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| {{Boden}}
| | Dies ist eine Kategorieseite. Sie listet alle Seiten in der Kategorie „Vergleichsarbeiten“ mit Diagnos- und Vergleichsarbeiten auf. |
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| {|<table border="1" width="100%">
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| |style="background-color:#B3B7FF;" |'''Wir bestimmen die Bodenart mit der Fingerprobe'''
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| |Der Boden besteht überwiegend aus mineralischen Bestandteilen unterschiedlicher Korngröße (Ausnahme : Moorboden), welche die Bodenstruktur und damit die Eigenschaften des Wasser- und Nährstoffhaushalts prägen.
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| {|<table border="1" width="100%">
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| |style="background-color:#B3B7FF;" | '''Was sind Bodenarten?'''
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| |Die Bodenarten ergeben sich aus den Anteilen mineralischer Bestandteile: Sand, Schluff, Ton. Sie sind jedoch nicht einheitlich gegeneinander abgegrenzt, sondern werden durch bestimmte Begriffe (z.B. Lehm) oder durch die Benennung nach hervorstechenden Bestandteilen (z.B. Moor) erweitert.
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| {|<table border="1" width="100%">
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| |style="background-color:#B3B7FF;"| '''Versuchsanstellung'''
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| |Mit der Fingerprobe erfolgt eine grobe Einteilung des Bodens nach der Bodenart. Dabei ist der Begriff “Fingerprobe“ nicht ganz korrekt:
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| *Die Bodenprobe soll in Ohrnähe gequetscht werden. Ein sandreicher Boden knirscht.
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| *Eine kleine Bodenprobe, in den Mund genommen, verursacht bei hohem Sandanteil ein unangenehmes Gefühl. Bei hohem Fein Erdeanteil ist das Gefühl “butterartig“.
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| *Aus der Färbung des Bodens kann der Humusgehalt geschätzt werden.
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| *Visuell wird die Bindigkeit des Bodens geschätzt
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| {|class="Hintergrundfarbe"
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| <table border="1" width="100%">
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| |style="background-color:#B3B7FF;"| '''Untersuchungsmaterial'''
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| |Für eine Arbeitsgruppe (fünf Schüler)
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| a) 1 Spaten
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| b) 5 Plastiklöffel
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| c) 5 Plastikschalen zum Aufbewahren der Proben
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| (evtl. Plastik-Kaffeebecher verwenden)
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| d) 1 Spritzflasche mit Wasser zum Anfeuchten der Bodenprobe
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| e) Bestimmungstabelle für die Bodenprobe
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| f) Tabelle zum Eintragen der Ergebnisse
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| {|<table border="1" width="100%">
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| |style="background-color:#B3B7FF;"| '''Versuchsablauf (Voruntersuchung)'''
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| |Die Schüler versuchen, zwischen, zwischen den Handflächen eine bleistiftdicke Wurst auszurollen. Eine geringe Wasserzugabe aus der Spritzflasche macht die Probe gleitfähiger. Gelingt es oder gelingt es nicht?
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| '''1. Möglichkeit'''
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| Die Bodenprobe ist nicht ausrollbar; dann rechnen wir den Boden
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| zu den Sandbodenarten .
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| '''2.Möglichkeit'''
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| Die Bodenprobe ist ausrollbar; dann gehört der Boden in die
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| Gruppe der sandigen Lehme, Lehme und Tone
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| [[Bild:Fingerprobe.jpg|right]]
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| {| class="wikitable"
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| |<table border="1" width="100%">
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| |style="background-color:#B3B7FF;"| '''Hauptuntersuchung zur Bestimmung der Bodenart (Stufensystem)'''
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| |Wir bestimmen die Gruppe der '''Sande''', indem wir die Bindigkeit des Bodens zwischen Daumen und Zeigefinger feststellen
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| '''1. Möglichkeit'''
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| Die Probe ist nicht bindig. Das bedeutet, dass die Einzelkörner sicht-
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| und fühlbar sind und die Oberfläche rau ist. In diesem Fall handelt es sich um einen Sandboden.
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| '''2. Möglichkeit'''
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| Die Probe ist bindig Das bedeutet, dass die Einzelkörner nicht sicht-
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| und fühlbar sind und die Oberfläche glatt und zähplastisch ist.
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| '''Wir zerreiben die Probe auf der Handfläche'''
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| a) In den Handlinien ist kein toniges Material sichtbar; es handelt sich um einen Sandboden (S).<br>
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| b) In den Handlinien ist toniges Material sichtbar; es handelt sich um einen schwach lehmigen oder anlehmigen Sand (SL) .
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| {| class="prettytable"
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| |<table border="1" width="100%">
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| |style="background-color:#B3B7FF;"| '''Wir untersuchen die Gruppe der Lehme'''
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| |Versuche die Probe zu einer Wurst von halber Bleistiftstärke
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| aus zurollen
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| a) Die Probe ist nicht ausrollbar; es handelt sich um einen starklehmiger Sand (SL).<br>
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| b) Die Probe ist ausrollbar; es handelt sich einen Lehm- oder Tonboden
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| {| class="prettytable"
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| |<table border="1" width="100%">
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| |style="background-color:#B3B7FF;"|'''Wir beurteilen die Gleitfläche bei der Quetschprobe'''
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| |(eine Bodenprobe wird zwischen Daumen und Zeigefinger zerdrückt)
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| a) Die Gleitfläche ist stumpf; es handelt sich um einen reinen Lehmboden (L) <br>
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| b) Die Gleitfläche ist glänzend; es handelt sich um einen Tonboden
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| {| class="prettytable"
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| |<table border="1" width="100%">
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| |style="background-color:#B3B7FF;"|'''Quetsche die Probe zwischen Daumen und Zeigefinger in Ohrnähe'''
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| |a) Starkes Knirschen es handelt sich um einen sandigen Lehm SL.<br>
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| b) Kein Knirschen; es handelt sich um einen reinen Lehm- oder Tonboden
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| {| class="prettytable"
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| |<table border="1" width="100%">
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| |style="background-color:#B3B7FF;"|'''Wir prüfen ein wenig Erde zwischen den Zähnen'''
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| | a)Es knirscht; dann handelt es sich um einen schweren Lehmboden (LT).<br>
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| b) Der Boden ist °"butterartig“‘; es handelt sich um reinen Tonboden (T)
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| [[Bild:Fingerprobe-Arbeitsschema.jpg]]
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| [[Bild:Übungen im Gelände.jpg| Übungen im Gelände]]
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| Übungen im Gelände (Schleswig-Holstein)
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| {| class="prettytable"
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| |<table border="10" width="100%">
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| |style="background-color:#B3B7FF;"|'''Unterschiede zwischen Böden-die Bodenart'''
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| <imagemap>
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| Bild:close-up of mole.jpg|120px|zum Link
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| default [http://www.wuppertal.de/rathaus_behoerden/pdf_archiv/Teil3_VE02_Bodenarten.pdf]
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| </imagemap>
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