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| Diese Seite soll '''Ideen für den Musikunterricht''' auflisten, zu denen es noch nicht genügend Material für einen eigenen Artikel im ZUM-Unterrichten gibt. Sie bietet auch die Möglichkeiten, interessante und nützliche Weblinks anzulegen, die alleine noch nicht das Anlegen eines neuen Artikels rechtfertigen.
| | <div class="grid grid-large stretch-items block-fachportale"> |
| | | <div class="width-1-4 subjects mint"> |
| Sobald ein passender Artikel im ZUM-Unterrichten angelegt worden ist, sollten die jeweiligen Ideen und Weblinks dorthin verlagert werden.
| | === <span class="hidden">MINT</span> === |
| | | * [[Mathematik |<span class="brainy hdg-calculator"></span> Mathematik]] |
| ==Band== | | * [[Physik |<span class="brainy hdg-atom"></span> Physik]] |
| | | * [[Chemie |<span class="brainy hdg-lab-flask01"></span> Chemie]] |
| {{Idee|
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| Leichte Stücke für den Anfang:
| | <div class="subjects-small"> |
| | | * [[Biologie |<span class="brainy hdg-dna03"></span> Biologie]] |
| * "We Will Rock You" an <???> (also Schlagzeug und Sänger (alle, die nicht Schlagzeug spielen, singen))
| | * [[Astronomie |<span class="brainy hdg-telescope01"></span> Astronomie]] |
| | | * [[Informatik |<span class="brainy hdg-laptop06"></span> Informatik]] |
| * "Knockin' On Heaven's Door" oder "Rise" von Gabrielle | | * [[Elektrotechnik |<span class="brainy hdg-battery"></span> Elektrotechnik]] |
| | | </div> |
| Zu jedem Stück gibt es ein Noten- und ein Übersetzungsblatt.
| | </div> |
| | | <div class="width-1-4 subjects geist"> |
| Zum Beispiel die Bassnoten bei "Knockin...": vier Töne - ein Blatt zeigt, wie der Ton heißt, das andere (mit Griffbrett), wo der Ton zu finden ist.}}
| | === <span class="hidden">Geistes- & Sozialwissenschaften</span> === |
| | | * [[Geschichte |<span class="brainy hdg-history"></span> Geschichte]] |
| ;Linkliste
| | * [[Geographie |<span class="brainy hdg-globe02"></span> Geographie]] |
| | | * [[Ethik |<span class="brainy hdg-book03"></span> Ethik]] |
| *[http://www.1stclassrock.de/ 1stclassrock.de] | | * [[Politik |<span class="brainy hdg-scroll"></span> Politik]] |
| | | ---- |
| ==Blockflöte lernen==
| | <div class="subjects-small"> |
| | | * [[Religion |<span class="brainy hdg-book03"></span> Religion]] |
| *[http://www.zauberfloete.org/ DIE KLEINE ZAUBERFLÖTE - RECORDER MAGIC - Die erste Online-Blockflötenschule] (Ulrike Volkhardt u.a.) | | * [[Wirtschaft |<span class="brainy hdg-chart02"></span> Wirtschaft]] |
| | | </div> |
| ==Chor== | | </div> |
| | | <div class="width-1-4 subjects sprachen"> |
| *[http://musicanet.org/de/index.php VIRTUELLE CHORMUSIK-BIBLIOTHEK] | | === <span class="hidden">Sprachen</span> === |
| *Das [http://www.chorcentrum.de/start.php Deutsche Centrum für Chormusik] Suche nach Chorliteratur | | * [[Deutsch |<span class="brainy hdg-languages"></span> Deutsch]] |
| | | * [[Englisch |<span class="brainy hdg-spech-bubbles"></span> Englisch]] |
| ==Freie Musik==
| | ---- |
| Ähnlich, wie es freie Software gibt, deren Lizenz das Kopieren ausdrücklich erlaubt, gibt es auch [[gemeinfreie Musik]], die legal kopiert und weitergegeben werden darf.
| | <div class="subjects-small"> |
| | | * [[Französisch |<span class="brainy hdg-languages"></span> Französisch]] |
| ==Musiksymbol e== | | * [[Spanisch |<span class="brainy hdg-languages"></span> Spanisch]] |
| [http://www.music-notation.info/de/compmus/musicfonts.html Über 100 Fonts mit Musiksymbolen].
