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| {{Geschichte/Navigation}}
| | [[Bild:1890 Bismarcks Ruecktritt.jpg|thumb|200px|Die ''Punch''-Karikatur ''„Dropping the Pilot”'' (dt. meist ''„Der Lotse geht von Bord”'') von Sir John Tenniel zur Entlassung Bismarcks 1890]] |
| [[Datei:Deutscher Bund.svg|thumb|Eine Geschichtskarte: <br>Der Deutsche Bund 1815-1866]] | |
| '''Karten''' sind '''im [[Geschichte|Geschichtsunterricht]]''' eine wichtige Informations'''quelle'''. Geschichtskarten bieten dem kundigen Leser im wahrsten Sinn des Wortes "auf einen Blick" eine Fülle von Informationen. Die [[Kartenarbeit|Analyse und Interpretation von Karten]] muss jedoch geübt werden. | |
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| Bei '''Karten im Geschichtsunterricht''' sind [[#Historische Karten|Historische Karten]] und [[#Geschichtskarten|Geschichtskarten]] zu unterscheiden:
| | Eine '''Karikatur''' ist eine komisch überzeichnete Darstellung von Menschen oder gesellschaftlichen Zuständen, die häufig etwas kritisiert oder auf gesellschaftliche Misstände hinweist. |
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| „[[#Historische Karten|Historische Karten]] sind in der Vergangenheit entstandene Karten, die nicht unbedingt historische Themen behandeln müssen.“ .<ref>Michael Sauer 2008, S. 246.</ref>
| | '''Karikaturen''' werden '''im Unterricht''' wohl vor allem als Gegenstand einer Analyse genutzt, so zum Beispiel sehr häufig im [[#Geschichte|Geschichtsunterricht]]. |
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| „[[#Geschichtskarten|Geschichtskarten]] dagegen sind heutige Darstellungen der Verhältnisse in vergangener Zeit.“ Michael Sauer 2008.<ref>Michael Sauer 2008, S. 246.</ref>
| | Aber auch in anderer Form können Karikaturen im Unterricht eine Rolle spielen. So könnten zum Beispiel im [[Kunst]]unterricht Karikaturen erstellt werden. |
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| == Geschichtskarten == | | == Siehe auch == |
| In Abgrenzung zu historischen Karten definiert Michael Sauer wie Geschichtskarten wie folgt: „Geschichtskarten dagegen sind heutige Darstellungen der Verhältnisse in vergangener Zeit.“ Zu beachten ist, dass Geschichtskarten mit der Zeit selber wieder zu Quellen werden.
| | * [[Karikaturenrallye]] |
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| === Geschichtskarten interpretieren === | | === [[Englisch]] === |
| | * [[Working with cartoons]] |
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| ==== Fragen an die Karte ==== | | === [[Geschichte]] === |
| | * [[Karikatur/Analyse und Interpretation]] |
| | ** [[Französische Revolution/Ursachen]]<br>Karikatur: Die 3 Stände |
| | ** [[Bismarck in Karikaturen]] |
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| Nach Sauer sind folgende Fragen an eine Karte zu stellen:
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| * Welches Thema hat die Karte? | | * alle Seiten der [[:Kategorie:Karikatur|Kategorie:Karikatur]] |
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| * Welcher Raum ist dargestellt?
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| * Welche Zeit wird behandelt?
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| * Welche Bedeutung haben besondere Zeichen?
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| * Welche Informationen kann ich aus der Karte (im Hinblick auf die Fragestellung) entnehmen?
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| * Welche Erkenntnisse ergeben sich, wenn ich diese Informationen mit meinen Vorkenntnissen und den Aussagen anderer Materialien verbinde?
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| * Welche Auskünfte, die für das Thema wichtig sind, erhalte ich aus der Karte nicht?
