Erdbeben und Logarithmus und Free Time/What's the time?: Unterschied zwischen den Seiten

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''Hinweis: Dieser Lernpfad wird gerade erstellt.''{{Box|Herzlich Willkommen zum Lernpfad Erdbeben und Logarithmus!|
If you want to tell what you do in your free time, you often need to say '''when''' you do it.


Von '''Erdbeben''' hast du sicher schon einmal gehört. Wenn die Erde bebt, kann das große Auswirkungen auf uns Menschen und unsere Umwelt haben. Auch in Österreich treten immer wieder Erdbeben auf. Warum und wie genau solche Naturgefahren entstehen, erfährst du in diesem [[Lernpfad]]. Der '''Logarithmus''' stammt aus der Welt der Mathematik. Was dieser Begriff bedeutet und wie er mit Erdbeben zusammenhängt, auch das kannst du hier herausfinden.  
[[File:Clock-face-terminology.svg|200px|right|link=https://wiki.selfhtml.org/extensions/Selfhtml/example.php/Beispiel:SVG-Uhr-6.html]]
This is a '''clock'''! A clock has a '''face''' and two '''hands'''.


Du hast im Rahmen dieses Lernpfades die Möglichkeit, dir selbstständig Wissen über '''Erdbeben und Logarithmus''' anzueignen.  
When the minute hand moves, it shows the number of minutes <strong style="color:#337599;">past</strong> the hour.
If the number of minutes is higher than 31, you count up <strong style="color:red">to</strong> the next hour.


Auf dieser Seite erfährst du, wie der Lernpfad aufgebaut ist und welche Zeichen dir auf den folgenden Seiten begegnen können. |Lernpfad}}
<!---''Wenn sich die Zeiger drehen, zeigt der Minutenzeiger, wie viel Minuten nach der letzten-->


{{Navigation|Erdbeben und Logarithmus=}}
[https://wiki.selfhtml.org/extensions/Selfhtml/example.php/Beispiel:SVG-Uhr-6.html '''What's the time?'''<br>''zufällige Zeiten'']
 
__NOTOC__
== What time is it? ==
<div class="grid">
<div class="width-1-3">[[File:Breezeicons-apps-32-preferences-system-network-ntp.svg|100px]]  It's three '''o'clock'''.</div>
<div class="width-1-3">[[File:Horloge.svg|100px]] It's five '''o 'clock'''.</div>
<div class="width-1-3">[[File:Clock 08-00.svg|100px]]  It's eight '''o'clock'''.</div>
</div>
 
Die volle Stunde wird mit dem Zahlwort und '''''o' clock''''' (''of the clock'') gebildet.


==Hinweise zur Bearbeitung==




<div style="background-color:#efefef;;padding:7px;">
==Lernziele und Kompetenzen==
<div class="grid">
<div class="grid">
  <div class="width-1-2">
  <div class="width-1-3">[[File:Clock1.svg|100px]] It's '''quarter''' <strong style="color:#337599;">past</strong> twelve.</div>
'''Das kannst du bereits: '''
<div class="width-1-3">[[File:Klukkan hálfþrjú.svg|100px]] It's '''half''' <strong style="color:#337599;">past</strong> two.</div>
<div class="width-1-3">[[File:Klukkan korter í fjögur.svg|100px]] It's a '''quarter''' <strong style="color:red">to</strong> four.</div>
</div>


*Ich besitze grundlegende digitale Fähigkeiten: Ich kann Computer bzw. mobile Geräte (z.B. Smartphone, Tablet) bedienen. Ich kann im Internet nach verlässlichen Informationen suchen.
Bei Viertel- und halben Stunden werden oft nicht die Minuten, sondern die Wörter „'''(a) quarter'''“ und „'''half''' “verwendet.
*Ich kenne die Basisfunktionen des Programms GeoGebra und kann sie anwenden.
 
