Vektorrechnung/WHG Q1 Vermischte Übungen zum Rechnen mit Vektoren und Present Progressive/Kontrastierung: Unterschied zwischen den Seiten

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Die konsequente Verwendung der Zeiten wird dadurch erschwert, dass es die Verlaufsform ([[Tenses/Present Progressive|Present Progressive]]) im Deutschen so nicht gibt.
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|Übung
Deshalb muss klar analysiert werden, ob Handlungen und Tätigkeiten regelmäßig stattfinden (oft durch [[Englisch/Grammatik/Adverbs/Adverbs of Frequency|''adverbs of Frequency'']] angezeigt) oder ob betont werden soll, dass etwas gerade oder nur vorübergehend geschieht (Signalwörter: Look! Listen! just, now &hellip;).
 
[[Datei:Present Progressive-4.svg|Infografik: Kontrastierung Present Simple vs. Present Progressive]]
 
 
{{Achtung-en|
Remember? Use the [[Tenses/Present Progressive|Present Progressive]] for actions which happen now and the [[Tenses/Present Simple|Present Simple]] for regular actions.
}}
 
== Interaktive Übungen ==
=== A day with David===
<div class="lueckentext-quiz" lang="en">
<span style="background:orange">Every day</span> David ''gets'' up at 7 o'clock.
 
It is 7 o'clock. David ''is getting up'' <span style="background:yellow">now</span>.
 
David <span style="background:orange">always</span> ''goes'' to school at 8 o'clock. It is 8 o'clock <span style="background:yellow">now</span>. David ''is going'' to school.
 
Before he goes to school, he <span style="background:orange">always</span> ''puts on'' his school uniform. He ''is putting'' it on <span style="background:yellow">now</span>.
 
It is 3 o'clock <span style="background:yellow">now</span>. He ''is coming'' home from school.
 
He <span style="background:orange">usually</span> ''comes'' home at 3.15.
</div>
 
 
=== In the afternoon ===
'''Write in the correct forms - present simple or present progressive.'''
<div class="lueckentext-quiz" lang="en">
 
 
<span style="background:orange">Every afternoon</span> he ''does (do)'' his homework. It is 4 o'clock. He ''is doing (do)'' it <span style="background:yellow">now</span>.
 
In the afternoon the children <span style="background:orange">often</span> ''play (play)'' football.
He ''is playing (play)'' it just <span style="background:yellow">now</span>.
 
Then the Millers <span style="background:orange">usually</span> ''have (have)'' dinner.
<span style="background:yellow">Today</span> they ''are having (have)'' Chinese food.
 
It is 7 o'clock <span style="background:yellow">now</span> and David ''is watching (watch)'' TV.
He ''watches (watch)'' TV <span style="background:orange">every evening</span>.
 
Every evening David ''cleans (clean)'' his teeth. After that he <span style="background:orange">always</span> ''goes (go)'' to bed.
</div>
 
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Auf dieser Seite finden Sie vermischte Übungen zum Rechnen mit Vektoren.
<span style="background:orange">Every afternoon</span> he ''does (do)'' his homework. It is 4 o'clock. He ''is doing (do)'' it <span style="background:yellow">now</span>.


Im Rahmen unterschiedlicher Aufgabentypen können Sie Ihr neu erworbenes Wissen vertiefen.
In the afternoon the children <span style="background:orange">often</span> ''play (play)'' football.
|Üben}}
He ''is playing (play)'' it just <span style="background:yellow">now</span>.


====Vektorsumme aus Koordinaten berechnen====
Then the Millers <span style="background:orange">usually</span> ''have (have)'' dinner.
Berechnen Sie aus den angezeigten Koordinaten der Vektoren <math>\vec{u}</math> und <math>\vec{v}</math> die zugehörige Summe. Zeichnen Sie anschließend den Vektor <math>\vec{w}</math> so ein, dass er der Summe von <math>\vec{u}</math> und <math>\vec{v}</math> entspricht. Dazu ist es sinnvoll <math>\vec{w}</math> als Ortsvektor einzuzeichnen, weil sich die Koordinaten von <math>\vec{w}</math> so besser ablesen lassen. Ihnen wird angezeigt, wenn <math>\vec{w}</math> richtig eingezeichnet ist.
<span style="background:yellow">Today</span> they ''are having (have)'' Chinese food.
<br>
<br>
<ggb_applet enablerightclick="false" showalgebrainput="false" enableshiftdragzoom="true" width="1000" height="620" id="Jbn2vVUY" />
<br>
====Grafische Vektoraddition/-subtraktion====
Ermitteln Sie das Ergebnis des angegebenen Terms, indem Sie die jeweiligen Vektoren in der richtigen Reihenfolge aneinander schieben. Verschieben Sie anschließend Start- und Endpunkt des Vektors <math>\vec{s}</math> an die richtigen Positionen, um diesen zu bestimmen. (<math>\vec{s}</math> wird erst angezeigt, wenn der Term korrekt nachgelegt worden ist.)
<br>
<br>
<ggb_applet width="1200" height="620" id="NsaqSwE5" />
<br>
====Lückentext Gegenvektor und skalare Multiplikation====
{{LearningApp|app=ppaxfasyk20|height=275px}}
<br>
====Zuordnungsaufgabe Vektoraddition/-subtraktion und skalare Multiplikation====
{{LearningApp|app=p1d865ocj20|height=760px}}
<br>