| | * [[Latein |<span class="brainy hdg-art"></span> Latein]] |
| | | </div> |
| Darunter auch [http://www.music-notation.info/de/compmus/musicfonts.html#text Fonts für Textverarbeitungsprogramme], um in einem Textverarbeitungsprogramm einfache Notenbeispiele in die laufende Zeile einfügen zu können. Die Möglichkeiten in einem Textverarbeitungsprogramm sind begrenzt. Es reicht aber, um einfache Beispiele schnell in Informationsmaterialien und Klassenarbeiten einzufügen.
| | </div> |
| | | <div class="width-1-4 subjects musisch"> |
| ==Frequenzanalyse== | | <div class="subjects-small musisch"> |
| | | === <span class="hidden">Musische Fächer und Sport</span> === |
| *[http://www.pas-products.de/analive.html Spectrum Analyzer pro Live] - ein kommerzielles Programm
| | * [[Musik |<span class="brainy hdg-music03"></span> Musik]] |
| | | * [[Kunst |<span class="brainy hdg-painting"></span> Kunst]] |
| ==Gregorianik== | | * [[Sport |<span class="brainy hdg-ball01"></span> Sport]] |
| | | </div> |
| *"Officium", "Enigma" , "Hildegard von Bingen" und "Gregorian" singen moderne Bearbeitung von gregorianischen Gesängen | | ---- |
| *In "Mönche, Minne, Musici" (Klett) gibt's etwas zu der CD "Vision", u.a. einen schönen Text aus dem Spiegel 9/1995 von Klaus Umbach "Sülze im Binger Loch". | | <div class="subjects-small misc"> |
| *Gregorianische Gesänge werden auch zur Musiktherapie eingesetzt. | | * [[Medienbildung |<span class="brainy hdg-tablet01"></span> Medienbildung]] |
| | | * [[Methode |<span class="brainy hdg-ruler-pencil"></span> Methode]] |
| ==Harmonielehre==
| | * [[Berufliche Orientierung |<span class="brainy hdg-student02"></span> Berufliche Orientierung]] |
| | | </div> |
| *[http://www.matthies-koehn.de/harmonielehre/ Einführung in die funktionale Harmonielehre] - "Methodisch sehr gut aufgebaut, gründlich und präzise, mit Noten- und Hörbeispielen. Man kann den ganzen Kurs als zip-Datei herunterladen (mit mp3-Hörbeispielen!) oder als pdf-Dokument. In der Online-Version gibt es einen Abschlußtest (50 Fragen)." | | </div> |
| *{{wpde|Quintenzirkel#Anwendung_in_der_Praxis|Quintenzirkel (Anwendung in der Praxis: Blues und Rock ’n’ Roll)}} (Version: 15:10, 7. Okt. 2009) | | </div> <!-- End .grid --> |
| | | __NOTOC__ __NOEDITSECTION__ |
| ==Ideensammlungen== | |
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| *[http://www.buschendorff.de/musikunterricht.html 300 Methoden für den Musikunterricht]
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| ==Instrumentenkunde==
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| *[http://www.philharmonia.co.uk/thesoundexchange/sound_samples/ Sound Samples] | |
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| :Seite mit Soundsamples von klassischen Instrumenten (London Philharmonie)
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| ==Jazz== | |
| ===Aktuelles===
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| *[http://www.spiegel.de/kultur/musik/0,1518,464258,00.html JAZZ IM KALTEN KRIEG: Die Freiheit ausposaunen] - Von Hans Hielscher (Spiegel-Online, 05.02.2007) | |
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| :"So wie heute Rock- und Popstars konnten vor 50 Jahren Jazzmusiker weltweit Massen begeistern. Deshalb schickte die US-Regierung Louis Armstrong und Benny Goodman als musikalische Mobilmacher in den Ost-West-Konflikt."
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| *[http://www.spiegel.de/kultur/musik/0,1518,412172,00.html JAZZ IN DER DDR: Hot statt FDJ - Von Hans Hielscher] (Spiegel-Online, 23.04.2006)
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| :"Spitzel und Jazz-Virtuosen: So ein Arrangement war nur in der DDR möglich. Im Arbeiter- und Bauernstaat wurde die Musik von Satchmo und Ella erst als "imperialistische Affenkultur" geschmäht, dann opulent gefördert. Rückblick auf ein schwieriges Zusammenspiel und Macht und Musik."