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| ==== Methodenblätter ====
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| * {{pdf-extern|http://ammermann.de/Karten.pdf|Analyse und Interpretation von Geschichtskarten}} (Dorothee Ammermann)
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| === Handlungsorientierte Verfahren ===
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| Beim Einsatz von Geschichtskarten sind handlungsorientierte Verfahren denkbar.<ref>Sauer <sup>7</sup>2008, S. 251-252</ref> Dazu zählen:
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| ;Arbeit mit bestehenden Karten:
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| * Thematische Reduktion (d. h. Abzeichnung der Karte auf Folie oder Transparentpapier unter Verzicht auf einzelne Informationsschichten)
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| * Räumliche Reduktion (Nur einen Teil der Karte beachten, Vergrößerung eines Ausschnitts durch Kopie oder Umzeichnung)
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| * Zeitliche Reduktion (bei dynamischen Karten => Zustandskarten)
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| * Transformation einer Karte in eine statistische Darstellungsform (Karte => Tabelle oder Diagramm)
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| * Transformation einer Karte in eine sprachliche Darstellungsform (Karte => Text)
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| ;Erstellung neuer Karten:
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| * Informationen aus Texten oder statistischen Darstellungen angemessen kartografisch umsetzen.
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| * Bildkarten erstellen (Bild/Zeichnung, Text und Karte kombinieren)
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| ;Karten und Texte
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| * sich mittels Texten auf Karten orientieren bzw. Texte über Karten nachvollziehen
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| == Historische Karten ==
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| [[Datei:OrteliusWorldMap.jpeg|thumb|Weltkarte des Theatrum Orbis Terrarum von 1570]] | |
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| '''Historische Karten''' sind für den Geschichtsunterricht von Interesse. Michael Sauer definiert historische Karten wie folgt: „Historische Karten sind in der Vergangenheit entstandene Karten, die nicht unbedingt historische Themen behandeln müssen.“<ref>Sauer <sup>7</sup>2008, S. 246.</ref>
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| === Methoden ===
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| Für die Bearbeitung von historischen Karten werden drei Schritte empfohlen:
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| * Genaues Betrachten und Beschreiben
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| * Symbole und Beschriftungen deuten
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| * Rückschlüsse auf die Vorstellungen und Kenntnisse der Menschen ziehen
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| == Weblinks == | | == Weblinks == |
| === Digitale Karten und Kartensammlungen ===
| | * {{wpde|Karikatur}} |
| | | * [http://www.mygeo.info/karikaturen.html Karikaturen und Cartoons für den Unterricht] (mygeo.info) |
| * {{zum|http://www.zum.de/whkmla/|World History at KLMA}} | | :"Karikaturen sind eine großartige Möglichkeit Schüler mit aktuellen und vergangenen Ereignissen, Entwicklungen und Problemen zu konfrontieren." |
| :Große Sammlung von Geschichtskarten u.a.
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| * Wikimedia.Commons: [https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Maps_by_century_shown?uselang=de Category:Maps by century shown] | |
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| * {{wpde|wikipedia:v:de:Wikiversity:Kartensammlung|Wikiversity:Kartensammlung}}
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| * [[wikipedia:commons:Atlas|Atlas]] in Wikimedia Commons
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| ** [[wikipedia:commons:Atlas of Germany|Atlas of Germany]] mit geografischen und historischen Karten
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| ** [[wikipedia:commons:Atlas of Austria|Atlas of Austria]] mit geografischen und historischen Karten
| |
| ** [[wikipedia:commons:Atlas of Switzerland|Atlas of Switzerland]] mit geografischen und historischen Karten
| |
| * [[wikipedia:commons:Atlas of world history|Atlas of world history]] in Wikimedia Commons
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| * {{wpde|Geschichtsatlas}}
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| | * {{KarikaturenWiki}} [[:karikaturen:|KarikaturenWiki]] |
| | :Mitmach-Schülerlexikon zu Bildelementen und Darstellungsmitteln in Karikaturen |
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| * [http://www.ieg-maps.uni-mainz.de/enter.htm '''IEG-MAPS''' · Server für digitale historische Karten] (Institut für Europäische Geschichte Mainz) | | * [http://www.cagle.com/ Cagle.com] - amerikanische Cartoons mit einem [http://www.cagle.com/teacher/ Teacher's Guide]. Benutzung im Unterricht erwünscht! |
| | | * http://www.burkhard-mohr.de/ |
| * [http://www.wcurrlin.de/links/kartendownload/grundkarten.htm Grundkarten in zeitlicher Reihenfolge zum Download] (Wolfgang Currlin)
| | * http://www.karikatur-cartoon.de/ |
| * [http://www.lehrerfreund.de/in/schule/1s/historische-karten-linkliste/ Historische Karten - Linkliste] (Lehrerfreund.de, 08.03.2006) | | * http://www.stuttmann-karikaturen.de |
| :"Eine Linkliste zu Portalen mit historischen Karten, thematisch kommentiert."
