7 Todsünden und Geschichte bilingual: Unterschied zwischen den Seiten

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'''Geschichte bilingual''', auch '''CLIL''', (''Content and Language Integrated Learning'') meint [[Geschichte|Geschichtsunterricht]] auf [[Deutsch]] und in einer [[Sprachunterricht|Fremdsprache]], zumeist in [[Englisch]], aber auch in [[Französisch]] und prinzipiell auch in anderen Sprachen.


==Unterricht==
* [http://www.sailer-gymnasium.de/bereiche/archiv/zeitung/Kunstausstellung2007a.pdf?PHPSESSID=f5b1bc87a873215f82db5aadc8095424 Künstlerische Auseinandersetzungen] mit den 7 Todsünden (Zeitungsartikel)
* [http://www.br-online.de/wissen-bildung/collegeradio/medien/religion/todsuenden/ Die Dämonen sind unter uns]
:vielfältiges didaktisches Material zu einem Radiobeitrag bei BR


; aktuelle Bezüge
* [[Stone Age]]
* Film {{wpd|Sieben (Film)|"Seven"}} mit Brad Pitt
* [[Bronze Age Britain]]
* Magnum-Werbung (2003)
* [[Roman Britain]]
:* Eitelkeit: Vanilleeis mit Champagnersoße, umhüllt mit weißer Schokolade und silbernen Zuckerperlen
:* Völlerei: Schokoladeneis mit Schokosplits, doppelt umhüllt mit dunkler und weißer Schokolade
:* Wollust: Vanilleeis, umhüllt mit Erdbeerglasur
:* Habgier: Tiramisueis mit Kaffeesoße, Amarettini-Stücke in der Schokolade
:* Neid: Pistazieneis, Pistazienstücke in der Schokolade
:* Faulheit: Vanilleeis mit Karamellsoße, Erdnussstücke in der Schokolade
:* Rache: Vanilleeis mit Waldfruchtsoße, umhüllt mit Zartbitterschokolade
:<small>(Quelle der Eisaufstellung: {{wpd|Magnum (Eiscreme)}}</small>


; Umsetzung der 7 Todsünden in der Kunst
[[Bild:Jérôme Bosch-Les 7 Péchés Capitaux .jpg|thumb|Hieronymus Bosch (1450-1516): Die Sieben Todsünden.]]
*Hans Baldung Grien: Die sieben Todsünden
*Hieronymus Bosch (1450-1516): Die Sieben Todsünden.
* Otto Dix: Die sieben Todsünden (1933, Kunsthalle Karlsruhe)


{{Idee float|Wähle eine der 7 Todsünden aus und setze sie fotografisch um. Beziehe dabei bewusst den Symbolgehalt von Gegenständen und [[Farbe]]n mit ein.}}
* [[Wharram Percy]] (Learning Path about Life in a medieval village) {{Lernpfad-Symbol}}
* [[Road to Independence]] (Learning Path about the American Revolutionary War) {{Lernpfad-Symbol}}
* [[Milestones in American History]]
* [[Civil Rights Movement]] {{Lernpfad-Symbol}}


 
== Material ==
==1. Todsünde==
*[http://segu-geschichte.de/american-history-bilinguale-module Bilinguale Module] bei segu Geschichte | "American History"
 
*[https://www.lehrer-online.de/fokusthemen/dossier/do/bilingualer-unterricht/ Bilingualer Unterricht]: Themendossier auf Lehrer-Online mit Arbeitsmaterialien und Stundenentwürfen für den englisch-, französisch- und spanisch-bilingualen Unterricht
;Stolz
Stolz [Mittelniederdeutsche Sprache:stolt = prächtig, stattlich] ist das Gefühl einer großen Zufriedenheit mit sich selbst, einer Hochachtung seiner selbst – sei es der eigenen Person, sei es in ihrem Zusammenhang mit einem hoch geachteten bzw. verehrten „Ganzen“.  
 
;Stolz in der Wertung der römisch-katholischen Kirche
Für die römisch-katholische Kirche ist Stolz als Übersetzung des lateinischen Wortes superbia die erste der sieben Hauptsünden. Dies geht aus dem Katechismus der katholischen Kirche hervor.
 