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| ===Materialien===
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| *[http://chnani.club.fr/ejma/ejrelev.html Transcriptions] (EJMA) | |
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| :kostenlose Seite mit Transkriptionen von Improvisationen einiger Meister des Modernen Jazz
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| ==Jiddische Lieder== | |
| Zwei sehr ertragreiche Links zu jiddischen Liedern:
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| *http://www.zemerl.com//index.shtml sehr umfangreiche Sammlung (über 500 Songs)
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| *http://www.klesmer-musik.de/ 220 Lieder mit deutschen Texten
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| ==Komponieren==
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| *[http://www.kompositionspaedagogik.de kompositionspaedagogik.de] | |
| *[http://www.musiceducation.de/html/komponieren.html Komponieren im Musikunterricht] | |
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| :didaktische Anmerkungen
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| *Deutscher Bildungsserver: [http://www.bildungsserver.de/db/fachlist.html?fach=3280 Linkliste zum Komponieren, Arrangieren von Musikstücken]
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| ==Minimal Music==
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| *[http://www.otherminds.org/shtml/Riley.shtml Terry Riley]: In C
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| ==Musik und Kommerz== | |
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| *{{pdf|http://www.irs.princeton.edu/pubs/pdfs/499.pdf PDF|ROCKONOMICS: THE ECONOMICS OF POPULAR MUSIC}}
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| :Diese Arbeit betrachtet ökonomische Aspekte und Trends in der Rockindustry. Die Analyse konzentriert sich auf Einnahmen durch Konzert als Haupteinnahme der Musiker. Berücksichtigte Aspekte: Preisgestaltung und -entwicklung, Gründe für die Existenz des Schwarzmarktes, Methoden des Musiker-Rankings, [[Copyright]]schutz, technische Veränderungen
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| ==Musikraum== | |
| Alles, was den '''Fachraum Musik''' betrifft.
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| ;Musiksammlung
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| ;''Tonträger''
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| ''Siehe auch: Schallplatten digitalisieren''
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| ==Nationale Schulen== | |
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| ;Sibelius
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| *Valse triste op. 44 (Musik um uns 3) | |
| *Finlandia op. 26 (Musik im Kontext, Helbling)
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| *Largo aus Finlandia (Musik um uns 1)
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| ==Notenlernen== | |
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| ;Notenlernspiel mit 36 farbigen Lernkarten
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| *[http://www.mm-studio.eu/lernspiele/logonote_kostenlos.php Kostenloser Download]
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| ;Unterrichtsmaterialien
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| *[http://www.seilnacht.tuttlingen.com/musik Freiarbeitsmaterial zum Notenlernen] | |
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| ==Rap==
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| ;Unterrichtsmaterial
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| *[http://www.glockentierchen.de/ "Fürchtet Euch nicht" als Rap-Version] | |
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| ==Sarabande== | |
| Eine Schrittfolge für die Sarabande befindet sich in "Soundcheck 2"
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| (Berliner Ausgabe) Seite 145, die Musik auf der zugehörigen Schulbuch-CD.
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| ==Singen==
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| ;Literatur
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| *[http://www.erle-verlag.ch/buecher/index.php?zeigen=28&land=d 100xSingen] - Das Liederbuch für die Schule v. Hansjörg Brugger, Erle-Verlag, ISBN 3-9523925-0-2 | |
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| ;Weitere externe Links
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| *[http://www.zzzebra.de/ ZZZebra], das Web-Magazin für Kinder hat eine [http://www.liederbank.de/index.asp Liederbank] mit 600+ Liedern. | |
| *[http://www.sternschnuppe.de/index.php Sternschnuppe] - Kinderlieder mit Witz & Pfiff | |
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| ==Stomp==
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| *[http://www.stomponline.com STOMP] - die offizielle Homepage
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| :auch mit MP3, Video & Hinweisen für Lehrer
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| ==Siehe auch==
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| *[[Musik]]
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| *[[Rhythmus]]
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| [[Kategorie:Musik]]
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