| | * http://www.wiedenroth-karikatur.de |
| * [http://www.wcurrlin.de/links/service/kartensammlung/kartensammlungen.htm Kartensammlungen] - Linksammlung (W. Currlin) | | * http://www.cartoonstock.com/ - english |
| * [http://www.bpb.de/izpb/142639/karten Karten zu Deutschland, Europa und der Welt im 19. Jahrhundert] (Bundeszentrale für politische Bildung)
| | * [http://www.thomasplassmann.de/ Thomas Plassmann] zeichnet für FR, NRZ, u.a. |
| | | * [http://www.lambiek.net Comiclopedia] |
| | | * [http://www.bcdb.com Big Cartoon Database] |
| * [http://141.84.81.24/lexikothek/droysen/ Gustav Droysen: Allgemeiner historischer Handatlas in 96 Karten mit erläuterndem Text (1886) - Übersicht über die digitalisierten Karten]
| | * [http://www.indiana.edu/~liblilly/cartoon/cartoons.html Politische Cartoons: America in Caricature 1765-1865] |
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| ==== Animierte Karten ====
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| Animierte digitale Karten können Veränderungen über längere Zeiträume leicht nachvollziehbar und prägnant verdeutlichen.
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| ===== Wo gibt es animierte Karten? =====
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| Gute animierte Karten gibt es zum Beispiel unter der folgenden Adresse:
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| * [http://www.ieg-maps.uni-mainz.de/mapA-K.htm IEG-MAPS · Server für digitale historische Karten - Serie A-K: Animierte Karten] (Institut für Europäische Geschichte Mainz) | |
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| In der Wikipedia finden sich zu verschiedenen Artikeln animierte Karten.
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| ===== Beispiel: Entwicklung der Eisenbahn in Deutschland im 19. Jahrhundert =====
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| Ein gutes Beispiel einer animierten Karte ist "'''[http://www.ieg-maps.uni-mainz.de/mapsp/mapebga0.htm Eisenbahnen in Deutschland 1835-1885]'''":
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| [[Bild:EB1835-85Anim.gif|center|Eisenbahnen in Deutschland 1835-1885]]
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| <center>Quelle: [http://www.ieg-maps.uni-mainz.de/mapsp/mapebga0.htm Eisenbahnen in Deutschland 1835-1885]</center>
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| Auf [http://www.ieg-maps.uni-mainz.de/mapA-K.htm IEG-MAPS · Server für digitale historische Karten - Serie A-K: Animierte Karten] finden sich auch Animationen für die Entwicklung der Eisenbahnen in Deutschland in kleinere Zeitabschnitte desselben Zeitraums
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| ===== Beispiel: Ausdehnung des Römischen Reichs =====
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| [[Datei:Roman Republic Empire map edited.gif|miniatur|zentriert|350px|Expansion und Zerfall des [[Römisches Reich|Römischen Reiches]] (GIF-Animation)
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| {{Farblegende|#cd5c5c|Römische Republik 510 v.Chr.-40 v.Chr.}}
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| {{Farblegende|#800080|Römische Kaiserzeit 20 n.Chr.-360 n.Chr.}}
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| {{Farblegende|#1e90ff|Weströmisches Reich 405 n.Chr.-480 n.Chr.}}
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| {{Farblegende|#ffd700|Oströmisches Reich 405 n.Chr.-480 n.Chr.}}]]
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| ==== HGIS Germany ====
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| HGIS Germany ist ein historisches Informationssystem der deutschen Staatenwelt des [[19. Jahrhundert]]s.
