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== Einführende Ideen ==
==Einführende Ideen==


''"We must learn to measure what we value rather than value what we can easily measure."'' [MacGilchrist/Reed/Myers 2004:24]<ref>MacGilchrist, Barbara/Reed, Jane/Myers, Kate (2004): The Intelligent school. London: SAGE.</ref>
''"We must learn to measure what we value rather than value what we can easily measure."'' [MacGilchrist/Reed/Myers 2004:24]<ref>MacGilchrist, Barbara/Reed, Jane/Myers, Kate (2004): The Intelligent school. London: SAGE.</ref>
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Evaluation ist - richtig eingesetzt - auch im Unterricht ausgesprochen hilfreich. Als '''gemeinsam angelegtes Verfahren''' macht Evaluation Beteiligte zu Mitverantwortlichen:
Evaluation ist - richtig eingesetzt - auch im Unterricht ausgesprochen hilfreich. Als '''gemeinsam angelegtes Verfahren''' macht Evaluation Beteiligte zu Mitverantwortlichen:
: Lehrkräfte wirken aktiv an der Gestaltung ihrer Rolle, ihrer Ziele und ihres Arbeitsumfeldes mit.
 
: Die Schülerinnen und Schüler übernehmen Verantwortung für das eigene Lernen.
:Lehrkräfte wirken aktiv an der Gestaltung ihrer Rolle, ihrer Ziele und ihres Arbeitsumfeldes mit.
: Eltern und andere Interessengruppen im Schulumfeld übernehmen Mitverantwortung bei der Gestaltung des Schullebens.
:Die Schülerinnen und Schüler übernehmen Verantwortung für das eigene Lernen.
:Eltern und andere Interessengruppen im Schulumfeld übernehmen Mitverantwortung bei der Gestaltung des Schullebens.
 
Obwohl viele dabei zunächst an Fragebögen denken, gibt es doch ein breites Spektrum von methodischen Werkzeugen.
Obwohl viele dabei zunächst an Fragebögen denken, gibt es doch ein breites Spektrum von methodischen Werkzeugen.


==Evaluation im Bildungsbereich==
==Evaluation im Bildungsbereich==


=== Was fällt unter Evaluation im Bildungsbereich? ===
===Was fällt unter Evaluation im Bildungsbereich?===


Unter Evaluation im Bildungsbereich versteht man heute meistens die Evaluation einer Bildungseinrichtung mit dem Ziel der Qualitätssicherung. Es wird Selbstevaluation und Fremdevaluation unterschieden.  
Unter Evaluation im Bildungsbereich versteht man heute meistens die Evaluation einer Bildungseinrichtung mit dem Ziel der Qualitätssicherung. Es wird Selbstevaluation und Fremdevaluation unterschieden.  


Aber auch Fragen der Notenbildung bei SchülerInnen, Fragen der Leistungsmessung und neue Formen der [[Leistungsbeurteilung]], die über die traditionellen Formen Klassenarbeit, Schularbeit, [[Facharbeit]], [[Referat]], Abschlussprüfung etc. hinausgehen, wie zum Beispiel [[GFS]] oder [[Portfolio]], werden unter den Begriff Evaluation gefasst.
Aber auch Fragen der Notenbildung bei SchülerInnen, Fragen der Leistungsmessung und neue Formen der Leistungsbeurteilung, die über die traditionellen Formen Klassenarbeit, Schularbeit, [[Facharbeit]], [[Referat]], Abschlussprüfung etc. hinausgehen, wie zum Beispiel GFS oder [[Portfolio]], werden unter den Begriff Evaluation gefasst.