;Evolutionäre Funktion
Stolz dient der Signalisierung eines hohen sozialen Status. Individuen, die einen hohen Status erfolgreich kommunizieren, können ihren Zugang zu knappen Ressourcen und qualitativ hochwertigen Fortpflanzungspartnern verbessern. Eine Stratifizierung nach Status innerhalb einer Gruppe kann zudem Machtverhältnisse, Kooperationen und soziale Interaktionen erleichtern.
 
==6. Todsünde==
 
;Faulheit


== Weblinks ==
== Weblinks ==
*{{wpd|Todsünde}}
* [http://www.7todsuenden.ch/ Interaktiver Test zu den Todsünden + theologische Hintergrundinformationen] (von Abiturientinnen und Abiturienten im schweizerischen Aargau)


==Siehe auch==
*[http://www.schule-bw.de/faecher-und-schularten/gesellschaftswissenschaftliche-und-philosophische-faecher/geschichte/unterrichtsmaterialien/methodik/bilingual Geschichte bilingual] - Linkliste auf dem Bildungsserver Baden-Württemberg
* [[Werte]]
**[http://www.schule-bw.de/unterricht/faecher/franz/bil/ge/quellen/ Hilfsmittel, Quellen und Texte - Sammlung französischsprachiger Ressourcen]
*[https://public-history-weekly.degruyter.com/3-2015-21/bilingual-history-classes-clil-no-thanks/ Bilingual History classes (CLIL) – no, thanks!]
:"It cannot be denied that bilingual education (or CLIL, Content and Language Integrated Learning) is a “formula for success” – especially at high schools. This so-called “success”, however, comes at a high price and can be described as a Danaan gift because the only subjects benefitting from bilingual programmes are languages." (Bernhardt, Markus: “Bilingualer Geschichtsunterricht – Nein Danke!” In: Public History Weekly 3 (2015) 22)


=== Useful Links ===
* [http://www.bbc.co.uk/history/british/ bbc.co.uk] History (no longer updated)
* [https://www.enchantedlearning.com/ enchantedlearning.com]
* [https://www.history.co.uk/ History Channel]
* [http://historymatters.gmu.edu/ historymatters.gmu.edu]
* [https://www.historyonthenet.com/ historyonthenet.com]
* [https://www.kidsolr.com/history/page2.html Kids OLR] (Online Learning Resources)
* [https://schoolhistory.co.uk/ https://schoolhistory.co.uk] (Comprehensive history teaching resources)
* [https://www.teach-nology.com/worksheets/soc_studies/ www.teach-nology.com]
* Bildungsserver Hessen: [https://arbeitsplattform.bildung.hessen.de/fach/bilingual/index.html Netzwerk Bilinguales Lehren und Lernen]


[[Kategorie:Ethik]][[Kategorie:Religion]][[Kategorie:Kunst]]
[[Kategorie:Bilingual History]]
[[Kategorie:Englisch]]
[[Kategorie:Französisch]]
[[Kategorie:Geschichte]]
[[Kategorie:Sprache]]

Version vom 6. Oktober 2020, 05:19 Uhr

Geschichte bilingual, auch CLIL, (Content and Language Integrated Learning) meint Geschichtsunterricht auf Deutsch und in einer Fremdsprache, zumeist in Englisch, aber auch in Französisch und prinzipiell auch in anderen Sprachen.



Material

  • Bilinguale Module bei segu Geschichte | "American History"
  • Bilingualer Unterricht: Themendossier auf Lehrer-Online mit Arbeitsmaterialien und Stundenentwürfen für den englisch-, französisch- und spanisch-bilingualen Unterricht

Weblinks

"It cannot be denied that bilingual education (or CLIL, Content and Language Integrated Learning) is a “formula for success” – especially at high schools. This so-called “success”, however, comes at a high price and can be described as a Danaan gift because the only subjects benefitting from bilingual programmes are languages." (Bernhardt, Markus: “Bilingualer Geschichtsunterricht – Nein Danke!” In: Public History Weekly 3 (2015) 22)

Useful Links

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