Die Insel in der Vogelstraße und Google Maps im Unterricht/Agrargeographie: Unterschied zwischen den Seiten

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'''''Die Insel in der Vogelstraße''''' ist ein Roman des israelischen Autors {{wpde|Uri Orlev}}.
== Landwirtschaft in Franken ==
{{Aufgaben||2=
[[File:Google Maps.svg|50px]] Maps [https://maps.google.de/maps?hl=de&ll=49.881031,10.171967&spn=0.073669,0.132351&t=k&z=13 Mainschleife bei Volkach]
# Was siehst Du auf dem Luftbild?
# Betrachte auch das [http://www.zum.de/Faecher/Ek/BAY/gym/Ek11/mainst.htm Stereobild] mit einer Rot-Grün-Brille! Was siehst Du? Kläre anhand des Stereobildes und des Luftbildes, was auf den Hängen angebaut wird, was in der Nähe des Maintales. Welche Nutzung ist auf den ebenen Flächen, die nicht im Tal liegen?
# Zeichne ein einfaches Querprofil und trage die Nutzung ein.
# An welchen Hängen wird überwiegend Wein angebaut? Versuche zu klären, warum dies so ist!  [http://www.zum.de/Faecher/Ek/BAY/gym/umsp/tbzell/frameset.htm  Beachte: Mikroklimatische Messungen im Taubertal (Bemerkung: für jüngere Schüler angeleitet, für Oberstufenschüler zum Selbststudium) <br> [[File:Google Maps.svg|50px]][https://maps.google.de/maps?q=Tauberzell&hl=de&ll=49.447246,10.1053&spn=0.001086,0.002068&sll=49.679311,10.039634&sspn=0.001081,0.002068&t=k&hnear=Tauberzell&z=19 Weinbau in Tauberzell]
# An den Hängen des Taubertales wurde im 19. Jahrhundert fast überall Wein angebaut. Auf dem obigen Luftbild siehst Du aufgegebene und noch bewirtschaftete Weinberge. Was kannst Du erkennen? Zoome aus dem Bild heraus bis nach Tauberzell. Wie sehen dort die Weinberge aus? Kannst Du nun einen Grund dafür angeben, warum der Weinbau aufgegeben wurde. Könnte es noch andere Gründe geben?
# Welche Aufgabe erfüllten auf den [http://www.zum.de/Faecher/Ek/BAY/gym/umsp/tbzell/steinriegel.htm Bildern] erkennbaren Lesesteinhaufen? Warum waren sie und Quermauern (Zweck?) für den Weinbau in Franken hinderlich? Lies dazu folgenden [http://www.zum.de/Faecher/Ek/BAY/gym/umsp/tbzell/weinbau.htm Text und betrachte die Bilder]!
# Versuche nun folgende Fragen zu klären:
#* Wieso streut man Stroh in die Zeilen (das sind die Flächen zwischen den Rebstöcken) ein?
#* Warum sind manche dieser Zeilen bewachsen, manche nicht?
# Informiere Dich, wie man die Weinreben vor [http://www.br.de/fernsehen/bayerisches-fernsehen/sendungen/unser-land/themen-rubriken/landwirtschaft-und-forst/frostschutz-im-weinberg100.html Kälte] schützt. Welche [http://www.zum.de/Faecher/Ek/BAY/gym/umsp/tbzell/profile.html Bereiche der Weinberge] sind besonders stark der Frostgefahr ausgesetzt?
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Bei der Deportation aus einem jüdischen Ghetto 1943 kann der elfjährige Alex fliehen und überlebt fünf Monate in einer Ruine.
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[[Kategorie:Erdkunde]]
== Inhalt ==
[[Kategorie:Google Maps]]
 
[[Kategorie:Landwirtschaft]]
Uri Orlev erzählt in '''Die Insel in der Vogelstraße''', wie der elfjährige Alex, der seine Mutter  verliert, fünf Monate in einer Ruine (seiner "Insel") in einem polnischen Getto überlebt, in das er flüchten kann, als sein Vater mit anderen Juden zusammen abtransportiert wird.
 
Das Buch stellt die Alltagsprobleme, Gefühle und Gedanken des Kindes in den Mittelpunkt. Dadurch wird dem jungen Leser die Identifikation mit dem Protagonisten erleichtert, ohne von der Schwere des jüdischen Schicksals unter der Nazi-Diktatur erdrückt zu werden. Dennoch sind alle Ereignisse wie die Verdrängung der Juden ins Getto, ihre Isolierung dort, die Deportation aus dem Ghetto in die Vernichtungslager, aber auch Korruption und Verrat auf der einen und Widerstand auf der anderen Seite präsent.
 
Das Buch arbeitet ohne moralischen Zeigefinger und macht vor allem deutlich, wozu auch ein Kind unter außergewöhnlichen Umständen fähig ist und dass selbst unter widrigen Umständen Hilfsbereitschaft, menschliche Wärme und Liebe zu finden sind.
 
== Buch ==
 
* '''Uri Orlev: Die Insel in der Vogelstraße''', Ravensburger Taschenbuch, ISBN 3-473-58075-9
 
== Film ==
 
Die [https://www.youtube.com/watch?v=7tfnWuGU5NQ&index=9&list=PLCMVOyz_s5GOqohreU-n8JpsO7jvTWPS0 englischsprachige Verfilmung] ist leider in Deutschland nicht erhältlich.
 