Auch die [[Leistungsbeurteilung]] von Lehrkräften fällt unter diesen Begriff.
Auch die Leistungsbeurteilung von Lehrkräften fällt unter diesen Begriff.
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=== Klassenarbeitsevaluation ===
===Klassenarbeitsevaluation===
''von: tutory''<br /><br />
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'''Fachbereich:''' fächerverbindend<br />
'''Fachbereich:''' fächerverbindend<br />
'''Arbeitsmethode:''' Klausur, Test, Leistungsmessung<br /><br />
'''Arbeitsmethode:''' Klausur, Test, Leistungsmessung<br /><br />
''Dieses Arbeitsblatt wurde mit dem Autorentool '''[https://www.tutory.de tutory]''' erstellt. Das Arbeitsblatt kann unter [https://www.tutory.de/w/60107ff0 https://www.tutory.de/w/60107ff0] verändert und ausgedruckt werden.''<br />
''Dieses Arbeitsblatt wurde mit dem Autorentool '''[https://www.tutory.de tutory]''' erstellt. Das Arbeitsblatt kann unter https://www.tutory.de/w/60107ff0 verändert und ausgedruckt werden.''<br />
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=== Tools zur Schulevaluation ===
===Tools zur Schulevaluation===
* [http://www.lehrer-online.de/schulportfolio-im-wiki.php Dokumentation des Schulportfolios mittels Wiki]  
 
*[http://www.lehrer-online.de/schulportfolio-im-wiki.php Dokumentation des Schulportfolios mittels Wiki]
{{box|Schulportfolio|"Das [[Portfolio|Schulportfolio]] besteht nicht nur aus einer Fülle heterogener Dokumente. In der Regel hat es auch eine Vielzahl unterschiedlicher Autorinnen und Autoren. Um den komplizierten Abstimmungsprozess im Kollegium zu vereinfachen, bietet sich die Arbeit mit einem '''Wiki''' an." (lehrer-online, 30.05.2013)|Zitat}}
{{box|Schulportfolio|"Das [[Portfolio|Schulportfolio]] besteht nicht nur aus einer Fülle heterogener Dokumente. In der Regel hat es auch eine Vielzahl unterschiedlicher Autorinnen und Autoren. Um den komplizierten Abstimmungsprozess im Kollegium zu vereinfachen, bietet sich die Arbeit mit einem '''Wiki''' an." (lehrer-online, 30.05.2013)|Zitat}}
* [http://www.uni-ulm.de/paedagogik/schulevaluation/ Online-Umfragen für schulische Evaluationszwecke - Einführung in das kostenlose Tool „PHP Surveyor“]
 
: Ein Projekt von Studentinnen und Studenten der Diplom-Medieninformatik der Universität Ulm in Zusammenarbeit mit dem Institut für Qualitätsentwicklung (IQSH), Schleswig Holstein
*[http://www.uni-ulm.de/paedagogik/schulevaluation/ Online-Umfragen für schulische Evaluationszwecke - Einführung in das kostenlose Tool „PHP Surveyor“]
* [http://www.das-macht-schule.de/''Das macht Schule''] Schulevaluation mit SEIS (=Selbstevaluation in Schulen)  
 
: Die {{wpde|Bertelsmann Stiftung}} hat aus der internationalen Praxis heraus ein Steuerungsinstrument erarbeitet, das Schulleitungen und Kollegien helfen soll, Schulentwicklungsprozesse mit Hilfe von Daten zu evaluieren und zu planen: Das Steuerungsinstrument ´SEIS´ (Selbstevaluation in Schulen) besteht aus einem international tragfähigen Qualitätsverständnis von guter Schule, aus Fragebögen zur Befragung von Schülern, Lehrern, Eltern, Ausbildern und sonstigen Mitarbeitern sowie einem vergleichenden Berichtswesen. (www.das-macht-schule.de)  
:Ein Projekt von Studentinnen und Studenten der Diplom-Medieninformatik der Universität Ulm in Zusammenarbeit mit dem Institut für Qualitätsentwicklung (IQSH), Schleswig Holstein
 
*[http://www.das-macht-schule.de/ ''Das macht Schule''] Schulevaluation mit SEIS (=Selbstevaluation in Schulen)
 
