Spiele im Geschichtsunterricht: Unterschied zwischen den Versionen

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== Apps ==
* Didaktische Überlegungen zum spielerischen Geschichtslernen mit der "App in die Geschichte" und [https://geschichtsunterricht.wordpress.com/2014/05/04/die-geschichtsapp-ausprobieren-erste-schritte/|Kurzanleitung mit Erklärung der Funktionen]
* Link zur WebApp [http://app-in-die-geschichte.de/ App in die Geschichte]
== Brettspiele ==
== Brettspiele ==
Brettspiel zur römischen Spätantike und zur Völkerwanderung: "[https://geschichtsunterricht.wordpress.com/2016/06/07/brettspiel-reichskrise/ Reichskrise - Rettet das Römische Reich!]" (kostenlos zum Runterladen und Ausschneiden)
Brettspiel zur römischen Spätantike und zur Völkerwanderung: "[https://geschichtsunterricht.wordpress.com/2016/06/07/brettspiel-reichskrise/ Reichskrise - Rettet das Römische Reich!]" (kostenlos zum Runterladen und Ausschneiden)
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Aktuelle Version vom 18. Dezember 2022, 07:41 Uhr

Brettspiele

Brettspiel zur römischen Spätantike und zur Völkerwanderung: "Reichskrise - Rettet das Römische Reich!" (kostenlos zum Runterladen und Ausschneiden)

Didaktische Überlegungen:

Kartenspiele

Rätsel & Quiz

Rollenspiele

Rollenspiele im Geschichtsunterricht ermöglichen im Geschichtsunterricht eine historische Situation mit verteilten Rollen nachzuspielen, um das Denken und Handeln der damals beteiligten Akteure nachvollziehen zu können.

„In einem Geschichtsspiel spielt man eine historische Situation mit verteilten Rollen nach, um das Denken und Handeln der damals beteiligten Akteure besonders anschaulich nachvollziehen zu können.“ (Quelle: Zeiten und Menschen 2, S. 138.)

Einsatzszenarien

Ablauf

  • Vorbereitung
  • Durchführung
  • Auswertung

Gruppen

  • Moderatoren
  • Anklage (Contra)
  • Verteidigung (Pro)
  • Beobachter

Simulationsspiele