Konjunktiv & Konditional und Chemische Reaktionen/Physikalische Vorgänge und chemische Reaktionen: Unterschied zwischen den Seiten

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Du hast dich bereits damit auseinadergesetzt, was passiert, wenn man Kochsalz in Wasser löst und die Lösung anschließend erhitzt. Funktioniert diese Vorgehensweise auch mit allen anderen hydrophilen Feststoffen wie z.B. Zucker? Fülle zu den Aufgaben auf dieser Seite nach und nach das {{pdf|Physikalische_Vorgänge_und_chemische_Reaktionen.pdf|Arbeitsblatt}} aus.


{{Box|Worum geht's|
:„Wenn man gut durch geöffnete Türen kommen will, muß man die Tatsache achten, daß sie einen festen Rahmen haben: dieser Grundsatz ... ist einfach eine Forderung des Wirklichkeitssinns. Wenn es aber Wirklichkeitssinn gibt, ... dann muß es auch etwas geben, das man '''Möglichkeitssinn''' nennen kann.[[Datei:Grammatik-wordle1.jpg|300px|rechts]]
:Wer ihn besitzt, sagt beispielsweise nicht: Hier ist dies oder das geschehen, wird geschehen, muß geschehen; sondern er erfindet: Hier '''könnte''', '''sollte''' oder '''müßte''' geschehen; und wenn man ihm von irgend etwas erklärt, daß es so '''sei''', wie es '''sei''', dann denkt er: Nun, es '''könnte''' wahrscheinlich auch anders sein. So '''ließe''' sich der Möglichkeitssinn geradezu als die Fähigkeit definieren, alles, was ebensogut sein '''könnte''', zu denken und das, was ist, nicht wichtiger zu nehmen als das, was nicht ist. ... Möglichkeitsmenschen leben, wie man sagt, in einem feineren Gespinst, in einem Gespinst von Dunst, Einbildung, Träumerei und '''Konjunktiven'''; Kindern, die diesen Hang haben, treibt man ihn nachdrücklich aus ..."


<small>Robert Musil: Der Mann ohne Eigenschaften (v. 1930), zitiert nach [http://gutenberg.spiegel.de/buch/der-mann-ohne-eigenschaften-erstes-buch-7588/5 Projekt Gutenberg DE]</small>
=Was passiert beim Erhitzen einer Zucker-Lösung?=


|Hervorhebung1}}
{{Box|Experiment {{Sicherheitsinfo|Schutzbrille}}|
Gib einen Spatel Zucker in ein schwer schmelzbares Reagenzglas und fülle das Reagenzglas zu ca. einem Viertel mit Wasser. Verschließe das Glas mit einem Stopfen und vermische den Inhalt durch Schütteln. Dampfe die Zucker-Lösung anschließend ein.
|Experimentieren}}


{{Navigation|
{{2Spalten
|1=
'''Der Konjunktiv'''


* [[Konjunktiv|Konjunktiv - das Wichtigste]]
{{Aufgaben|1|Bereitet ein Versuchsprotokoll vor: Notiert alle Geräte und Chemikalien, die ihr benötigt. Fertigt eine Skizze an und formuliert schrittweise die Durchführung in eingenen Worten.}}
* [[Konjunktiv I/Übung 1|Konjunktiv lernen mit Sebastian Sick]]


* [[Deutsch lernen/Konjunktiv| Konjunktiv I: Indirekte Rede]]
* [[Deutsch lernen/Indirekte Rede| Konjunktiv I: Noch mehr indirekte Rede]]


* [[Konjunktiv_II/Übung_1| Konjunktiv II: Gefühle ausdrücken]]
{{Aufgaben|2|Zeigt den Zwischenstand des Prtokolls der Lehrkraft. Wenn ihr alles genau genug dokumentiert habt, erhaltet ihr nun das Material für den Versuch.}}
* [[Konjunktiv_II/Übung_2| Konjunktiv II: Höflich sein]]
* [[Konjunktiv II/Übung 3| Konjunktiv II: Würde und Wahrheit]]


|2=
'''Das Konditional'''


* [[Konditional|Wichtige Verwendungsformen]]
{{Aufgaben|3|Führt den Versuch durch und protokolliert eure Beobachtungen.}}
* [[Konditional/Übung 1|Konditional: Wenn das Wetter ...]]
* [[Konditional/Übung 2|Konditional: Wenn-dann-Kettenreaktion]]


Siehe auch:
* [[Englisch/Grammatik/If-sentences|English Grammar: If-sentences]] Basiswissen und Übungen