:Die {{wpde|Bertelsmann Stiftung}} hat aus der internationalen Praxis heraus ein Steuerungsinstrument erarbeitet, das Schulleitungen und Kollegien helfen soll, Schulentwicklungsprozesse mit Hilfe von Daten zu evaluieren und zu planen: Das Steuerungsinstrument ´SEIS´ (Selbstevaluation in Schulen) besteht aus einem international tragfähigen Qualitätsverständnis von guter Schule, aus Fragebögen zur Befragung von Schülern, Lehrern, Eltern, Ausbildern und sonstigen Mitarbeitern sowie einem vergleichenden Berichtswesen. (www.das-macht-schule.de)
:Die Bertelsmann Stiftung hat zudem eine '''Software''' entwickelt, die eine einfache Administration und kostengünstige Auswertung ermöglicht. Die Software ist über dieses Internetportal erreichbar.
:Die Bertelsmann Stiftung hat zudem eine '''Software''' entwickelt, die eine einfache Administration und kostengünstige Auswertung ermöglicht. Die Software ist über dieses Internetportal erreichbar.


=== Selbstevaluation zum Klassenklima ===
===Selbstevaluation zum Klassenklima===
* [http://www.grafstat.de/ '''GrafStat.de'''] Hilfe für Online-Befragungen zum Klassenklima
 
*[http://www.grafstat.de/ '''GrafStat.de'''] Hilfe für Online-Befragungen zum Klassenklima
 
:GrafStat - Das Fragebogenprogramm von Uwe W. Diener - unterstützt alle Phasen einer Befragung einfach und intuitiv.
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:- Fragebogen erstellen, gestalten und drucken
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:- Daten erfassen und verwalten
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:- Daten auswerten, dokumentieren und online präsentieren
:- Daten auswerten, dokumentieren und online präsentieren
: Zur Teilnahme reicht eine formlose Anmeldung.''
:Zur Teilnahme reicht eine formlose Anmeldung.
 
===Weitere Weblinks===


=== Weitere Weblinks ===
*[http://www.degeval.de/standards/standards.htm '''Deutsche Gesellschaft für Evaluation (DeGEval): Standards für Evaluation''']