====Knobelaufgabe zur skalaren Multiplikation====
It is 7 o'clock <span style="background:yellow">now</span> and David ''is watching (watch)'' TV.
Die Skalarmultiplikation eines Vektors mit einer Zahl lässt sich auch mit Hilfe des Strahlensatzes darstellen.
He ''watches (watch)'' TV <span style="background:orange">every evening</span>.
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<br>
Every evening David ''cleans (clean)'' his teeth. After that he <span style="background:orange">always</span> ''goes (go)'' to bed. }}
{{2Spalten|
 
<ggb_applet enablerightclick="false" showalgebrainput="false" enableshiftdragzoom="true" width="400" height="310" id="gzmfn4wj" />
=== On the beach ===
|
<div class="lueckentext-quiz" lang="en">
* Verändern Sie die Lage des Anfangs- oder Endpunkts <math>A_1</math> bzw. <math>E_1</math> des Vektors <math>\vec{a}</math>!
<span style="background:yellow">Look</span>, the family ''is playing (play)'' with the ball. They ''come (come)'' to the beach <span style="background:orange">very often</span>.
 
<span style="background:yellow">Listen</span>! Becky ''is listening (listen)'' to the radio. Her favourite radio station <span style="background:orange">always</span> ''plays (play)'' good music. Simon <span style="background:orange">usually</span> ''reads (read)'' a book on the beach. He ''is doing (do)'' that <span style="background:yellow">at the moment</span>.
 
In the background a man ''is now diving (<span style="background:yellow">now</span>, dive)'' into the sea. Ben who ''is lying (lie)'' on his surfboard ''shouts (shout)'': "What ''are you doing(you, do)''? I'm falling into the water!"
 
Three teenagers ''are playing (play)'' beach volleyball. They ''practive (practice)'' <span style="background:orange">two times a week</span>.
</div>
 
{{Show-Hide
|<span style="background:yellow">Look</span>, the family ''is playing (play)'' with the ball. They ''come (come)'' to the beach <span style="background:orange">very often</span>.
 
<span style="background:yellow">Listen</span>! Becky ''is listening (listen)'' to the radio. Her favourite radio station <span style="background:orange">always</span> ''plays (play)'' good music. Simon <span style="background:orange">usually</span> ''reads (read)'' a book on the beach. He ''is doing (do)'' that <span style="background:yellow">at the moment</span>.
 
In the background a man ''is now diving (<span style="background:yellow">now</span>, dive)'' into the sea. Ben who ''is lying (lie)'' on his surfboard ''shouts (shout)'': "What ''are you doing(you, do)''? I'm falling into the water!"
 
Three teenagers ''are playing (play)'' beach volleyball. They ''practive (practice)'' <span style="background:orange">two times a week</span>.}}
 
 
=== some questions ===
'''Make questions and then give short answers.'''                    
<div class="lueckentext-quiz" lang="en">
1.   ''Does'' the teacher ask Samira about her homework? - Yes, she ''does''.
 
2. ''Is'' Mrs Foster at home? - No, she ''isn't.
 
3. ''Do'' the children often talk in the lesson? - No, they ''don't''.
 
4. ''Is'' Timon doing his homework? - Yes, he ''is''.
 
5. ''Does'' Feline do her homework? -  no, she ''doesn't''.
</div>  


* Verändern Sie die Lage des Anfangs- oder Endpunkts <math>A_2</math> bzw. <math>E_2</math> des Vektors <math>\vec{b}</math>!