*Ich kann den Aufbau der Erde wiedergeben (Erdkern, Erdmantel, Erdkruste).
== Interactive exercises ==
*Ich weiß, dass die äußere Erdhülle in tektonische Platten (=Lithosphärenplatten) gegliedert ist.
 
*Ich kann erklären, wie es durch thermische Konvektion zur Bewegung der Lithosphärenplatten kommt.
'''Match the times and the clocks!'''
*Ich kann einfache Terme und Formeln aufstellen, umformen und deuten.
 
*Ich kann Potenzen mit natürlichen, ganzen, rationalen, reellen Exponenten definieren.
<div class="lueckentext-quiz" lang="en">
*Ich kann Regeln für das Rechnen mit Potenzen anwenden.
<div class="grid">
<div class="width-1-3">[[File:AnalogClockAnimation1 still frame.svg|100px]]<br>  '''It's twenty-two <span style="color:#337599;">past</span> twelve.'''</div>
<div class="width-1-3">[[file:5-to-12-icon.svg|100px]]<br> '''It's five <span style="color:red">to</span> twelve.'''</div>
<div class="width-1-3">[[File:Modern clock chris kemps 01.svg|100px]] <br> '''It's five <span style="color:#337599">past</span> eleven.'''</div>
</div>
</div>
<div class="width-1-2">
'''Das kannst du lernen: '''


*Ich kann erklären, wie Erdbeben entstehen.
<div class="grid">
*Ich kann die Begriffe Erdbebenmagnitude, Erdbebenherd, Epizentrum und Amplitude definieren.
<div class="width-1-3">[[File:Station Clock.svg|100px]] <br> '''It's twenty <span style="color:red">to</span> four.'''</div>
*Ich kann Gebiete, welche besonders erdbebengefährdet sind, und Gründe dafür nennen.
<div class="width-1-3">[[File:Klukkan fimm mínútur í hálfsex.svg|100px]] <br> ''' It's twenty-five <span style="color:#337599;">past</span> five.'''</div>
*Ich kann Vorsorgemaßnahmen entwickeln, welche im Fall eines Erdbebens gesetzt werden können, um die Schäden möglichst gering zu halten.
<div class="width-1-3">[[File:Relogio02 15.svg|100px]] <br> ''' It's a quarter <span style="color:#337599;">past</span> two.'''</div>
*Ich kann richtiges Verhalten vor, während und nach einem Erdbeben beschreiben.
*Ich kann erklären, was ein Tsunami ist.
*Ich kann die Definition des Logarithmus nennen.
*Ich kann die Rechenregeln für Logarithmen anwenden.
*Ich kann Exponentialgleichungen lösen.
*Ich kann logarithmische Skalen und deren Verwendung erklären.
*Ich kann die Definition des natürlichen Logarithmus nennen.
*Ich kann Exponentialgleichungen mit der Basis e lösen.
*Ich kann die Richter-Skala zur Bestimmung der Magnitude erklären.
*Ich kann die Funktionsweise eines Seismometers graphisch darstellen.
*Ich kann den Zusammenhang zwischen den Fächern Mathematik und Geographie und Wirtschaftskunde anhand der Erdbebenthematik aufzeigen und reflektieren.
</div>
</div>
</div>
</div>




<br />
'''What time is it? Write the correct time!'''
[[Kategorie:Mathematik]]
 
[[Kategorie:Geographie]]
<div class="lueckentext-quiz" lang="en">
[[Kategorie:Lernpfad]]
<div class="grid">
[[Kategorie:Sekundarstufe 2]]
<div class="width-1-3">[[File:Clock 01-15.svg|100px]]<br>  It's ''a quarter past one|quarter past one()''.</div>
<div class="width-1-3">[[file:Clock 02-30.svg|100px]]<br> It's ''half past two()''.</div>
<div class="width-1-3">[[File:Clock 03-45.svg|100px]] <br> It's ''quarter to four|a quarter to four()''.</div>
</div>
 