* [http://www.degeval.de/standards/standards.htm '''Deutsche Gesellschaft für Evaluation (DeGEval): Standards für Evaluation''']
:'''Nützlichkeit - Durchführbarkeit - Fairness - Genauigkeit'''
:'''Nützlichkeit - Durchführbarkeit - Fairness - Genauigkeit'''
:"Als Begleitmaterial zu den ''Standards für Evaluation'' gibt die DeGEval eine 50seitige Broschüre heraus (Bildschirmversion 682 Kb). Sie enthält neben Erläuterungen zu allen 25 Einzelstandards Angaben zur Zielsetzung, zur Entstehung und zum Anwendungsbereich der Standards, Definitionen von Schlüsselbegriffen, Planungshilfen, eine herausnehmbare Checkliste und eine Handkarte, Literaturnachweise sowie Einladung und Unterlagen zur Beteiligung am Revisionsverfahren..."
:"Als Begleitmaterial zu den ''Standards für Evaluation'' gibt die DeGEval eine 50seitige Broschüre heraus (Bildschirmversion 682 Kb). Sie enthält neben Erläuterungen zu allen 25 Einzelstandards Angaben zur Zielsetzung, zur Entstehung und zum Anwendungsbereich der Standards, Definitionen von Schlüsselbegriffen, Planungshilfen, eine herausnehmbare Checkliste und eine Handkarte, Literaturnachweise sowie Einladung und Unterlagen zur Beteiligung am Revisionsverfahren..."
*[http://www.ifs.uni-dortmund.de/fobis/index.htm "Selbstevaluation  von Schule" und "Qualitätssicherung durch Evaluation"] - Evaluationsbereiche und Instrumente
*[http://www.ifs.uni-dortmund.de/fobis/index.htm "Selbstevaluation  von Schule" und "Qualitätssicherung durch Evaluation"] - Evaluationsbereiche und Instrumente
:"Die  Bund-Länder- Kommission hat in Zusammenarbeit mit den  Ländern Brandenburg, Bremen und Nordrhein- Westfalen  für das Schuljahr 1996/97 zwei dreijährige Modellversuche eingerichtet, die diese Problematik  aufgreifen: "Selbstevaluation von Schule"  (Brandenburg, NRW), "Qualitätssicherung durch  Evaluation" (Bremen). Ihr Ziel ist die Entwicklung  und Erprobung von Methoden, Instrumenten und Verfahren,  die der Unterstützung, Weiterentwicklung und  Qualitätssicherung der schulischen Arbeit dienen. Dabei  sind alle Bereiche des Unterrichts und des Schullebens  angesprochen als Gegenstand einer umfassenden  schulinternen Bestandsaufnahme und Bewertung - einer  Selbstevaluation." (www.ifs.uni-dortmund.de/fobis/)
:"Die  Bund-Länder- Kommission hat in Zusammenarbeit mit den  Ländern Brandenburg, Bremen und Nordrhein- Westfalen  für das Schuljahr 1996/97 zwei dreijährige Modellversuche eingerichtet, die diese Problematik  aufgreifen: "Selbstevaluation von Schule"  (Brandenburg, NRW), "Qualitätssicherung durch  Evaluation" (Bremen). Ihr Ziel ist die Entwicklung  und Erprobung von Methoden, Instrumenten und Verfahren,  die der Unterstützung, Weiterentwicklung und  Qualitätssicherung der schulischen Arbeit dienen. Dabei  sind alle Bereiche des Unterrichts und des Schullebens  angesprochen als Gegenstand einer umfassenden  schulinternen Bestandsaufnahme und Bewertung - einer  Selbstevaluation." (www.ifs.uni-dortmund.de/fobis/)
*[http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1262 Deutscher Bildungsserver: Bildungsqualität und Qualitätsforschung]
*[http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1262 Deutscher Bildungsserver: Bildungsqualität und Qualitätsforschung]
*[http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=2652 Schulevaluation und Schulinspektion in den '''Bundesländern'''] - Eine themenbezogene Länderübersicht beim Deutschen Bildungsserver
*[http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=2652 Schulevaluation und Schulinspektion in den '''Bundesländern'''] - Eine themenbezogene Länderübersicht beim Deutschen Bildungsserver
* [http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1264 Deutscher Bildungsserver: Evaluation und Qualitätsforschung in der Schule]
*[http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1264 Deutscher Bildungsserver: Evaluation und Qualitätsforschung in der Schule]


==Evaluation des Unterrichts==
==Evaluation des Unterrichts==


* [http://www.sefu-online.de SEfU - Schüler als Experten für Unterricht] ist ein Projekt der Uni Jena und bietet auf einer Webseite einen Online-Fragebogen inklusive einer ausführlichen Auswertung.
*[http://www.sefu-online.de SEfU - Schüler als Experten für Unterricht] ist ein Projekt der Uni Jena und bietet auf einer Webseite einen Online-Fragebogen inklusive einer ausführlichen Auswertung.


