Free Time/The weekend und Digitale Bildbearbeitung mit ibisPaint: Unterschied zwischen den Seiten

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'''TGIF''' - Thank God it's Friday!
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No school, we can sleep longer and then it's free time!


== Sleeping in ==
'''Klasse:''' 8
'''Write the verbs into the gaps:''' (Use present simple!)
<div class="lueckentext-quiz" lang="en">
[[Datei:Pastperf 02.jpg|sleeping]] On Saturday morning my friend Robert usually ''sleeps (sleep)'' in (to sleep in =aussschlafen).


[[Datei:Pastperf 01.jpg|alarm clock ringing]] He ''puts (put)'' out the alarm clock and ''wakes (wake)'' up at 11 o clock.
'''Unterrichtsfach:''' Kunst


[[Datei:Pastperf 03.jpg|taking a shower]] He ''washes (wash)'' his hair. Then he ''has (have)'' a coffee. [[Datei:Pastperf 04.jpg|drinking coffee]]
'''Thema:''' Kunstgeschichte


[[Datei:Pastperf 05.jpg|brushing teeth]] After that he ''brushes (brush=clean)'' his teeth. Then he ''goes (go)'' to a friend.
'''Fachliche Kompetenzziele:''' Kenntnisse im Bereich der Epochen (Impressionismus, Expressionismus, Kubismus, Popart)


When he comes home he ''does (do)'' his homework. From 4 to 5 o'clock he ''tidies (tidy)'' up his room.
'''Medienbezogene Kompetenzziele:''' Umgang mit dem Programm ibis-Paint
</div>


== On a trip ==
'''Eingesetzte Tools:''' ibis-Paint


Can you find the right [[Pronouns|'''pronoun''']]?
'''Technische Voraussetzungen''': iPad


<div class="multiplechoice-quiz" lang="en">
'''Voraussetzungen SuS''': Umgang mit iPad und Stift; Bilder herunterladen, bearbeiten und verfremden können
1. Lilly is my friend. '''…''' is fantastic. (!He)(!Her)(She)


2. Where's my pencil case? I can't find '''…''' (!her)(!him)(it)
'''Einsatz''': ☐     einmalig    ☐    gelegentlich    ☒     dauerhaft


3. There's Mum. I think she can't see '''…''' . Mum, here we are! (!her)(!them)(us)
☒     im Unterricht ☐     als Hausaufgabe  ☐     als optionale Übung/Freiarbeit


4. Let's go now, Paul and Hannes. '''…''' are late. (!They)(!Us)(We)


5. The pupils from 5d are nice. I like (!him)(them)(!they)
'''Kurzbeschreibung Projekt'''
</div>


{{Free time}}
In diesem Kunstprojekt geht es um die Bearbeitung, Verfremdung und Anwendung diverser Maltechniken und stilistischer Mittel der einzelnen Epochen mithilfe des Programms ibisPaint.
 
[Fortführung folgt]
 
 
'''Reflexion: Stärken und Schwächen'''
 
Inhalt folgt
 
 
'''Beispiel Lernprodukte:'''
 
Bild folgt
 
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Version vom 24. Januar 2023, 11:36 Uhr

in Bearbeitung


Klasse: 8

Unterrichtsfach: Kunst

Thema: Kunstgeschichte

Fachliche Kompetenzziele: Kenntnisse im Bereich der Epochen (Impressionismus, Expressionismus, Kubismus, Popart)

Medienbezogene Kompetenzziele: Umgang mit dem Programm ibis-Paint

Eingesetzte Tools: ibis-Paint

Technische Voraussetzungen: iPad

Voraussetzungen SuS: Umgang mit iPad und Stift; Bilder herunterladen, bearbeiten und verfremden können

Einsatz: ☐     einmalig ☐    gelegentlich ☒     dauerhaft

☒     im Unterricht ☐     als Hausaufgabe  ☐     als optionale Übung/Freiarbeit


Kurzbeschreibung Projekt

In diesem Kunstprojekt geht es um die Bearbeitung, Verfremdung und Anwendung diverser Maltechniken und stilistischer Mittel der einzelnen Epochen mithilfe des Programms ibisPaint.

[Fortführung folgt]


Reflexion: Stärken und Schwächen

Inhalt folgt


Beispiel Lernprodukte:

Bild folgt


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