* Wie verlaufen die beiden Geraden, wenn für <math>t=1</math>?
{{Fortsetzung|
{{Lösung versteckt|
weiter=Personal Pronouns|weiterlink=Pronouns|
Für <math>t=1</math> Verlaufen die Geraden parallel.}}
übersicht=Present Progressive<br>(Übersicht)|übersichtlink=Tenses/Present_Progressive|
vorher=Exercises|vorherlink=Tenses/Present_Progressive/Exercises}}


* In welchem Fall liegt der Schnittpunkt der beiden Geraden zwischen <math>A_1</math> und <math>A_2</math>?
{{Lösung versteckt|
Für <math>t<0</math> liegt der Schnittpunkt der beiden Geraden zwischen <math>A_1</math> und <math>A_2</math>.}}
}} 
<br>


====Knobelaufgabe zur Vektoraddition/-subtraktion====
{{Tenses}}
Vervollständigen Sie die Pyramide, indem Sie für die fehlenden Kanten Vektoren einzeichnen.
Sie können den Befehl <math>VektorVon[Anfangspunkt,Vektor]</math> verwenden, um die fehlenden Kanten (als Vektoren) einzuzeichnen. Als ''Vektor'' können dabei die gegebenen Vektoren <math>\vec{a}</math>, <math>\vec{b}</math> und <math>\vec{c}</math> oder eine Summe/Differenz aus diesen verwendet werden.
{{Lösung versteckt|Das Drehen der Ansicht ist mit Hilfe der rechten Maustaste möglich.|Tipp 1 anzeigen|Tipp 1 verbergen}}
{{Lösung versteckt|Probieren Sie aus was <math>VektorVon[A,-a+b]</math> bewirkt.|Tipp 2 anzeigen|Tipp 2 verbergen}}
<br>
<ggb_applet enablerightclick="false" showalgebrainput="false" enableshiftdragzoom="true" width="400" height="310" id="cKh8CbeY" />


<br>
{{SORTIERUNG:{{SUBPAGENAME}}}}
<br>
[[Kategorie:Englisch Grammatik]]
{{Fortsetzung|weiter=zurück zur Übersicht|weiterlink=WHG_Q1_Vektorrechnung|vorher=Definition Skalare Multiplikation|vorherlink=WHG_Q1_Vektorrechnung/WHG_Q1_Definition Skalare Multiplikation}}
[[Kategorie:Interaktive Übung]]
[[Kategorie:Englisch]]

Version vom 11. November 2020, 07:29 Uhr

Die konsequente Verwendung der Zeiten wird dadurch erschwert, dass es die Verlaufsform (Present Progressive) im Deutschen so nicht gibt.

Deshalb muss klar analysiert werden, ob Handlungen und Tätigkeiten regelmäßig stattfinden (oft durch adverbs of Frequency angezeigt) oder ob betont werden soll, dass etwas gerade oder nur vorübergehend geschieht (Signalwörter: Look! Listen! just, now …).

Infografik: Kontrastierung Present Simple vs. Present Progressive


Be Careful!

Remember? Use the Present Progressive for actions which happen now and the Present Simple for regular actions.


Interaktive Übungen

A day with David

Every day David gets up at 7 o'clock.

It is 7 o'clock. David is getting up now.

David always goes to school at 8 o'clock. It is 8 o'clock now. David is going to school.

Before he goes to school, he always puts on his school uniform. He is putting it on now.

It is 3 o'clock now. He is coming home from school.

He usually comes home at 3.15.


In the afternoon

Write in the correct forms - present simple or present progressive.


Every afternoon he does (do) his homework. It is 4 o'clock. He is doing (do) it now.

In the afternoon the children often play (play) football. He is playing (play) it just now.

Then the Millers usually have (have) dinner. Today they are having (have) Chinese food.

It is 7 o'clock now and David is watching (watch) TV. He watches (watch) TV every evening.

Every evening David cleans (clean) his teeth. After that he always goes (go) to bed.

{{{1}}}


On the beach

Look, the family is playing (play) with the ball. They come (come) to the beach very often.

Listen! Becky is listening (listen) to the radio. Her favourite radio station always plays (play) good music. Simon usually reads (read) a book on the beach. He is doing (do) that at the moment.

In the background a man is now diving (now, dive) into the sea. Ben who is lying (lie) on his surfboard shouts (shout): "What are you doing(you, do)? I'm falling into the water!"

Three teenagers are playing (play) beach volleyball. They practive (practice) two times a week.

{{{1}}}



some questions

Make questions and then give short answers.                    

1.   Does the teacher ask Samira about her homework? - Yes, she does.

2. Is Mrs Foster at home? - No, she isn't.

3. Do the children often talk in the lesson? - No, they don't.

4. Is Timon doing his homework? - Yes, he is.

5. Does Feline do her homework? -  no, she doesn't.


Exercises
Present Progressive
(Übersicht)
Personal Pronouns


The Tenses

––––––––----------------------------------------------------------------------------->

Past Tense:

Present Tense:

Future Tense:

Tenses-Übersicht.png
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