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== Linkliste ==
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* [http://www.evaluation.lars-balzer.name/links/_resources-sorted-by-topic/education/school/ Evaluation Portal] - Linksammlung zum Thema "Evaluation in der Schule"
*[http://www.evaluation.lars-balzer.name/links/_resources-sorted-by-topic/education/school/ Evaluation Portal] - Linksammlung zum Thema "Evaluation in der Schule"
* {{pdf-extern|http://www.schulentwicklung-mfr.de/fileadmin/user_upload/vortrag_Heid.pdf|Qualität in der Unterrichtspraxis}} - Vortrag von Prof. em. Dr. Helmut Heid, Uni-Regensburg - aus: Schulentwicklungsportal Mittelfranken 2004 (PDF-Datei - 97 KB, 9 Seiten)
*{{pdf-extern|http://www.schulentwicklung-mfr.de/fileadmin/user_upload/vortrag_Heid.pdf|Qualität in der Unterrichtspraxis}} - Vortrag von Prof. em. Dr. Helmut Heid, Uni-Regensburg - aus: Schulentwicklungsportal Mittelfranken 2004 (PDF-Datei - 97 KB, 9 Seiten)
* [http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=2652 Schulevaluation und Schulinspektion in den Ländern] (Deutscher Bildungsserver)
*[http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=2652 Schulevaluation und Schulinspektion in den Ländern] (Deutscher Bildungsserver)
* [http://www.ztr-rechenschwaeche.de/files/orientierungsarbeiten2004.pdf Auswertung der Orientierungsarbeiten 2.Klassen Mathematik: Berlin, Brandenburg, Bayern 2004] (PDF-Datei, 0,5 MB)
*[http://www.ztr-rechenschwaeche.de/files/orientierungsarbeiten2004.pdf Auswertung der Orientierungsarbeiten 2.Klassen Mathematik: Berlin, Brandenburg, Bayern 2004] (PDF-Datei, 0,5 MB)


* {{wpde|Evaluation}}
*{{wpde|Evaluation}}


* [http://www.eqs.ef.th.schule.de/pages/vorhab_eval/6meth_instr.htm Schulentwicklung konkret, KM Thüringen] mit Methoden und Instrumenten zur Evaluation
*[http://www.eqs.ef.th.schule.de/pages/vorhab_eval/6meth_instr.htm Schulentwicklung konkret, KM Thüringen] mit Methoden und Instrumenten zur Evaluation
* [http://www.qis.at/qis.asp?Dokument=31 qis.at - Qualität in Schulen] zu offenen Evaluationsmethoden
*[http://www.qis.at/qis.asp?Dokument=31 qis.at - Qualität in Schulen] zu offenen Evaluationsmethoden


* WDR (NRW kompakt, 31.01.2010): [http://www.wdr.de/themen/kurzmeldungen/2010/01/31/land_nrw_laesst_lehrer_bewerten.jhtml Land richtet Portal für Lehrerbewertungen ein]
*WDR (NRW kompakt, 31.01.2010): [http://www.wdr.de/themen/kurzmeldungen/2010/01/31/land_nrw_laesst_lehrer_bewerten.jhtml Land richtet Portal für Lehrerbewertungen ein]
: ''Das NRW-Schulministerium will künftig ein eigenes Portal zur Lehrerbewertung anbieten.''


:''Das NRW-Schulministerium will künftig ein eigenes Portal zur Lehrerbewertung anbieten.''


[[Kategorie:Didaktik]]
[[Kategorie:Didaktik]]
[[Kategorie:Evaluation| !Evaluation]]
[[Kategorie:Evaluation| !Evaluation]]
<references />

Version vom 4. Mai 2022, 16:17 Uhr

Evaluation heißt "Bewertung", "Beurteilung", und umfasst die Beschreibung, Analyse und Bewertung von Prozessen und Organisationseinheiten, insbesondere im Bildungsbereich, in den Bereichen Gesundheit und Entwicklungshilfe, der Verwaltung oder der Wirtschaft.


Denkanstoß

Anekdote


Und am siebten Tag ruhte Gott aus von seinem Werke.
Sein Erzengel kam zu ihm und fragte ihn:
„Gott, woher weißt du, dass das, was du geschaffen hast, 'wirklich gut' ist und Qualität hat?
Welche Beurteilungskriterien hast du? Auf welche Datengrundlage gründet sich deine Bewertung?
Welche Ziele verfolgst du genau genommen mit welchen Ergebnissen?
Und bist du nicht zu sehr mit der Sache verbunden um unabhängig und gerecht zu evaluieren?"
Gott dachte über diese Fragen den ganzen siebten Tag nach und seine Ruhe war gründlich gestört.
Am achten Tag sagte er: „Luzifer, fahr zu Hölle!"
Das war die Erschaffung der Evaluation.

