliches Erfahren
  • Miterleben
  • Zugriff auf gesamte Handlung
  • erneutes Ansehen erforderlich
  • erhöhte Konzentration auf Analyse möglich, wenn getrennt von erster Rezeption
  • Spannungsverlust durch wiederholtes Anschauen -> evtl. Motivationsverlust

Der Film "Taste the Waste"

Vorlage:Wpd (engl., dt. Probier´ den Abfall) ist ein deutscher Dokumentarfilm aus dem Jahr 2011 von Vorlage:Wpd über den verschwenderischen Umgang von Industrienationen mit Nahrungsmitteln.
Dabei versucht Thurn Antworten zu finden auf Fragen wie: "Wer macht aus Essen Müll? Welche Folgen hat die globale Nahrungsmittel-Vernichtung für das Klima? Und für die Ernährung von sieben Milliarden Menschen? Der Film findet Antworten bei Bauern, Supermarkt-Direktoren, Müllarbeitern und Köchen. In Deutschland, Österreich, Japan, Frankreich, Kamerun, Italien und den Vereinigten Staaten. Und er findet Menschen, die unserem Essen mehr Wertschätzung entgegenbringen und Alternativen entwickelt haben, um die Verschwendung zu stoppen."[3]

weitere Bausteine "Verschwenden beenden"

Übersicht Projektwoche "Verschwenden beenden"

Baustein 1: Filmanalyse

Baustein 2: Projektarbeit

Baustein 3: Die Tafel

Baustein 4: Der Supermarkt

Baustein 5: Markt der Möglichkeiten

Weblinks

Quellen

<references> Hickethier, Knut: Film- und Fernsehanalyse. 5., aktualisierte Auflage. Verlag J. B. Metzler: Stuttgart/ Weimar 2012. S. 184-192.
Hildebrand, Jens: film: ratgeber für lehrer. 2., aktualisierte Auflage. Aulis Verlag Deubner: Köln 2006. S. 282.
Hofmann, Thomas: Der Film. In: Brucker, Ambros (Hrsg.): Geographiedidaktik in Übersichten. Aulis Verlag Deubner: Köln 2009. S. 72-73.
Hildebrand, Jens: film: ratgeber für lehrer. 2., aktualisierte Auflage. Aulis Verlag Deubner: Köln 2006. S. 282.
http://tastethewaste.com/info/film

  1. ↑ Hildebrand, Jens: film: ratgeber für lehrer. 2., aktualisierte Auflage. Aulis Verlag Deubner: Köln 2006. S. 282f.
  2. ↑ Ebenda, S. 282.
  3. ↑ http://tastethewaste.com/info/film
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