<div class="grid">
<div class="width-1-3">[[File:Clock 07-25.svg|100px]] <br> It's ''twenty-five past seven()''.</div>
<div class="width-1-3">[[File:Clock 07-50.svg|100px]] <br> It's ''ten to eight()''.</div>
<div class="width-1-3">[[File:Clock 11-55.svg|100px]] <br> It's ''five to twelve()''.</div>
</div>
</div>
 
 
[[File:Clock-face-terminology.svg|200px|left|link=https://wiki.selfhtml.org/extensions/Selfhtml/example.php/Beispiel:SVG-Uhr-6.html]]
 
[https://wiki.selfhtml.org/extensions/Selfhtml/example.php/Beispiel:SVG-Uhr-6.html '''What's the time?'''<br>''zufällige Zeiten'']
{{clear}}
== misc ==
 
{{#ev:youtube|xdR7s8mwyp8}}
=== What watch? ===
'''Be careful! This isn't correct!'''
 
{{#ev:youtube|Th0G8rkhBqg}}
 
=== Still needed? ===
In the 2010s, some United Kingdom schools started replacing analogue clocks in halls with digital clocks because an increasing number of pupils were unable to read analogue clocks. Smartphone and computer clocks are often digital rather than analogue, and proponents of replacing analogue clock faces argue that they have become technologically obsolete. However, reading analogue clocks is still part of American elementary school curricula; proponents of analogue clocks argue that their inclusion in the curriculum reinforces basic mathematical concepts that are taught in elementary school.<ref>{{wpen|Clock_face#Technological_obsolescence}}</ref>
 
{{Free time }}
 
<references/>

Version vom 19. Januar 2023, 16:36 Uhr

If you want to tell what you do in your free time, you often need to say when you do it.

Clock-face-terminology.svg

This is a clock! A clock has a face and two hands.

When the minute hand moves, it shows the number of minutes past the hour.

If the number of minutes is higher than 31, you count up to the next hour.


What's the time?
zufällige Zeiten


What time is it?

Breezeicons-apps-32-preferences-system-network-ntp.svg It's three o'clock.
Horloge.svg It's five o 'clock.
Clock 08-00.svg It's eight o'clock.

Die volle Stunde wird mit dem Zahlwort und o' clock (of the clock) gebildet.


Clock1.svg It's quarter past twelve.
Klukkan hálfþrjú.svg It's half past two.
Klukkan korter í fjögur.svg It's a quarter to four.

Bei Viertel- und halben Stunden werden oft nicht die Minuten, sondern die Wörter „(a) quarter“ und „half “verwendet.

Interactive exercises

Match the times and the clocks!

AnalogClockAnimation1 still frame.svg
It's twenty-two past twelve.
5-to-12-icon.svg
It's five to twelve.
Modern clock chris kemps 01.svg
It's five past eleven.
Station Clock.svg
It's twenty to four.
Klukkan fimm mínútur í hálfsex.svg
It's twenty-five past five.
Relogio02 15.svg
It's a quarter past two.


What time is it? Write the correct time!

Clock 01-15.svg
It's a quarter past one|quarter past one().
Clock 02-30.svg
It's half past two().
Clock 03-45.svg
It's quarter to four|a quarter to four().
Clock 07-25.svg
It's twenty-five past seven().
Clock 07-50.svg
It's ten to eight().
Clock 11-55.svg
It's five to twelve().


Clock-face-terminology.svg

What's the time?
zufällige Zeiten

misc

What watch?

Be careful! This isn't correct!

Still needed?

In the 2010s, some United Kingdom schools started replacing analogue clocks in halls with digital clocks because an increasing number of pupils were unable to read analogue clocks. Smartphone and computer clocks are often digital rather than analogue, and proponents of replacing analogue clock faces argue that they have become technologically obsolete. However, reading analogue clocks is still part of American elementary school curricula; proponents of analogue clocks argue that their inclusion in the curriculum reinforces basic mathematical concepts that are taught in elementary school.[1]