Einführung

aus ZUM-Wiki, dem Wiki für Lehr- und Lerninhalte auf ZUM.de
Wechseln zu: Navigation, Suche
Stift.gif   Aufgabe

Schau dir das folgende Video aufmerksam an [1]:

Hinweis: Das Video ist ohne Ton.


Fragezeichen.gif   Frage

Wie viel Zeit ist beim Erreichen von 6 km vergangen?

Nuvola apps ksirc.png Partnerarbeit 
Überlege und vergleiche deine Lösung mit einem Mitschüler!
Nuvola apps kwrite.png Trage dein Ergebnis in das Protokoll ein! 






Stift.gif   Aufgabe

Finde weitere Zahlenpaare die Tobi gemessen haben könnte! Ziehe dazu passende Zeit- und Kilometerangaben zusammen [2].

1 km 15 min
3 km 45 min
12 km 180 min
14 km 210 min
7 km 105 min



Nuvola apps kwrite.png Notiere die Anzahl deiner Versuche im Protokoll! 


Stift.gif   Aufgabe

Weiter geht es mit dem folgenden Video:

Fragezeichen.gif   Frage

Kannst du bestimmen wie viel Zeit bei 6 km vergangen ist?

Nuvola apps ksirc.png Partnerarbeit 
Was ist dieses Mal anders? Besprich deine Überlegungen mit einem Mitschüler!
Nuvola apps kwrite.png Tragt eure Überlegung in das Protokoll ein! 



Nuvola apps ktip.png Tobi hat später eine Idee. Um den Zusammenhang zwischen Wanderweg und Wanderzeit zu verdeutlichen, zeichnet er jeweils ein Diagramm: 


Stift.gif   Aufgabe

Vergleiche die Diagramme!

Nuvola apps kwrite.png Notiere im Protokoll, was an Diagramm 1 anders ist als an Diagramm 2! 


(1) DirekteP1.png (2) DirekteP2.png



Beim ersten Beispiel gibt es offenbar einige besondere Eigenschaften. Klicke auf den Pfeil um mehr darüber zu erfahren!

PfeilWeiter.PNG

Einzelnachweise

  1. Vorgehensweise in Anlehnung an: Bock, H. und Walsch, W. (Hrsg.). (1998). Mathematik 6: entdecken · verstehen · anwenden: Ausgabe S. München: R. Oldenburg Verlag GmbH. S. 101
  2. in Ahnlehnung an: Pohlmann, D. und Stoye, W. (Hrsg.). (2005). Mathematik Plus: Gymnasium Klasse 6: Sachsen. Berlin: Cornelsen. S. 93