Simulated Situation und Grundlagen der Wahrscheinlichkeitsrechnung/Simulation der Shuffle-Funktion: Unterschied zwischen den Seiten

Aus ZUM-Unterrichten
(Unterschied zwischen Seiten)
(+l)
 
KKeine Bearbeitungszusammenfassung
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 
Zeile 1: Zeile 1:
{{Lernpfad-Navigation|[[Englisch]] > [[Englisch/Speaking|Speaking]] > [[Simulated Situation]]}}
{{Navigation verstecken|{{Grundlagen der Wahrscheinlichkeitsrechnung}}|Lernschritte einblenden|Lernschritte ausblenden}}


{{Lernpfad|The '''Simulated Situation''' is the last part of the Speaking Test. You are presented with a situation and must make and respond to suggestions of your partner. Discuss the advantages and disadvantages.
== Überprüfung eurer Vermutung ==
Nun habt ihr schon eine erste Vermutung über die Wahrscheinlichkeit, dass der nächste Song von Fiana Lovelace ist, aufgestellt. Nun gilt es eure Vermutung zu überprüfen.


In diesem Teil müssen die beiden Schüler überlegen, welche Entscheidung sie in einer bestimmten Situation treffen. Die Entscheidung soll nicht sofort fallen, sondern sorgfältig abgewogen werden.
Dafür gibt es unten ein Geogebra-Applet, in dem du die Playliste auf einem Player simulieren kannst.  


Deshalb ist es wichtig, weiterhin den Partner nach seiner Meinung und seinen Ideen zu fragen. Die Bilder auf der Angabe helfen die Vor- und Nachteile der Alternativen zu diskutieren.}}
Für die nächste Aufgabe zur Überprüfung eurer Vermutung benötigst du folgendes Arbeitsblatt:
[https://wiki.zum.de/images/a/a2/AB_Lernpfad_Strichliste.pdf Strichliste]


{{Box|Aufgabe|
Simuliere die Playliste für die nächsten 50 Lieder und notiere dir die Anzahl der verschiedenen Lieder der Interpreten in der Strichliste.
Fülle im Anschluss die restlichen Tabelleneinträge mit den relativen Häufigkeiten und den Prozentangaben der Häufigkeiten aus.


Passt das Ergebnis mit euren Überlegungen zusammen? Warum? Warum nicht?


{{Simulated Situation}}
Tauscht im Anschluss eure Ergebnisse mit anderen Gruppen aus. Könnt ihr Unterschiede bei den Ergebnissen feststellen?
|Arbeitsmethode}}


== Weblinks ==
== Simulation der Playliste ==
* [http://jsr-hersbruck.de/apps/englisch/speaking/index.html Speaking Test (Part 3)] (jsr-hersbruck.de)
Wenn du auf den Shuffle-Knopf drückst, dann wird das nächste Lied auf dem Player abgespielt. Die Anzahl der gespielten Lieder werden links im Applet mitgezählt.
*: many Example Tasks read out to you!


* myenglishpages: [http://www.myenglishpages.com/site_php_files/communication-lesson-suggesting.php Making and responding to suggestions]
Falls ihr Hilfe bei der Bedienung des Applets braucht klickt hier:  
* commonenglishphrases: [http://www.commonenglishphrases.com/category/responding-to-suggestions/ Responding to Suggestions]
{{Lösung versteckt|Es gibt nur eine Funktion in diesem Applet: der Shuffle-Knopf. Wenn du ihn drückst, dann wird das nächste Lied abgespielt. Um zu überprüfen, ob es geklappt hat, dann muss auch die Anzahl der abgespielten Lieder erhöht haben.
* [http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/grammar/learnit/learnitv281.shtml http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/grammar/learnit/learnitv281.shtml] (BBC World Service)


Sollte etwas schief gegangen sein, kannst du rechts oben das Applet neu starten (Klicke dazu auf die zwei Pfeile).|Hilfestellung zum Applet|Hilfestellung verbergen}}


[[Kategorie:Englisch]]
<ggb_applet id="V6Nj9ngs" width="700" height="450" />
[[Kategorie:Lernpfad]]
 
[[Kategorie:Speaking]]
{{Lösung versteckt|Bei einem Versuchsdurchlauf wurde folgende Liste angefertigt: [https://wiki.zum.de/images/2/21/AB_Lernpfad_Strichliste_muster.pdf Musterlösung]
[[Kategorie:Simulated Situation|!]]
 
Habt ihr andere Ergebnisse erhalten? Wenn ja, inwiefern?|Musterlösung|Verbergen}}
 
 
{{Fortsetzung|weiter=Weiter|weiterlink=../Noch_mehr_Simulation_zur_Shuffle-Funktion}}
 
 
{{SORTIERUNG:{{SUBPAGENAME}}}}
[[Kategorie:Mathematik]]
[[Kategorie:Stochastik]]
[[Kategorie:Wahrscheinlichkeitsrechnung]]
[[Kategorie:ZUM2Edutags]]

Version vom 6. Dezember 2018, 14:02 Uhr

Grundlagen der Wahrscheinlichkeitsrechnung
  1. Weißt du noch? Absolute und relative Häufigkeiten
  2. Einstiegsproblem: Die zufällige Shuffle-Funktion
  3. Simulation der Shuffle-Funktion
  4. Noch mehr Simulation zur Shuffle-Funktion
  5. Abschluss des Einstiegsproblems
  6. Einführung in die Wahrscheinlichkeitsrechnung
    Urn10.png
< Mathematik-digital

Überprüfung eurer Vermutung

Nun habt ihr schon eine erste Vermutung über die Wahrscheinlichkeit, dass der nächste Song von Fiana Lovelace ist, aufgestellt. Nun gilt es eure Vermutung zu überprüfen.

Dafür gibt es unten ein Geogebra-Applet, in dem du die Playliste auf einem Player simulieren kannst.

Für die nächste Aufgabe zur Überprüfung eurer Vermutung benötigst du folgendes Arbeitsblatt: Strichliste


Aufgabe

Simuliere die Playliste für die nächsten 50 Lieder und notiere dir die Anzahl der verschiedenen Lieder der Interpreten in der Strichliste. Fülle im Anschluss die restlichen Tabelleneinträge mit den relativen Häufigkeiten und den Prozentangaben der Häufigkeiten aus.

Passt das Ergebnis mit euren Überlegungen zusammen? Warum? Warum nicht?

Tauscht im Anschluss eure Ergebnisse mit anderen Gruppen aus. Könnt ihr Unterschiede bei den Ergebnissen feststellen?

Simulation der Playliste

Wenn du auf den Shuffle-Knopf drückst, dann wird das nächste Lied auf dem Player abgespielt. Die Anzahl der gespielten Lieder werden links im Applet mitgezählt.

Falls ihr Hilfe bei der Bedienung des Applets braucht klickt hier:

Es gibt nur eine Funktion in diesem Applet: der Shuffle-Knopf. Wenn du ihn drückst, dann wird das nächste Lied abgespielt. Um zu überprüfen, ob es geklappt hat, dann muss auch die Anzahl der abgespielten Lieder erhöht haben.

Sollte etwas schief gegangen sein, kannst du rechts oben das Applet neu starten (Klicke dazu auf die zwei Pfeile).
GeoGebra

Bei einem Versuchsdurchlauf wurde folgende Liste angefertigt: Musterlösung

Habt ihr andere Ergebnisse erhalten? Wenn ja, inwiefern?


Weiter
Abgerufen von „https://unterrichten.zum.de/index.php?title=Simulated_Situation&oldid=80001“