Nachdem ihr euren Arbeitsplatz wieder aufgeräumt habt, helfen euch die folgenden Abschnitte bei der Auswertung des Versuchs.
=Das Eindampfen einer Kochsalz-Lösung im Teilchenmodell=
[[Datei:Teilchenmodell Kochsalz-Lösung.png|miniatur]]
Die Abbildung zeigt die Darstellung einer Lösung von Kochsalz in Wasser im Teilchenmodell. Notiere in der linken Spalte der Auswertungstabelle auf dem Arbeitsblatt Überlegungen zur folgenden Aufgabe:
{{Aufgaben|4|Erklärt, was mit den Kochsalz- und den Wasser-Teilchen passiert, wenn die Lösung erhitzt wird.
{{Lösung versteckt|Betrachte die folgende Animation. Was verändert sich, was bleibt gleich?
[[Datei:Animation Eindampfen einer Kochsalzlösung.mp4|thumb|left]]
|Hilfe einblenden|Hilfe ausblenden}}
}}
}}
}}
[[Benutzer:Klaus Dautel|Klaus Dautel]] ([[Benutzer Diskussion:Klaus Dautel|Diskussion]])


[[Kategorie: Deutsch]][[Kategorie: Englisch]][[Kategorie: Grammatik]]
 
=Das Erhitzen einer Zucker-Lösung im Teilchenmodell=
 
[[Datei:Animation Chemische Reaktion.mp4|thumb|right]]
 
Die Animation zeigt die Vorgänge beim Erhitzen einer Lösung von Zucker in Wasser. Notiere in der rechten Spalte der Auswertungstabelle auf dem Arbeitsblatt Überlegungen zur folgenden Aufgabe:
 
 
{{Aufgaben|5|Betrachte die Animation zu den Vorgängen in der Zucker-Lösung. Erkläre auch diese Vorgänge mit eigenen Worten. Wo liegt der zentrale Unterschied zu den Vorgängen in der Kochsalz-Lösung?}}

Version vom 31. März 2019, 19:54 Uhr

Du hast dich bereits damit auseinadergesetzt, was passiert, wenn man Kochsalz in Wasser löst und die Lösung anschließend erhitzt. Funktioniert diese Vorgehensweise auch mit allen anderen hydrophilen Feststoffen wie z.B. Zucker? Fülle zu den Aufgaben auf dieser Seite nach und nach das Pdf20.gif Arbeitsblatt aus.


Was passiert beim Erhitzen einer Zucker-Lösung?

Experiment

Gib einen Spatel Zucker in ein schwer schmelzbares Reagenzglas und fülle das Reagenzglas zu ca. einem Viertel mit Wasser. Verschließe das Glas mit einem Stopfen und vermische den Inhalt durch Schütteln. Dampfe die Zucker-Lösung anschließend ein.


Aufgabe 1
Bereitet ein Versuchsprotokoll vor: Notiert alle Geräte und Chemikalien, die ihr benötigt. Fertigt eine Skizze an und formuliert schrittweise die Durchführung in eingenen Worten.



Aufgabe 2
Zeigt den Zwischenstand des Prtokolls der Lehrkraft. Wenn ihr alles genau genug dokumentiert habt, erhaltet ihr nun das Material für den Versuch.



Aufgabe 3
Führt den Versuch durch und protokolliert eure Beobachtungen.


Nachdem ihr euren Arbeitsplatz wieder aufgeräumt habt, helfen euch die folgenden Abschnitte bei der Auswertung des Versuchs.


Das Eindampfen einer Kochsalz-Lösung im Teilchenmodell

Teilchenmodell Kochsalz-Lösung.png

Die Abbildung zeigt die Darstellung einer Lösung von Kochsalz in Wasser im Teilchenmodell. Notiere in der linken Spalte der Auswertungstabelle auf dem Arbeitsblatt Überlegungen zur folgenden Aufgabe:


Aufgabe 4

Erklärt, was mit den Kochsalz- und den Wasser-Teilchen passiert, wenn die Lösung erhitzt wird.


Betrachte die folgende Animation. Was verändert sich, was bleibt gleich?


Das Erhitzen einer Zucker-Lösung im Teilchenmodell

Die Animation zeigt die Vorgänge beim Erhitzen einer Lösung von Zucker in Wasser. Notiere in der rechten Spalte der Auswertungstabelle auf dem Arbeitsblatt Überlegungen zur folgenden Aufgabe:


Aufgabe 5
Betrachte die Animation zu den Vorgängen in der Zucker-Lösung. Erkläre auch diese Vorgänge mit eigenen Worten. Wo liegt der zentrale Unterschied zu den Vorgängen in der Kochsalz-Lösung?