Gefunden bei Gerhard Eikenbusch, Qualität im Deutschunterricht, Cornelsen 2001 S.92

Einführende Ideen

"We must learn to measure what we value rather than value what we can easily measure." [MacGilchrist/Reed/Myers 2004:24][1]

Evaluieren: Erfahrungen und Beobachtungen zu bestimmten, bedeutungsvollen Fragestellungen sammeln und auswerten mit der Absicht, Vorgehensweisen zu bewerten und Entscheidungshilfen für das weitere Vorgehen zu gewinnen.

In anderen Ländern wird Evaluation bereits konsequent genutzt, um schulisches Arbeiten zu überprüfen und weiter zu entwickeln. In der deutschen Bildungspolitik etabliert sich Evaluation inzwischen im Zusammenhang mit und als Reaktion auf aktuelle Schulstudien.

Evaluation ist - richtig eingesetzt - auch im Unterricht ausgesprochen hilfreich. Als gemeinsam angelegtes Verfahren macht Evaluation Beteiligte zu Mitverantwortlichen:

Lehrkräfte wirken aktiv an der Gestaltung ihrer Rolle, ihrer Ziele und ihres Arbeitsumfeldes mit.
Die Schülerinnen und Schüler übernehmen Verantwortung für das eigene Lernen.
Eltern und andere Interessengruppen im Schulumfeld übernehmen Mitverantwortung bei der Gestaltung des Schullebens.

Obwohl viele dabei zunächst an Fragebögen denken, gibt es doch ein breites Spektrum von methodischen Werkzeugen.

Evaluation im Bildungsbereich

Was fällt unter Evaluation im Bildungsbereich?

Unter Evaluation im Bildungsbereich versteht man heute meistens die Evaluation einer Bildungseinrichtung mit dem Ziel der Qualitätssicherung. Es wird Selbstevaluation und Fremdevaluation unterschieden.

Aber auch Fragen der Notenbildung bei SchülerInnen, Fragen der Leistungsmessung und neue Formen der Leistungsbeurteilung, die über die traditionellen Formen Klassenarbeit, Schularbeit, Facharbeit, Referat, Abschlussprüfung etc. hinausgehen, wie zum Beispiel GFS oder Portfolio, werden unter den Begriff Evaluation gefasst.

Auch die Leistungsbeurteilung von Lehrkräften fällt unter diesen Begriff.

Klassenarbeitsevaluation

von: tutory

Auf tutory anschauen und bearbeiten

Beschreibung: Dieses Arbeitsblatt basiert auf einer Idee von Marcel Spitau und steht unter CC BY SA 4.0 http://herrspitau.de/2016/06/22/der-evaluationsbogen-fuer-klassenarbeiten/
Bildungsgang: Mittlere Reife, Allgemeine Hochschulreife, Hauptschulabschluss, Berufsschulabschluss, Fachhochschulreife
Klassenstufe: 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 1. Lehrjahr, 2. Lehrjahr, 3. Lehrjahr
Fachbereich: fächerverbindend
Arbeitsmethode: Klausur, Test, Leistungsmessung

Dieses Arbeitsblatt wurde mit dem Autorentool tutory erstellt. Das Arbeitsblatt kann unter https://www.tutory.de/w/60107ff0 verändert und ausgedruckt werden.