;Trailer:
:{{#ev:youtube|Qej8dx0gk04}}
 
;Film auf YouTube
:[https://www.youtube.com/watch?v=7tfnWuGU5NQ&index=9&list=PLCMVOyz_s5GOqohreU-n8JpsO7jvTWPS0 The Island on Bird Street]
 
{{Meinung|Nach abgeschlossener Lektüre und unterrichtlicher Bearbeitung des Romans "Die Insel in der Vogelstraße" bietet es sich an, die englischsprachige Verfilmung im Unterricht anzusehen, auch wenn die Gesamtlänge des Films dafür mehrere Unterrichtsstunden erfordert. Denn der Film ist, auch dann, wenn nicht alle englischen Dialoge von den Schüler_innen verstanden werden, in seiner Handlung gut nachvollziehbar, da die Hauptpersonen und die grundlegende Handlung ja aus dem Unterricht bekannt sind.
 
Der Film zeigt die Situation, in der sich Alex, der 12-jährige Protagonist, befindet, in klaren und eindringlichen Bildern, die auch, ohne den Text zu verstehen, leicht zu verstehen ist.
 
Den Schüler_innen wird schnell deutlich, dass es neben den grundlegenden Überstimmungen mit Handlung und Personal des Romans auch etliche deutlich Unterschiede gibt. Diese bieten einen guten Gesprächsanlass:
* Warum zeigt der Film bestimmte Szenen und andere nicht?
* Welche Wirkung und Bedeutung haben die Änderungen in der Verfilmung?
 
Bei allem Ernst des Films zeigt er doch zugleich auch Lebensfreude und gefällt den 7.-Klässler_innen, die ihn heute sehen durften, offensichtlich gut. --[[Benutzer:Karl Kirst|Karl Kirst]] ([[Benutzer Diskussion:Karl Kirst|Diskussion]]) 20:57, 11. Jun. 2015 (CEST)}}
 
== Weblinks ==
 
*[http://www.friedenspaedagogik.de/datenbank/kjns/detail.php?id=29429 Kinder und Jugendbücher zu Neonazismus und Nationalsozialismus - Die Insel in der Vogelstraße] (Institut für Friedenspädagogik Tübingen e.V.)
* [http://www.beltz.de/katalog/autor.asp?AutorID=32874 Uri Orlev] - Kurze Information über den Autor auf den Seiten des Beltz-Verlags
 
* [http://www.imdb.com/title/tt0119389/ ''Die Insel in der Vogelstraße'' in der Internet Movie Database (deutsch)]
 
* {{wpde|Die Insel in der Vogelstraße}}
 
== Siehe auch ==
* [[Deutschland 1933-1945]]
* [[Gegenwartsliteratur]]
* [[Kinder- und Jugendliteratur]]
 
 
{{DEFAULTSORT:Insel In Der Vogelstrasse #Die}}
[[Kategorie:Kinder- und Jugendliteratur zu Nationalsozialismus und Neonazismus]]
[[Kategorie:Rezensionen]]
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]<metakeywords>ZUM2Edutags,ZUM-Wiki,ZUM.de,OER,Die Insel in der Vogelstraße,Uri Orlev,Roman,Nationalsozialismus,Literatur,Kinder- und Jugendliteratur</metakeywords>

Version vom 26. März 2018, 07:16 Uhr

Landwirtschaft in Franken

Aufgabe

Google Maps.svg Maps Mainschleife bei Volkach

  1. Was siehst Du auf dem Luftbild?
  2. Betrachte auch das Stereobild mit einer Rot-Grün-Brille! Was siehst Du? Kläre anhand des Stereobildes und des Luftbildes, was auf den Hängen angebaut wird, was in der Nähe des Maintales. Welche Nutzung ist auf den ebenen Flächen, die nicht im Tal liegen?
  3. Zeichne ein einfaches Querprofil und trage die Nutzung ein.
  4. An welchen Hängen wird überwiegend Wein angebaut? Versuche zu klären, warum dies so ist! Beachte: Mikroklimatische Messungen im Taubertal (Bemerkung: für jüngere Schüler angeleitet, für Oberstufenschüler zum Selbststudium)
    Google Maps.svg[https://maps.google.de/maps?q=Tauberzell&hl=de&ll=49.447246,10.1053&spn=0.001086,0.002068&sll=49.679311,10.039634&sspn=0.001081,0.002068&t=k&hnear=Tauberzell&z=19 Weinbau in Tauberzell
  5. An den Hängen des Taubertales wurde im 19. Jahrhundert fast überall Wein angebaut. Auf dem obigen Luftbild siehst Du aufgegebene und noch bewirtschaftete Weinberge. Was kannst Du erkennen? Zoome aus dem Bild heraus bis nach Tauberzell. Wie sehen dort die Weinberge aus? Kannst Du nun einen Grund dafür angeben, warum der Weinbau aufgegeben wurde. Könnte es noch andere Gründe geben?
  6. Welche Aufgabe erfüllten auf den Bildern erkennbaren Lesesteinhaufen? Warum waren sie und Quermauern (Zweck?) für den Weinbau in Franken hinderlich? Lies dazu folgenden Text und betrachte die Bilder!
  7. Versuche nun folgende Fragen zu klären:
    • Wieso streut man Stroh in die Zeilen (das sind die Flächen zwischen den Rebstöcken) ein?
    • Warum sind manche dieser Zeilen bewachsen, manche nicht?
  8. Informiere Dich, wie man die Weinreben vor Kälte schützt. Welche Bereiche der Weinberge sind besonders stark der Frostgefahr ausgesetzt?
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