Geschichte des Volkes Israel/Mose und Zentrische Streckung/Eigenschaften der zentrischen Streckung/7.Station: Unterschied zwischen den Seiten

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Aufgaben und Material zur Gruppenarbeit "[[Geschichte des Volkes Israel]]"
<div style="margin:0; margin-right:4px; margin-left:0px; border:2px solid #f4f0e4; padding: 0em 0em 0em 1em; background-color:#f4f0e4;">
[[Lernpfade/Zentrische Streckung/Eigenschaften der zentrischen Streckung|1. Station: Fixelemente]] - [[Lernpfade/Zentrische Streckung/Eigenschaften der zentrischen Streckung/2.Station|2. Station: Geradentreue und Parallelentreue]] - [[Lernpfade/Zentrische Streckung/Eigenschaften der zentrischen Streckung/3.Station|3. Station: Winkeltreue, Längentreue und Flächeninhaltstreue]] - [[Lernpfade/Zentrische Streckung/Eigenschaften der zentrischen Streckung/4.Station|4. Station: Längenverhältnistreue]] - [[Lernpfade/Zentrische Streckung/Eigenschaften der zentrischen Streckung/5.Station|5. Station: Kreistreue]] - [[Lernpfade/Zentrische Streckung/Eigenschaften der zentrischen Streckung/6.Station|6. Station: Zusammenfassung]] - [[Lernpfade/Zentrische Streckung/Eigenschaften der zentrischen Streckung/7.Station|7. Station: Übung]]
</div>
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{{Aufgabe|# Erläutert kurz die Bedeutung von Mose für die jüdische Geschichte!
==7. Station: Übung==
#Nennt Merkmale des Bundes, den Gott mit Mose schließt.
<div style="border: 2px solid #00CD00; background-color:#ffffff; padding:7px;">
#Formuliert Stichpunkte, die eure Mitschüler zu Mose im Hefter stehen haben sollten (maximal 3)!}}
:'''''Gegeben ist eine Gerade g, die durch den Punkt A(1|2) geht und die Steigung m= 0,5 besitzt.'''''
 
:'''''a) Bestimme die Geradengleichung und zeichne die Gerade in dem Koordinatensystem ein!'''''
==Material==
:'''''b) Strecke den Punkt A mit Z(0|0) und k = 2, indem du den Punkt A' verschiebst und gib die Koordinaten an!'''''
* ...
:'''''c) Strecke die Gerade g mit Z(0|0) und k = 2 im Applet!'''''
 
:'''''d) Berechne die Gleichung von g' mit Hilfe der zentrischen Streckung!'''''
 
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[[Kategorie:Judentum]]
{|
|<ggb_applet height="400" width="600" showResetIcon="true" filename="Porzelt_Aufgabe2.ggb" />||
'''''Trage den Wert, der in  der Klammer angegebenen Größe, in die Lücke ein:'''''<br>
<div class="lueckentext-quiz">
zu a) g:= '''2(y)''' = '''0,5 (m)''' <math>\cdot</math> '''1(x)''' + t <math>\Rightarrow</math> t = '''1,5 (Berechne den Wert mit dem Taschenrechner)''' <math>\Rightarrow</math> y = '''0,5 (m)''' <math>\cdot</math> x + '''1,5 (t)'''<br>
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zu b) A'('''2 (x- Wert)'''|'''4 (y- Wert)''')<br>
<br>
zu c) Die Gerade g' ist parallel zu g.<br>
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zu d) g':= '''4(y)''' = '''0,5 (m)''' <math>\cdot</math> '''2(x)''' + t <math>\Rightarrow</math> t = '''3 (Berechne den Wert mit dem Taschenrechner)''' <math>\Rightarrow</math> x = '''0,5 (m)''' <math>\cdot</math> x + '''3 (t)''' 
</div>
|}
</div>
<br>
[[Bild:Porzelt_lobenderPanto7.jpg]]
<br>
<div align="left">[[Lernpfade/Zentrische Streckung/Vierstreckensatz|<math>\Rightarrow</math> Weiter zum 3. Lernpfad: Vierstreckensatz]]</div>
<br>
<div align="left">[[Lernpfade/Zentrische Streckung/Eigenschaften der zentrischen Streckung/6.Station|<math>\Leftarrow</math> Zurück zur 6. Station]]</div>

Version vom 13. Juli 2009, 13:21 Uhr


7. Station: Übung

Gegeben ist eine Gerade g, die durch den Punkt A(1|2) geht und die Steigung m= 0,5 besitzt.
a) Bestimme die Geradengleichung und zeichne die Gerade in dem Koordinatensystem ein!
b) Strecke den Punkt A mit Z(0|0) und k = 2, indem du den Punkt A' verschiebst und gib die Koordinaten an!
c) Strecke die Gerade g mit Z(0|0) und k = 2 im Applet!
d) Berechne die Gleichung von g' mit Hilfe der zentrischen Streckung!


Die Datei [INVALID] wurde nicht gefunden.

Trage den Wert, der in der Klammer angegebenen Größe, in die Lücke ein:

zu a) g:= 2(y) = 0,5 (m) 1(x) + t t = 1,5 (Berechne den Wert mit dem Taschenrechner) y = 0,5 (m) x + 1,5 (t)

zu b) A'(2 (x- Wert)|4 (y- Wert))

zu c) Die Gerade g' ist parallel zu g.

zu d) g':= 4(y) = 0,5 (m) 2(x) + t t = 3 (Berechne den Wert mit dem Taschenrechner) x = 0,5 (m) x + 3 (t)


Porzelt lobenderPanto7.jpg