Tools zur Schulevaluation

Schulportfolio
"Das Schulportfolio besteht nicht nur aus einer Fülle heterogener Dokumente. In der Regel hat es auch eine Vielzahl unterschiedlicher Autorinnen und Autoren. Um den komplizierten Abstimmungsprozess im Kollegium zu vereinfachen, bietet sich die Arbeit mit einem Wiki an." (lehrer-online, 30.05.2013)
Ein Projekt von Studentinnen und Studenten der Diplom-Medieninformatik der Universität Ulm in Zusammenarbeit mit dem Institut für Qualitätsentwicklung (IQSH), Schleswig Holstein
Die Bertelsmann StiftungWikipedia-logo.png hat aus der internationalen Praxis heraus ein Steuerungsinstrument erarbeitet, das Schulleitungen und Kollegien helfen soll, Schulentwicklungsprozesse mit Hilfe von Daten zu evaluieren und zu planen: Das Steuerungsinstrument ´SEIS´ (Selbstevaluation in Schulen) besteht aus einem international tragfähigen Qualitätsverständnis von guter Schule, aus Fragebögen zur Befragung von Schülern, Lehrern, Eltern, Ausbildern und sonstigen Mitarbeitern sowie einem vergleichenden Berichtswesen. (www.das-macht-schule.de)
Die Bertelsmann Stiftung hat zudem eine Software entwickelt, die eine einfache Administration und kostengünstige Auswertung ermöglicht. Die Software ist über dieses Internetportal erreichbar.

Selbstevaluation zum Klassenklima

  • GrafStat.de Hilfe für Online-Befragungen zum Klassenklima
GrafStat - Das Fragebogenprogramm von Uwe W. Diener - unterstützt alle Phasen einer Befragung einfach und intuitiv.
- Fragebogen erstellen, gestalten und drucken
- Online Befragungen verwalten
- Daten erfassen und verwalten
- Daten auswerten, dokumentieren und online präsentieren
Zur Teilnahme reicht eine formlose Anmeldung.

Weitere Weblinks

Nützlichkeit - Durchführbarkeit - Fairness - Genauigkeit
"Als Begleitmaterial zu den Standards für Evaluation gibt die DeGEval eine 50seitige Broschüre heraus (Bildschirmversion 682 Kb). Sie enthält neben Erläuterungen zu allen 25 Einzelstandards Angaben zur Zielsetzung, zur Entstehung und zum Anwendungsbereich der Standards, Definitionen von Schlüsselbegriffen, Planungshilfen, eine herausnehmbare Checkliste und eine Handkarte, Literaturnachweise sowie Einladung und Unterlagen zur Beteiligung am Revisionsverfahren..."
"Die Bund-Länder- Kommission hat in Zusammenarbeit mit den Ländern Brandenburg, Bremen und Nordrhein- Westfalen für das Schuljahr 1996/97 zwei dreijährige Modellversuche eingerichtet, die diese Problematik aufgreifen: "Selbstevaluation von Schule" (Brandenburg, NRW), "Qualitätssicherung durch Evaluation" (Bremen). Ihr Ziel ist die Entwicklung und Erprobung von Methoden, Instrumenten und Verfahren, die der Unterstützung, Weiterentwicklung und Qualitätssicherung der schulischen Arbeit dienen. Dabei sind alle Bereiche des Unterrichts und des Schullebens angesprochen als Gegenstand einer umfassenden schulinternen Bestandsaufnahme und Bewertung - einer Selbstevaluation." (www.ifs.uni-dortmund.de/fobis/)

Evaluation des Unterrichts

Unterrichtsidee
  • Lass doch einfach mal deinen eigenen Unterricht evaluieren. Ideen für Fragen findest du unter folgenden Weblinks. Vielleicht hast du auch einen Fragebogen, den du hast hier einstellen kannst?
  • Eine originelle Art der Evaluation ist es, seinen eigenen Unterricht von einem Schüler nachspielen zu lassen. Das erfordert allerdings Mut auf beiden Seiten.


Linkliste

Das NRW-Schulministerium will künftig ein eigenes Portal zur Lehrerbewertung anbieten.
  1. ↑ MacGilchrist, Barbara/Reed, Jane/Myers, Kate (2004): The Intelligent school. London: SAGE.
Abgerufen von „https://unterrichten.zum.de/index.php?title=Evaluation&oldid=127069“