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| Das Angebot der Website entsteht in Zusammenarbeit zwischen dem Institut für Europäische Geschichte Mainz (IEG) und dem Institut für Raumbezogene Informations- und Messtechnik (i3mainz) der Fachhochschule Mainz.
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| * [http://www.hgis-germany.de/ HGIS Germany] (Klicken Sie ins Fragezeichen!) | |
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| ==== Historischer Welt-Atlas & Timelines ab 3000 v. Chr. ====
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| * [http://geacron.com/home-de/?lang=de&sid=GeaCron757599 geacron.com] Interaktiver Historischer Welt-Atlas ab 3000 v. Chr.<br>(maximale Zoomstufe: Mitteleuropa) | |
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| ==== Google Earth für Geschichte ====
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| [[Google Earth]] bietet einige Erweiterungen, die direkt für den Geschichtsunterricht genutzt werden können.
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| * [http://web.archive.org/web/20051124115123/http://www.xonio.com/features/feature_unterseite_16666216.html Google Earth: Die besten Erweiterungen und Zusatztools - Reise durch die Vergangenheit] | |
| :"Nicht nur aktuelle Geschehnisse kann man auf dem 3D-Globus nachverfolgen. Viele kostenlose Plug-ins zeigen geschichtliche Karten und historische Bauten, wie die Berliner Mauer."
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| === Literatur ===
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| * Michael Sauer: Geschichtskarten. In: Ders.: Geschichte unterrichten. Eine Einführung in die Didaktik und Methodik. Seelze-Velber: Kallmeyer Verlag <sup>7</sup>2008, S. 246-254.
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| * [http://de.engadget.com/2013/05/02/historische-karten-uberlagern-google-maps/ Historische Karten überlagern Google Maps] (Franziska Weiss, de.engadget.com, 2. Mai 2013)
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| === Anmerkungen ===
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| <references />
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| === Materialien ===
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| * [https://segu-geschichte.de/?s=Karten Lernmodule] für den Geschichtsunterricht der Sek I - {{segu}} Suchbegriff: Karten
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| * [http://web.archive.org/web/20190806061716/http://geoges.ph-karlsruhe.de/mhwiki/index.php5/Arbeit_mit_Karten Arbeit mit Karten ] sehr ausführlicher Artikel der ph Karlsruhe
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| == Siehe auch ==
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| * [[Bildquellen im Geschichtsunterricht]]
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| * [[Daten und Karten im Geographieunterricht]]
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| * [[Karikatur|Karikaturen im Geschichtsunterricht]]
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| * [[Materialien für den Geschichtsunterricht]]
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| * [[Digitale Atlanten]]
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| === [[Google Maps im Unterricht]]=== | | === Museen === |
| * [[Google Maps im Unterricht/Der Limes]] | | * [http://www.cnbdi.fr Centre National de la Bande Dessinée et de l'Image, Brüssel] |
| * [[Google Maps im Unterricht/Barocke Residenzbauten]] | | * [http://www.comicmuseum-ostfriesland.de World of Comics, Norden, Niedersachsen] |
| * [[Google Maps im Unterricht/Los Moros - Die Mauren in Spanien]] | | * [http://www.wilhelm-busch-museum.de Wilhelm-Busch-Museum, Hannover, Niedersachsen] |
| * [[Google Maps im Unterricht/Geographie Südamerikas und der Anden]] | | * [http://www.cartoonmuseum.ch Karikatur & Cartoon Museum Basel] |
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| [[Kategorie:Geschichte]] | | [[Kategorie:Karikatur|!]] |
| [[Kategorie:Unterrichtsidee]] | | [[Kategorie:Methode]] |
| [[Kategorie:Medien]]
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| [[Kategorie:Atlas]]
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